【組織診斷】組織診斷模型、方法和過程實踐技能

  培訓(xùn)講師:白睿

講師背景:
白睿老師講師簡介:白睿,組織發(fā)展專家。上市公司集團OD總監(jiān)、曾任控股集團HRD、資深人力資源咨詢顧問國外知名大學(xué)MBA畢業(yè),擁有豐富的外資和內(nèi)資企業(yè)管理工作經(jīng)驗和咨詢背景,對企業(yè)的全面經(jīng)營管理、戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)、薪酬績效、人才發(fā)展等方面具 詳細>>

白睿
    課程咨詢電話:

【組織診斷】組織診斷模型、方法和過程實踐技能詳細內(nèi)容

【組織診斷】組織診斷模型、方法和過程實踐技能

年度人力資源高階精品課程
白睿老師OD精品課:
組織診斷模型、方法和過程實踐技能
【課程背景】
當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強有力的競爭力。組織的力量源于諸多方面,例如組織文化,組織架構(gòu)、組織流程等。有效組織診斷,才能夠幫助組織選擇正確發(fā)展方式,支持業(yè)務(wù)全面提升,推動企業(yè)可持續(xù)長期健康發(fā)展。因此,對于認清組織,識別組織能力成為一個復(fù)雜的過程,如何全面理解組織戰(zhàn)略、經(jīng)營策略、組織結(jié)構(gòu)和形態(tài)、組織管理流程? 對于組織發(fā)展實踐者而言,如何掌握OD必備的診斷能力,如何將調(diào)查分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化成具體且可執(zhí)行的方法?
【課程亮點】
1.明晰組織診斷的概念和原理:包括組織診斷本質(zhì)、場景、重要性以及診斷的方法與流程。
2.深入詳解組織模型邏輯維度:探討組織診斷模型內(nèi)在邏輯,起源和適用企業(yè)。
3.剖析組織診斷方法和工具:深入學(xué)習(xí)各種組織診斷的方法和工具,如問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等,以及如何選擇和應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ摺?br /> 4.駕馭組織數(shù)據(jù)收集和分析:學(xué)習(xí)如何收集和分析組織的數(shù)據(jù),包括內(nèi)部數(shù)據(jù)和外部數(shù)據(jù),形成比對邏輯,挖掘更深入信息。
5. 精準問題識別和解決方案:透過數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)如何識別組織中存在的問題,并提出相應(yīng)的解決方案。
6.呈現(xiàn)清晰溝通和報告:學(xué)習(xí)如何有效地與組織成員溝通診斷結(jié)果,并撰寫清晰、準確的診斷報告。
7.研討案例分析和實踐:通過實際案例分析和模擬練習(xí),讓學(xué)習(xí)者有機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情況中。
【課程大綱】
1st Day 組織診斷模型精講細練
模塊一、探求本質(zhì):組織診斷的理念與應(yīng)用時機
案例:衡量事物的指標——生活和企業(yè)診斷方式
一、組織診斷的本質(zhì)
1、個人的健康與體檢
2、組織的健康與體檢
二、組織診斷前的衡量
1、組織診斷前的4大分析是?
2、組織診斷前的結(jié)果設(shè)計是?
三、組織診斷的常規(guī)和臨時
1、每年都做組織診斷么?
2、臨時要做組織診斷如何操作?
3、初創(chuàng)期、發(fā)展期、成熟期和衰退期組織診斷重點是什么?
模塊二:模型精講:組織診斷5大流行工具
一、模型:組織能力楊三角
1、組織能力診斷方法論及適用場景
2、組織能力該如何理解?
3、如何判斷一家企業(yè)的組織能力?
6、診斷點:員工思維的價值觀與行為準則
7、診斷點:員工治理架構(gòu)、流程與信息化
8、診斷點:員工能力的領(lǐng)導(dǎo)梯隊與關(guān)鍵員工
9、實操:組織能力問卷調(diào)研與標桿對比
二、模型:六個盒子
1、六個盒子的誕生與適用場景
