國家管網(wǎng)天津公司審計(jì)與追責(zé)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:班紅亮

講師背景:
班紅亮老師【專業(yè)資質(zhì)】?世界五百強(qiáng)高管任職經(jīng)歷?20年企業(yè)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)?浙大求是研究院制造業(yè)瓶頸分析專家?清華大學(xué)管理學(xué)院EMBA?清華大學(xué)、上海交大、清華大學(xué)總裁班特聘專家【擅長領(lǐng)域】合規(guī)保密流程優(yōu)化營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略部署數(shù)字化轉(zhuǎn)型sop【實(shí)戰(zhàn) 詳細(xì)>>

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國家管網(wǎng)天津公司審計(jì)與追責(zé)培訓(xùn)

國家管網(wǎng)天津公司審計(jì)與追責(zé)培訓(xùn)
培訓(xùn)目標(biāo):
強(qiáng)調(diào)審計(jì)的積極意義,激發(fā)各部門共同參與企業(yè)治理和風(fēng)險(xiǎn)管理的熱情。通過此培訓(xùn),非審計(jì)部門的員工將能以更全面、積極的態(tài)度看待審計(jì)工作,理解其在國家管網(wǎng)天津公司系統(tǒng)中的不可或缺作用,并學(xué)會如何在日常工作中更好地配合和支持審計(jì)活動。將審計(jì)與追責(zé)的知識以直觀、互動、實(shí)用的方式呈現(xiàn),確保非審計(jì)部門的學(xué)員能充分理解審計(jì)的正面意義,從而在全公司范圍內(nèi)構(gòu)建更加和諧、高效的審計(jì)與業(yè)務(wù)合作關(guān)系。
消除非審計(jì)部門對審計(jì)工作的誤解與隔閡。
增進(jìn)各部門對審計(jì)職能及其在企業(yè)管理系統(tǒng)中重要作用的理解。
提升學(xué)員對審計(jì)流程、追責(zé)機(jī)制的認(rèn)識,促進(jìn)跨部門間的有效溝通與協(xié)作。
培訓(xùn)時(shí)長:1天(6小時(shí))
培訓(xùn)大綱:
上午議程:審計(jì)基礎(chǔ)與誤解消除
第一部分:審計(jì)概覽與誤解澄清(9:00 10:30)
審計(jì)定義與類型:簡明介紹內(nèi)部審計(jì)、外部審計(jì)、合規(guī)審計(jì)等基本概念。
審計(jì)的誤解與現(xiàn)實(shí):通過案例分析,揭示并糾正關(guān)于審計(jì)的常見誤解,如審計(jì)等于找茬、審計(jì)阻礙業(yè)務(wù)發(fā)展等。
審計(jì)的價(jià)值定位:闡述審計(jì)在保障企業(yè)資產(chǎn)安全、提高經(jīng)營效率、促進(jìn)合規(guī)文化等方面的核心價(jià)值。
第二部分:審計(jì)流程與角色(10:45 12:00)
審計(jì)流程演示:利用流程圖和互動環(huán)節(jié),生動展示從審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施、報(bào)告到后續(xù)跟進(jìn)的全過程。
角色扮演:通過角色扮演活動,讓學(xué)員體驗(yàn)審計(jì)員、被審計(jì)部門等不同角色的視角,增進(jìn)相互理解。
下午議程:審計(jì)實(shí)踐與追責(zé)機(jī)制
第三部分:審計(jì)實(shí)操技巧與案例分享(13:30 15:00)
數(shù)據(jù)分析工具簡介:介紹常用的審計(jì)數(shù)據(jù)分析軟件和方法,展示如何高效發(fā)現(xiàn)異常。
案例分析:深入分析國家管網(wǎng)或其他企業(yè)的真實(shí)審計(jì)案例,探討審計(jì)發(fā)現(xiàn)、處理及改進(jìn)措施。
合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理:解析審計(jì)在識別潛在風(fēng)險(xiǎn)、確保合規(guī)方面的作用。
第四部分:追責(zé)機(jī)制與責(zé)任落實(shí)(15:15 16:45)
追責(zé)原則與程序:講解追責(zé)的基本法律框架,以及公司內(nèi)部追責(zé)機(jī)制的運(yùn)作流程。
培養(yǎng)責(zé)任感與文化:討論如何在日常工作中培養(yǎng)個人及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,建立正向的追責(zé)文化。
互動問答與經(jīng)驗(yàn)交流:安排時(shí)間讓學(xué)員提問,同時(shí)鼓勵分享各自部門遇到的問題及應(yīng)對策略,促進(jìn)跨部門溝通
第五部分:總結(jié)與反饋(17:00 17:30)
全天回顧:總結(jié)關(guān)鍵知識點(diǎn),強(qiáng)調(diào)審計(jì)的重要性和各部門的支持作用。
后續(xù)行動倡議:鼓勵學(xué)員制定個人行動計(jì)劃,將所學(xué)應(yīng)用于日常工作,促進(jìn)審計(jì)意識的深化與實(shí)踐。

 

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