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欣賞式探詢工作坊-2天

培訓(xùn)講師：邱昭良

講師背景：
邱昭良老師復(fù)盤(pán)/系統(tǒng)思考專(zhuān)家【資質(zhì)背景】管理學(xué)博士學(xué)習(xí)型組織研修中心·中國(guó)學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)創(chuàng)始人北京學(xué)而管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)中國(guó)學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)聯(lián)盟主席、首席專(zhuān)家國(guó)際組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)會(huì)員美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員認(rèn)證項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士（PMP）【個(gè)人履歷詳細(xì)>>

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欣賞式探詢工作坊-2天詳細(xì)內(nèi)容

欣賞式探詢工作坊-2天

欣賞的力量
——以欣賞式探詢激發(fā)組織發(fā)展的核動(dòng)力

設(shè)計(jì)思想：
? 緊密結(jié)合組織當(dāng)前議題與核心工作；
? 以欣賞式探詢（Appreciative Inquiry，簡(jiǎn)稱(chēng)AI）內(nèi)核“4D模型”為框架；
? 融入實(shí)用的工具與方法，讓學(xué)員通過(guò)練習(xí)，提升推動(dòng)組織變革的關(guān)鍵技能；
? 采用教練指導(dǎo)、集體匯談等方式，以學(xué)員為中心，互動(dòng)性強(qiáng)。

AI簡(jiǎn)介：
欣賞式探詢（AI）是積極心理學(xué)在企業(yè)組織發(fā)展、創(chuàng)新與變革領(lǐng)域的強(qiáng)有力應(yīng)用，是基
于優(yōu)勢(shì)的新變革范式。AI通過(guò)發(fā)現(xiàn)組織變革的“正向議題”，看到自己和其他組織成員最
珍視的“優(yōu)勢(shì)”，并帶著好奇去探詢，創(chuàng)造出組織成員共同渴望實(shí)現(xiàn)的未來(lái)景象，并以開(kāi)
放心態(tài)、創(chuàng)新精神，探索讓“夢(mèng)想成真”的行動(dòng)路徑，激發(fā)持續(xù)變革的內(nèi)在動(dòng)力。
AI于1980年由美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)大衛(wèi)·庫(kù)珀里德教授創(chuàng)立，2004年在聯(lián)合國(guó)全球契約組織
（Global
Compact）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上采用，取得積極效果，并在BP、英國(guó)航空、強(qiáng)生等跨國(guó)公司、聯(lián)
合國(guó)等非政府組織、以及美國(guó)陸軍等政府機(jī)構(gòu)得到廣泛應(yīng)用。2007年，邱昭良博士翻譯
的《欣賞式探詢》在華出版。
“欣賞式探詢正在掀起組織發(fā)展領(lǐng)域的一場(chǎng)革命?！薄_伯特·奎因，資深管理學(xué)教授
“我特別贊賞欣賞式探詢這一方法，并感謝你們將其引入聯(lián)合國(guó)?！薄品啤ぐ材希?lián)合國(guó)
前秘書(shū)長(zhǎng)

AI 4D模型：
? D1(discover)：設(shè)定組織變革的積極議題；探索發(fā)現(xiàn)正向的核心優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;
? D2(dream)：集體共同暢想和發(fā)現(xiàn)，怎樣擁有沖擊力的、可視化的共同愿景和夢(mèng)想;
?
D3(design)：讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)快速建模，找到創(chuàng)新性的解決方案與行動(dòng)計(jì)劃；
? D4(destiny)：激發(fā)參與者熱情，促進(jìn)持續(xù)的實(shí)踐與轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)課程大綱及日程參考：
Day 1 上午
? 開(kāi)場(chǎng)
? 簡(jiǎn)介：AI及4D模型
? 教練引導(dǎo)練習(xí)：漫步對(duì)話-令人感動(dòng)的故事
? 團(tuán)隊(duì)分享：我最欣賞的“珍寶”
? 工具：正確地提問(wèn)——問(wèn)出積極的問(wèn)題
? 集體討論：發(fā)現(xiàn)（Discovery）組織正向主題
下午
? 教練引導(dǎo)練習(xí)：發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
? 世界咖啡匯談：放飛夢(mèng)想未來(lái)無(wú)限（Dream）
? 集體分享
? 反思
Day 2上午
? 開(kāi)場(chǎng)&回顧
? 簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)思維
? 分組討論：設(shè)計(jì)“夢(mèng)想成真”的策略（Design）
? 集體研討：確定組織變革路線圖
下午
? 教練引導(dǎo)練習(xí)：組織變革中的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
? 集體分享：與組織變革共舞
? 世界咖啡匯談：共創(chuàng)行動(dòng)計(jì)劃（Design）
? 集體分享&交流
? 教練引導(dǎo)：變革中的積極心態(tài)和未來(lái)框架
? 集體反思

場(chǎng)地及物料：
? 不超過(guò)40人/期
? 分組5-6組
?
場(chǎng)地寬敞，能夠給學(xué)員適宜的自由空間（包括室外活動(dòng)空間），墻壁有足夠的張貼空間

? 即時(shí)貼、海報(bào)紙、彩筆
? 投影儀、麥克風(fēng)

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五項(xiàng)修煉導(dǎo)入營(yíng)課綱-3天 06.17

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系統(tǒng)創(chuàng)新八步法課綱 06.17

《系統(tǒng)創(chuàng)新八步法》主講：邱昭良博士（原創(chuàng)版權(quán)課程）1.課程簡(jiǎn)介：在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)制勝的關(guān)鍵，也是組織發(fā)展的生命線。很多領(lǐng)導(dǎo)者都將創(chuàng)新列為企業(yè)最高優(yōu)先任務(wù)，但很多企業(yè)在創(chuàng)新方面，都面臨著兩個(gè)“90”的挑戰(zhàn)：雖然每一位領(lǐng)導(dǎo)者都希望推動(dòng)創(chuàng)新，但超過(guò)90的人只是將創(chuàng)新停留在口頭上，沒(méi)有能夠落到實(shí)際行動(dòng)中；在超過(guò)90的企業(yè)里只有少量局部或「點(diǎn)狀」、偶發(fā)的創(chuàng)新

講師：邱昭良詳情

系統(tǒng)思考應(yīng)用實(shí)務(wù) 06.17

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