2、基于六個盒子的35道問題
3、ODQ背景和解釋
4、訪談的3個階段
5、六個盒子訪談問題設(shè)計
6、阿里的六個盒子應(yīng)用
7、六個盒子工作坊操作流程和要點
三、模型:7S模型
1、7S模型特點及適用場景
2、7大維度的主要邏輯
3、7大維度分項講解
4、7S模型的4步實現(xiàn)法
5、7S模型的硬件和軟件比較
6、訪談方法與調(diào)查問卷結(jié)合
7、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法
8、實操:7S問卷調(diào)研與報告制作
四、模型:蓋洛普Q12
1、什么是蓋洛普路徑及適用場景
2、Q12問題分為哪四個層次?
3、Q12調(diào)查的高山病和亞高山病
4、組織氛圍數(shù)據(jù)分析
5、開設(shè)一場成功的IMPACT計劃會
6、問卷法的信度和效度
7、實操:設(shè)計一套問卷
五、模型:業(yè)務(wù)領(lǐng)先BLM模型
1、從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略執(zhí)行的閉環(huán)解碼管理
2、華為的BLM模型運用
3、關(guān)注兩種差距:業(yè)績差距和機會差距
4、宏觀、競爭、客戶、自身資源四大市場洞察
5、聚焦與定位的戰(zhàn)略意圖
6、基于地平線理論的創(chuàng)新焦點
7、客戶選擇與價值主張的業(yè)務(wù)設(shè)計
8、關(guān)鍵任務(wù)卡片的設(shè)計
9、文化、組織、人才、領(lǐng)導(dǎo)力、價值觀5大戰(zhàn)略支持
10、實操:職能部門對BLM共創(chuàng)中的職責(zé)
2nd Day 專項診斷方法實操技能
模塊三、從凌亂中找規(guī)律的建模技能
一、組織指標診斷
1、組織診斷指標方法及衡量方式
2、定義組織模型
3、建立評估流程
4、為管理改進提供領(lǐng)導(dǎo)力支持
5、設(shè)定人力資源行動方案優(yōu)先順序
6、實操:14項組織能力指標及衡量方式
二、組織行為診斷
1、《組織行為學(xué)》一書核心
2、組織行為四個常用變量
3、招聘行為診斷過程
4、案例:治理結(jié)構(gòu)診斷
5、案例:組織中五大行為診斷詳解
6、實操:組織激勵診斷案例解讀
模塊四、業(yè)務(wù)職能流程診斷實操技能
三、組織模塊診斷
1、方法:企業(yè)組織診斷四維度
2、四個子維度設(shè)計與要素設(shè)計
3、問卷數(shù)據(jù)分析
4、實操:應(yīng)用均方差展示模塊調(diào)研結(jié)果
四、組織業(yè)務(wù)能力診斷
1、業(yè)務(wù)能力診斷概念及適用場景
2、第一步:設(shè)計業(yè)務(wù)能力模型
3、第二步:業(yè)務(wù)能力評估標準
4、案例:人力資源業(yè)務(wù)能力評估
5、案例:財務(wù)管理業(yè)務(wù)能力評估
6、第三步:診斷發(fā)展匯總
7、第四步:策略、管控、流程/制度、系統(tǒng)/工具四方面差距
8、實操:業(yè)務(wù)能力診斷
五、組織職能診斷
1、組織職能現(xiàn)象及診斷實施適用場景
2、組織職能診斷四維度
3、案例:人力資源部職能診斷
4、案例:關(guān)鍵職能診斷
5、實操:繪制組織架構(gòu)及各部門職能診斷
六、組織匯報線診斷
1、匯報線的三大主要問題
2、匯報線問題兩大解決思路
3、匯報線診斷適用場景
4、層級結(jié)構(gòu)及匯報關(guān)系現(xiàn)狀
5、職能管理控制線
6、實操:繪制匯報線并進行診斷
七、組織流程診斷
一、流程綜合診斷
1、案例:財務(wù)資源管理流程檢查分析圖
2、企業(yè)流程常見問題責(zé)任主體歸類
3、問卷調(diào)查與訪談
4、案例:招投標流程分析
5、案例:流程細化預(yù)期結(jié)果
二、流程圖診斷
1、流程符號標準
2、流程圖編制的基本要求
三、流程增值性診斷
1、增值活動與非增值活動
2、優(yōu)化流程要解決四大問題
3、減少流程非增值活動四大方法
模塊五:輸出組織診斷報告
1、設(shè)計組織診斷報告大綱
2、聚焦具體問題
3、形成論據(jù)和論證
4、生成報告
5、校驗與發(fā)布
總結(jié)提綱,復(fù)盤回顧

