思維導圖

  培訓講師：宋禹

講師背景：
宋禹老師簡介資深全能實戰(zhàn)教練項目管理工具、數據分析、演示呈現專家上海交通大學畢業(yè)曾任Adobe公司南方區(qū)考試中心經理現為上海市多媒體考核辦公室專家組成員上海市就業(yè)促進會專家組成員十六年以上演示技巧和數據分析授課經驗500強企業(yè)授課超過200 詳細>>

宋禹
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思維導圖詳細內容

思維導圖

158242057150陳述問題,分析問題,
解決問題的邏輯
思維導圖
4000020000陳述問題,分析問題,
解決問題的邏輯
思維導圖
-114300017145《智能密鑰》
標準課程系列
-1297305-912495課程目標
掌握金字塔原理和思維導圖的構建規(guī)則,可以強化學員以受眾為中心的溝通觀念，關注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關注點、興趣點和興奮點，想清內容說什么、怎么說，掌握表達的標準結構、規(guī)范動作：
向上匯報工作，向下授權時更有條理，使溝通取得良好效果，
使商務方案撰寫，公文寫作,ppt制作等更加切合受眾的需要。
學會搜集案例、圖片等素材的方法
掌握制作打動人心的圖表技巧?學會創(chuàng)造良好氛圍的心理學技巧
-678815273050思維導圖：邏輯思維與有效表達
課程收益：了解限制思考的障礙，感受自由不受約束的思考是你我的根本原力；
理解人與人不同，有的人擅長圖形，有的人擅長音樂，有的人擅長寫作，不一樣的人但要遵循思考的原理，即：圖形化、簡單化、流程化。
如何加強學習力，更多的獲取知識和信息，了解信息的四個維度對有效思考的積極影響。
學會思維導圖思考框架在工作中的使用，最終為解決問題而努力。
了解并嘗試使用一些軟件類思考工具，無論是使用PC，還是手機APP，核心都是一種工具，我們在課堂安裝和講解的思維導圖工具，方便教學。
我們會引導學員循序漸進的掌握思維導圖的方法，安排練習，并充分給于學員提問互動。
無論什么工作崗位，我們都需要為了一個目標而努力，借助思維導圖，系統(tǒng)化思考解決企業(yè)具體工作中的情景問題。
學員所在企業(yè)受益：
獲得一批思維清晰、目標明確的員工，可運用思維導圖工具高效率的工作;
了解獲得一套實戰(zhàn)的思維導圖工具
企業(yè)會獲得的自由且積極的員工
課程內容:通過思維導圖快速記憶、理清思路、發(fā)現問題根本原因
本環(huán)節(jié)將探討如下內容：
【思維導圖的產生機理:思考,解決問題和表達的邏輯】(2.5h)
-15240349250課程導入:什么是思維導圖(0.5H)
二、思考的邏輯:金字塔原理的產生(0.5H)
三、問題解決思維導圖:金字塔原理圖形的結構(1H)
1、塔尖-發(fā)現和界定問題
2、塔身-產生解決方案并選擇方案
3、塔基-產生具體的計劃
281940428625思想
章節(jié)
段
落
句
子
圖 文章中的思想應形成單一思想統(tǒng)領下的金字塔結構
思想
章節(jié)
段
落
句
子
圖 文章中的思想應形成單一思想統(tǒng)領下的金字塔結構
四、演示/表達的金字塔(0.5H)
1.如何運用金字塔進行項目匯報整體思路
2.如何引發(fā)聽眾的興趣：案例和說明
3.如何搭建演示/表達的邏輯和要點
4.案例分享：匯報PPT
【實戰(zhàn)思維導圖的繪制】(3.5H)
思維導圖是什么(0.5H)
1. 思維導圖的特征：圖形化、流程化、簡單化
2. 思維導圖的特質：自由聯(lián)想，發(fā)散性思考
練習：突破思考的障礙
思維導圖的要訣(0.5H)
一、視野：具體工作中的使用案例
二、產生的方法
從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白
用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想
在繪制過程中使用顏色
繪制主要分支和二、三級分支，跟著聯(lián)想走
讓分支自然彎曲而不是一根直線
在每條線上使用一個關鍵詞
在整個導圖中盡量多使用圖形
在整個導圖中使用代碼和符號
【思維導圖的類型和實例】
八大類思維導圖(2.5H)
Circle Maps - Defining in Context 圓圈圖，定義一件事·
Bubble Maps -Describing Qualities 泡泡圖，描述事物性質和特征·
Double BubbleMaps - Comparing and Contrasting 雙重氣泡圖，比較和對照·
Tree Map -Classifying 樹狀圖，分類·
Flow Maps -Sequencing 流程圖，次序·
Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程圖，因果關系·
Brace Maps -Part-Whole 環(huán)抱圖，局部和整體·
Bridge Maps -Seeing Analogies 橋狀圖，類比

 

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