《打造巔峰保險(xiǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程大綱
《打造巔峰保險(xiǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《打造巔峰保險(xiǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程大綱
《打造巔峰保險(xiǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程大綱
n 課程背景
l 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)在充分認(rèn)識(shí)滿足消費(fèi)者需求的前提下,為充分滿足消費(fèi)者需要在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中所采取的一系列活動(dòng)。服務(wù)作為一種營(yíng)銷(xiāo)組合要素,真正引起人們重視的是上世紀(jì)80年代后期,這時(shí)期,由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高,產(chǎn)業(yè)升級(jí)和生產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展日益加速,一方面使產(chǎn)品的服務(wù)含量,即產(chǎn)品的服務(wù)密集度日益增大。另一方面,隨著勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買(mǎi)方市場(chǎng),消費(fèi)者隨著收入水平提高,他們的消費(fèi)需求也逐漸發(fā)生變化,需求層次也相應(yīng)提高,并向多樣化方向拓展。
l “服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)”是一種通過(guò)關(guān)注顧客,進(jìn)而提供服務(wù),最終實(shí)現(xiàn)有利的交換的營(yíng)銷(xiāo)手段。實(shí)施服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)首先必須明確服務(wù)對(duì)象,即“誰(shuí)是顧客”。特別是服務(wù)本身介紹產(chǎn)品的企業(yè)更是如此。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),應(yīng)該把所有消費(fèi)者看作上帝,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過(guò)服務(wù),提高顧客滿意度和建立顧客忠誠(chéng)。作為服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的重要環(huán)節(jié),“顧客關(guān)注”工作質(zhì)量的高低,將決定后續(xù)環(huán)節(jié)的成功與否,影響服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)整體方案的效果。
n 課程目的:
l 使學(xué)員提高服務(wù)意識(shí),掌握職業(yè)規(guī)范和服務(wù)技巧,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)促進(jìn)行為調(diào)整;
l 深入剖析引發(fā)客戶投訴的原因,揭開(kāi)目前引發(fā)客我沖突的盲目區(qū)域,規(guī)避服務(wù)風(fēng)險(xiǎn);
l 幫助學(xué)員提升有效處理客戶投訴與抱怨的能力,能夠有針對(duì)性的解決各種投訴問(wèn)題;
l 面對(duì)客戶挑戰(zhàn),調(diào)整服務(wù)心態(tài),建立積極健康心理暗示的觸發(fā)器,身心和諧,快樂(lè)工作;
l 從客戶心理學(xué)層面導(dǎo)入,融入客戶情境,解讀客戶情緒,了解客戶情緒波動(dòng)的變化規(guī)律,掌握客我溝通原則的藝術(shù)和技術(shù),具備正向情緒影響力和親和力;
l 針對(duì)行業(yè)服務(wù)特點(diǎn),聚焦投訴焦點(diǎn)問(wèn)題和易投訴人群特征及需求分析,掌握合理化解抱怨的系統(tǒng)知識(shí)和相關(guān)技巧 ,成為客戶情緒的拆彈專(zhuān)家。
l 提升客戶滿意程度、提升公司品牌形象,提升客戶回頭率并達(dá)成再銷(xiāo)售。
n 培訓(xùn)對(duì)象:
l 各層級(jí)銷(xiāo)售管理人員
l 一線工作人員
n 授課方式:
l 理論講授+案例分析+視頻分享
l 小組討論+經(jīng)驗(yàn)分享+頭腦風(fēng)暴
l 實(shí)戰(zhàn)演練+管理游戲+情景對(duì)話
l 專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售訓(xùn)練+銷(xiāo)售話術(shù)訓(xùn)練
n 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):
l 3天(6課時(shí)/天)
頭腦風(fēng)暴:
您碰到哪些關(guān)于自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷(xiāo)售等方面的難題?每人提出自己工作中的難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo).