 

白睿老師的其它課程

年度組織發(fā)展高階精品課程白睿OD精品課:9型組織架構(gòu)設(shè)計與組織變革【課程背景】當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強有力的競爭力。通過本課程的學(xué)習(xí),大家將能夠?qū)W習(xí)到:經(jīng)濟下行的時代,企業(yè)內(nèi)生的能力,越來越成為企業(yè)唯一的依靠。如何最大程度的調(diào)動員工的積極性,是組織變革與管理創(chuàng)新的核心。都在講創(chuàng)新,但只提口號沒有意義;創(chuàng)新是有方法的,需要學(xué)習(xí)與訓(xùn)練?!菊n程亮點】啟發(fā)式情景課堂回歸企業(yè)

 講師:白睿詳情


年度人力資源高階精品課程白睿:組織設(shè)計實踐課程【課程大綱】模塊一、組織發(fā)展規(guī)律與設(shè)計思維案例導(dǎo)入:某教育集團的組織設(shè)計1.為什么這些組織能持續(xù)千年?2.百年看企業(yè),千年看組織3.組織及組織設(shè)計理論4.組織設(shè)計的總流程5.組織設(shè)計前的考量維度6.組織設(shè)計中的維度設(shè)計7.組織設(shè)計后的考量維度案例:組織手冊的涵蓋內(nèi)容模塊二、組織設(shè)計中管理層次設(shè)計1.管理層次決定組

 講師:白睿詳情


白睿老師OD精品課:組織診斷利器:六個盒子【課程背景】當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強有力的競爭力。組織的力量源于諸多方面,例如組織文化,組織架構(gòu)、組織流程等。有效組織診斷,才能夠幫助組織選擇正確發(fā)展方式,支持業(yè)務(wù)全面提升,推動企業(yè)可持續(xù)長期健康發(fā)展。因此,對于認清組織,識別組織能力成為一個復(fù)雜的過程。韋斯伯德將他的六個盒子模型比喻成雷達屏幕,適時告訴我們組織發(fā)生了什么,為

 講師:白睿詳情


白睿老師OD精品課:麥肯錫7S組織診斷實踐技能【課程背景】當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強有力的競爭力。組織的力量源于諸多方面,例如組織文化,組織架構(gòu)、組織流程等。有效組織診斷,才能夠幫助組織選擇正確發(fā)展方式,支持業(yè)務(wù)全面提升,推動企業(yè)可持續(xù)長期健康發(fā)展。因此,對于認清組織,識別組織能力成為一個復(fù)雜的過程,如何全面理解組織戰(zhàn)略、經(jīng)營策略、組織結(jié)構(gòu)和形態(tài)、組織管理流程?對于組

