班組長現(xiàn)場質量改進

  培訓講師:王文立

講師背景:
王文立老師供應鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師長沙、南寧、株洲、天津等多地政府績效突破訓練營核心教練,調(diào)研診斷、培訓、輔導100多家企業(yè)落地實施營銷和供應鏈運營方案落地實踐,項目目標達標率90以上;近二十年的、豐富的咨詢師和講師經(jīng)歷;近十年的企業(yè)信息化、標 詳細>>

王文立
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班組長現(xiàn)場質量改進詳細內(nèi)容

班組長現(xiàn)場質量改進

課程說明書"班組長如何管好現(xiàn)場質量改進
——基于品管圈入門3KEY的流程展開"課題背景1.課題產(chǎn)生環(huán)境:" 當前的市場環(huán)境下,充斥的是生命周期越來越縮短的產(chǎn)品,多品種小批量交付的企業(yè)無疑面臨更大的品控壓力。對于服務質量要求越來越高的終端市場,也無疑在傳遞著越來越大的品控壓力!
而更根本的挑戰(zhàn)是企業(yè)要應對產(chǎn)業(yè)升級的浪潮,要跟得上主機廠產(chǎn)品迭代、乃至自動化、智能化升級換代的節(jié)奏!生產(chǎn)現(xiàn)場品控不改善升級,是無法應對的!
價值工程、QC—Story、工業(yè)工程(IE)七手法,是企業(yè)基層現(xiàn)場進行品控的基本手法,被稱為品管圈(QCC)入門3Key!
而面對紛繁復雜的現(xiàn)場品控局面,面對每天頻繁更換的工藝和材料、面對越來越嚴格的檢驗標準!一個班組長如何能擁有定海神針,把控好現(xiàn)場的品控局面?答案恐怕只有一個!那就是把握好QCC的基礎流程!"2.企業(yè)及學員需求及痛點:" 1、現(xiàn)場管理一抓就死,一放就亂,新員工有態(tài)度、無能力,老員工有能力、無態(tài)度?!
2、QCC環(huán)節(jié)多,流程復雜,工具多,難以掌握?!
3、品質管理體系龐大,如何抓住基礎和主干?!
4、工廠如何尋找一條走向世界級工廠的現(xiàn)場品控管理革新之路?!"3.課程目標:" 1、學習品管圈(QCC)各環(huán)節(jié)展開的基本內(nèi)容;
2、學習QCC流程展開入門3Key——VIQ改善的基本手法;
3、學習QCC改善基本流程QC—Story,問題型和課題型兩類基本展開流程。"4.課程特色:" 1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動、角色扮演、小組活動和案例引入;
2、課程內(nèi)容架構充分模型化、工具化;
3、以針對性、專業(yè)化模板,由學員當堂作業(yè),驗證、點評學習效果。"三級大綱及教學過程VIQ改善手法價值工程
價值工程VA/VE定義、概念;經(jīng)濟活動的實質;價值工程實施步驟;方案評價法;工業(yè)工程(IE)
IE概念;IE新舊七大手法;QC-story
QC-story概念、特點、面對的問題;何為問題、問題種類;何為問題型QC-story;何為課題型QC-story;"二、QCC運作基礎:沿革,意義及運作
"1、品管圈(QCC)
定義、概念、發(fā)展、特點、優(yōu)勢、分類、精神等;
QCC小組
推行委員會架構;推行架構及機制;人員組成及編組原則;QCC活動活動目標、目的、意義、問題、注意事項等;活動流程;如何開好圈會;創(chuàng)造性思考方法;QCC10大步驟主題選定;
現(xiàn)狀把握;目標設定;解析;對策擬定;活動計劃擬定;對策實施及檢討;效果確認;標準化;檢討及改進;三.問題型QC-story展開流程
1、QC想法理念、事實的掌握方法、重視過程、重點導向、層別分析、標準化等;解決問題的步驟
七大步驟及內(nèi)容拆解、工具解析;課題達成型QC-story展開流程1、QC想法總體策略2、解決問題的步驟七大步驟及內(nèi)容拆解、工具解析;總結活動

 

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