第一章、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練
一、溝通技巧訓(xùn)練
l 影響溝通效果的因素
l 營(yíng)造溝通氛圍:溝通地點(diǎn)、溝通時(shí)間、雙方情緒、燦爛笑容、贊美肯定、情緒調(diào)整
l 溝通六件寶:微笑、贊美、聆聽(tīng)、提問(wèn)、關(guān)心、 “三明治”
l 深入對(duì)方情境
l 高效引導(dǎo)技巧
l 三明治法則
l 高效溝通四要訣
l 高效溝通六步曲
二、建立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)
l 案例分析:金融營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)制定共同目標(biāo)的案例分析
l 模擬演練:制定學(xué)員所在營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)
三、建立信任感
l 信任度的來(lái)源
l 任何快速建立信賴感
l 了解客戶的表像系統(tǒng)
l 從專(zhuān)業(yè)角度建立信賴感
四、性格分析與四種性格人員相處技巧
l 性格的起源
l 快速判斷客戶性格的大致類(lèi)型、
l 不同性格的客戶表現(xiàn)
l 如何與不同性格的客戶相處與溝通
五、關(guān)心支持同事技巧
l 模擬演練:10句關(guān)心支持同事的話術(shù)
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
六、滿足同事的深層需求
l 案例分析及模擬演練:滿足同事的深層需求的話術(shù)
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
七、團(tuán)隊(duì)會(huì)議組織技巧
l 案例分析及模擬演練:金融營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)周例會(huì)召開(kāi)正反兩案例分析
l 模擬演練:月總結(jié)會(huì)、表?yè)P(yáng)會(huì)召開(kāi)技巧
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
八、團(tuán)隊(duì)沖突與化解
l 案例分析及模擬演練:營(yíng)銷(xiāo)人員矛盾溝通化解的案例
l 沖突處理的基本原則
l 建立沖突管理圖
l 沖突管理的五大策略
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
九、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與績(jī)效考核技巧
l 短片觀看及案例分析:金融行業(yè)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與績(jī)效考核案例
l 示范教導(dǎo)、模擬演練
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
十、團(tuán)隊(duì)教練訓(xùn)練
l 短片觀看及案例分析:金融行業(yè)員工培訓(xùn)輔導(dǎo)案例分析
l 示范教導(dǎo)、模擬演練
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第二章、團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)技巧
一、客戶接近及信賴建立技巧
l 3種接近的方式及接近語(yǔ)言
l 溝通六件寶
l 開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候語(yǔ)
l 溶入對(duì)方的情境
二、挖掘和識(shí)別目標(biāo)客戶
l 目標(biāo)客戶MAN 法則
l 客戶挖掘與識(shí)別的五大途徑
l 客戶挖掘的六大步驟
l 四種客戶檔案建立與完善技巧
l 客戶評(píng)估
三、客戶深層需求及決策分析
l 客戶冰山模型
l 高效收集客戶需求信息的方法
l 高效引導(dǎo)客戶需求的方法
l 客戶合作心理分析
l 客戶決策身份分析
四、客戶溝通引導(dǎo)策略
l SPIN 引導(dǎo)技巧
l 溝通引導(dǎo)的目的
l 高效溝通談判六步驟
l 溝通引導(dǎo)實(shí)用策略
五、金融產(chǎn)品呈現(xiàn)技巧
l 影響產(chǎn)品呈現(xiàn)效果的三大因素