 講師:白睿詳情


白睿:學(xué)習(xí)地圖設(shè)計與培訓(xùn)體系建設(shè)【課程背景】本次課程主要闡述了基于學(xué)習(xí)地圖以及當(dāng)下組織發(fā)展面臨的變革挑戰(zhàn),通過行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)地圖咨詢,分析總結(jié)出的特色方法論,同時經(jīng)過不同類型的客戶的實踐檢驗和運行后,更加豐富了其構(gòu)建過程和實際運用。突破了傳統(tǒng)能力模型和培訓(xùn)體系的理論束縛,最大程度地簡化了學(xué)習(xí)地圖復(fù)雜性,能讓每個參與者都能建立自己的學(xué)習(xí)地圖和學(xué)習(xí)資源庫?!菊n程收

 講師:白睿詳情


白睿:戰(zhàn)略共創(chuàng)與戰(zhàn)略管理技能修煉【課程背景】認知升級:講師的國際視野,直接融入最頂級的戰(zhàn)略組織體系全局思維:解讀如何確保組織能力持續(xù)支撐,推動企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)頂層設(shè)計:戰(zhàn)略管理從思考、設(shè)計到實施,全盤分析高階HR在組織中領(lǐng)導(dǎo)作用【課程大綱】模塊一:提升戰(zhàn)略運籌帷幄思維1、戰(zhàn)略本質(zhì)是取舍與選擇2、這些成功的企業(yè),是用什么戰(zhàn)略出奇制勝3、影響戰(zhàn)略的主要因素4、戰(zhàn)略管

 講師:白睿詳情


年度組織發(fā)展高階精品課程白睿OD精品課:八步法引導(dǎo)式組織改革實戰(zhàn)【課程背景】當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強有力的競爭力。通過本課程的學(xué)習(xí),大家將能夠?qū)W習(xí)到:經(jīng)濟下行的時代,企業(yè)內(nèi)生的能力,越來越成為企業(yè)唯一的依靠。如何最大程度的調(diào)動員工的積極性,是組織變革與管理創(chuàng)新的核心。都在講創(chuàng)新,但只提口號沒有意義;創(chuàng)新是有方法的,需要學(xué)習(xí)與訓(xùn)練?!菊n程亮點】啟發(fā)式情景課堂回歸企業(yè)經(jīng)

 講師:白睿詳情


白睿:解讀組織發(fā)展7項核心技能【課程背景】本次課程主要闡述了組織發(fā)展與變革的基本邏輯以及當(dāng)下組織發(fā)展面臨的變革挑戰(zhàn),將行為科學(xué)、組織干預(yù)、OD思維應(yīng)用于組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略和流程的發(fā)展中。同時根據(jù)變革的程序,依次論述了在變革的各個階段如何進行相應(yīng)的實施和管理,并提出了一種涵蓋組織、群體和職位各層次的專項干預(yù)策略。針對當(dāng)下OD崗位的特點和特征,對學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃及開發(fā)

 講師:白睿詳情


白睿:組織發(fā)展案例解讀與理解應(yīng)用【課程背景】OD組織發(fā)展OrganizationDevelopment區(qū)別于組織的發(fā)展。組織發(fā)展是通過使用行為科學(xué)技術(shù)、研究和理論(使用組織發(fā)展的技巧:場外團隊建設(shè)、培訓(xùn)、專門會議,為管理人員和經(jīng)理層提供單獨和個人的反饋等),對組織文化進行有計劃的變革的過程(組織發(fā)展是組織文化發(fā)生根本性變革的過程)。OD組織發(fā)展主旨是關(guān)于變化

 講師:白睿詳情


年度人力資源高階精品課程白睿:組織流程與再造【課程大綱】模塊一、組織流程再造實踐案例導(dǎo)入:松下幸之助的管理哲學(xué)案例導(dǎo)入:自然界與企業(yè)界的流程案例導(dǎo)入:大企業(yè)里的官僚和呆板1、關(guān)注流程、關(guān)注顧客2、流程識別與流程設(shè)計3、如何定義業(yè)務(wù)流程體系5、邏輯流程圖6、物理流程圖1.企業(yè)流程發(fā)展最終階段2.流程管理理論發(fā)展階段4.流程圖的編制9點要求小組討論:怎么畫流程圖

 講師:白睿詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有