l 產(chǎn)品推介的三大法寶
l 產(chǎn)品組合呈現(xiàn)技巧
l 金融常見(jiàn)產(chǎn)品呈現(xiàn)技巧
六、客戶異議處理技巧
l 處理異議——異議是黎明前的黑暗
l 追根究底——清楚異議產(chǎn)生的根源
l 分辨真假——找出核心的異議
l 自有主張——處理異議的原則:先處理感情,再處理事情;
l 化險(xiǎn)為夷——處理異議的方法
l 寸土寸金——價(jià)格異議的處理技巧
l 客戶核心異議處理技巧
l 情感與精神層面不滿足;
l 不認(rèn)可公司、產(chǎn)品
l 不認(rèn)可營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人員;
l 客戶有太多的選擇;
l 客戶暫時(shí)沒(méi)有需求;
l 客戶想爭(zhēng)取更多的利益
七、促成技巧
l 假設(shè)成交法
l 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)法
l 心像成交法
l 總結(jié)締結(jié)法
l 對(duì)比締結(jié)法
l 請(qǐng)求成交法
八、收款技巧
l 收款方式分析
l 收款技巧及收款話術(shù)訓(xùn)練
l 收款常見(jiàn)陷阱及規(guī)避技巧
九、團(tuán)隊(duì)配合營(yíng)銷(xiāo)技巧
l ABC法則配合策略
l 假設(shè)成交策略
l 黑白臉配合策略
l 上級(jí)權(quán)利策略
l 丟車(chē)保帥策略
l 巧妙訴苦策略
l 同一戰(zhàn)線策略
l 攻心為上策略
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第三章、團(tuán)隊(duì)配合之售前售中售后服務(wù)技巧
一、售前服務(wù)作用、法則、內(nèi)容、方法
l 案例分析:適合學(xué)員所在行業(yè)的售前服務(wù)案例
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
二、售中、售后服務(wù)作用、法則、內(nèi)容、方法
l 案例分析:金融行業(yè)的售中、售后服務(wù)正反案例
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
三、客戶抱怨投訴處理技巧
l 處理客戶投訴宗旨
l 處理客戶投訴的要訣
l 10種錯(cuò)誤處理客戶抱怨投訴的方式
l 影響處理客戶不滿抱怨投訴效果的三大因素
l 客戶抱怨投訴處理的六步驟
l 客戶抱怨投訴處理的三明治技巧
l 客戶抱怨投訴處理細(xì)節(jié)
l 巧妙降低客戶期望值技巧
l 當(dāng)我們無(wú)法滿足客戶的時(shí)候……
l 快速處理客戶抱怨投訴策略
l 客戶抱怨及投訴處理的十對(duì)策
l 資源整合技巧
l 抱怨投訴處理方案策劃與呈現(xiàn)
l 抱怨投訴處理的商務(wù)談判
l 特殊客戶抱怨投訴處理策略整合
l 惡意投訴/補(bǔ)償型投訴處理利器
l 案例分析:金融行業(yè)的客戶抱怨投訴處理正反案例
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第四章、客戶異議及營(yíng)銷(xiāo)難題突破(案例分析、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練)(重點(diǎn))(暫定,以學(xué)員的實(shí)際工作難題進(jìn)行分析、解答)
l 客戶認(rèn)為“產(chǎn)品太貴”提出異議的難題突破
l 保險(xiǎn)人與投保人、被保險(xiǎn)人、受益人對(duì)合同條款理解有異議的難題突破
l 客戶買(mǎi)保險(xiǎn)是否有保障的異議難題突破
l 客戶要和家人商量是否買(mǎi)保險(xiǎn)的異議難題突破
l 客戶提出自己?jiǎn)挝挥薪y(tǒng)籌的異議難題突破
l 客戶提出保險(xiǎn)公司倒閉了怎么辦的異議難題突破
l 如何留下客戶的聯(lián)系方式?
l 如何獲得上門(mén)拜訪的機(jī)會(huì)
l 如何獲得客戶的信任?
l 如何更優(yōu)秀地呈現(xiàn)產(chǎn)品?
l 如何快速的促成?
l 如何讓猶豫不決的客戶盡快做決定?
l 如何讓客戶的另一半相信自己的產(chǎn)品推薦?
l 如何進(jìn)行產(chǎn)品組合呈現(xiàn)?
l 如何進(jìn)行快速營(yíng)銷(xiāo)?
l 如何進(jìn)行交叉營(yíng)銷(xiāo)?
l 如何獲得客戶的轉(zhuǎn)介紹?
l 如何長(zhǎng)期與客戶保持良好關(guān)系?……
第五章、客戶關(guān)系維護(hù)與高效營(yíng)銷(xiāo)技巧
一、客戶滿意度 VS 客戶忠誠(chéng)度
二、由客戶滿意到客戶忠誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)服務(wù)策略
l 案例分析:麥當(dāng)勞提高客戶忠誠(chéng)度策略
l 海爾提高客戶忠誠(chéng)度策略
l 長(zhǎng)城證券提高客戶忠誠(chéng)度策略
l 花旗銀行提高客戶忠誠(chéng)度策略
l 模擬演練、點(diǎn)評(píng)分析
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
三、高效整合資源技巧
l 案例分析:麥當(dāng)勞資源整合案例
l 蒙牛資源整合案例
l 中國(guó)平安資源整合案例
l 花旗企業(yè)資源整合案例
l 模擬演練、點(diǎn)評(píng)分析
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
四、高效整合資源技巧
l 何謂資源整合
l 信息資源整合
l 知識(shí)資源整合
l 人力資源整合
l 資金資源整合
l 營(yíng)銷(xiāo)資源整合
五、客戶深度開(kāi)發(fā)技巧
l 客戶重復(fù)購(gòu)買(mǎi)技巧
l 客戶交叉購(gòu)買(mǎi)技巧
l 客戶轉(zhuǎn)介紹購(gòu)買(mǎi)技巧
l 案例分析:金融公司:客戶重復(fù)銷(xiāo)售、交叉銷(xiāo)售、轉(zhuǎn)介紹銷(xiāo)售案例
l 模擬演練與分析點(diǎn)評(píng)
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
第五章、卓越的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人員素質(zhì)訓(xùn)練
一、贏者心態(tài)訓(xùn)練:
l 短片觀看:別對(duì)自己說(shuō)不可能
l 模擬演練:贏者心態(tài)訓(xùn)練
二、壓力緩解與情緒調(diào)整技巧
l 短片觀看及案例分析:情緒調(diào)整的重要性
l 模擬演練:情緒調(diào)整
l 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
課程結(jié)束:
l 重點(diǎn)知識(shí)回顧
l 互動(dòng):?jiǎn)柵c答
學(xué)員:學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
鄧涵兮老師的其它課程
-5080715010《組織經(jīng)驗(yàn)萃取的傳承與開(kāi)發(fā)》課程大綱【課程背景】管理學(xué)中的萃取指的是,通過(guò)系統(tǒng)分析整理組織內(nèi)部的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和典型做法,即組織的最佳實(shí)踐,形成可以供組織內(nèi)部共同使用的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),減少組織在經(jīng)驗(yàn)方面的流程,提升組織的整體經(jīng)營(yíng)績(jī)效。組織經(jīng)驗(yàn)的萃取其實(shí)就是組織中優(yōu)秀個(gè)體身上的最佳經(jīng)驗(yàn)的萃取,這種萃取過(guò)程中包含了對(duì)隱形知識(shí)及顯性知識(shí)的整合、加工及
講師:鄧涵兮詳情
做最好的中層(4T)—— 09.10
《做最好的中層》課程大綱課程背景管理技能是每一位管理人員的必修課,也是目前經(jīng)理人員管理素質(zhì)的短板。管理大師德魯克說(shuō):“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò),但管理者卻完全可以管理好自己。實(shí)際上,讓自身成效不高的管理者管好他們的同事和下屬,幾乎是不可能的事。管理工作在很大程度上是要身體力行的,如果管理者不懂得如何在自己的工作中做到卓有成效,就會(huì)給其他人樹(shù)
講師:鄧涵兮詳情
-3175578485基層班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理技能修煉■課程背景基層班組長(zhǎng)管理人員的定位,是以擔(dān)任管理職務(wù)為職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才。基層班組長(zhǎng)管理人員必須具備哪些能力基層班組長(zhǎng)要做到以上的境界,需要以下的職業(yè)化能力,稱為KAS。K指的是擁有充足的專(zhuān)業(yè)知識(shí),例如商業(yè)知識(shí)、政府法規(guī)、產(chǎn)品行業(yè)知識(shí)、科技知識(shí)、管理知識(shí)等。A指的是敬業(yè)的態(tài)度,例如積極熱情的工作態(tài)度,負(fù)責(zé)守法、保守
講師:鄧涵兮詳情
企業(yè)文化建設(shè)與落地——(2T) 09.10
-10795601980組織結(jié)構(gòu)與企業(yè)文化落地課程背景企業(yè)文化可以把員工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,形成強(qiáng)大的向心力,使員工萬(wàn)眾一心、步調(diào)一致,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。事實(shí)上,企業(yè)員工的凝聚力的基礎(chǔ)是企業(yè)的明確的目標(biāo)。優(yōu)秀的企業(yè)文化,不僅僅對(duì)員工具有很強(qiáng)大引力,對(duì)于合作伙伴如客戶、供應(yīng)商、消費(fèi)者以及社會(huì)大眾都有很大引力;優(yōu)秀的企業(yè)文化對(duì)穩(wěn)定人才和吸引人才方面起著很大的作
講師:鄧涵兮詳情
全方位溝通管理(2T)—— 09.10
-2540602615《全方位溝通管理》課程大綱■課程背景溝通是連通人與人直接的一座橋梁。我們一直認(rèn)為,溝通不就是說(shuō)話嘛,那不是很簡(jiǎn)單嘛,說(shuō)話誰(shuí)不會(huì)?問(wèn)題的關(guān)鍵在于:如何進(jìn)行有效的溝通,如何才能讓“說(shuō)話”達(dá)到你的目的,而不是適得其反?有效溝通,首先心態(tài)要好,要克服自私、自大、自我,理解關(guān)心對(duì)方,換位思考,主動(dòng)的去幫助對(duì)方。在公司里面,溝通表現(xiàn)得尤為重要。只有
講師:鄧涵兮詳情
《未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱課程背景美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格(HenryKissenger)博士說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?!蔽磥?lái)領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)就是指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率,未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力與組織發(fā)展密不可分,因此常常將未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力和組織發(fā)展放在一起
講師:鄧涵兮詳情
再創(chuàng)業(yè)意識(shí)給企業(yè)的價(jià)值課程背景創(chuàng)業(yè)意識(shí)——人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中起動(dòng)力作用的個(gè)性因素,是創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)系統(tǒng)中的第一個(gè)子系統(tǒng)即驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)包含:商機(jī)意識(shí)、轉(zhuǎn)化意識(shí)、戰(zhàn)略意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、勤奮/敬業(yè)意識(shí)。真正的創(chuàng)業(yè)者,會(huì)在他創(chuàng)業(yè)之前、創(chuàng)業(yè)中和創(chuàng)業(yè)后,始終面臨著識(shí)別商機(jī)、發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的考驗(yàn)。他必須有足夠的市場(chǎng)敏銳度,可以宏觀地審視經(jīng)濟(jì)環(huán)境,洞察未
講師:鄧涵兮詳情
職場(chǎng)“白骨精”職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)課程背景職業(yè)素養(yǎng)是人類(lèi)在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,個(gè)體行為是外在表象。職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)很大的概念,專(zhuān)業(yè)是第一位的,但是除了專(zhuān)業(yè),敬業(yè)和道德是必備的,體現(xiàn)到職場(chǎng)上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在生活中的就是個(gè)人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。企業(yè)的發(fā)展,離不開(kāi)優(yōu)秀人才;而優(yōu)秀人才,是那些具備:可靠的人
講師:鄧涵兮詳情
00培訓(xùn)效果落地與管理課程背景:在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,員工的技能水平成為決定企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的第一核心要素。因此,作為人力資源開(kāi)發(fā)最重要、最有效的措施的企業(yè)培訓(xùn)工作,在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。培訓(xùn)重要性的體系現(xiàn),靠的不是培訓(xùn)過(guò)程,而是培訓(xùn)所帶來(lái)的員工行為層面的變化,是培訓(xùn)所產(chǎn)生的直接或者間接收益。用什么來(lái)衡量企業(yè)的培訓(xùn)是否取得了“員工行為的系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變”
講師:鄧涵兮詳情
1968558674000《培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)與培訓(xùn)項(xiàng)目管理》課程大綱■【課程背景】培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能,是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。松下幸之助說(shuō):出產(chǎn)品之前先出人才,教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。一個(gè)天才的企業(yè)家,要不失時(shí)機(jī)的把培養(yǎng)和訓(xùn)練員工排在重要的工作日程。日本經(jīng)營(yíng)之神的話,說(shuō)明了企業(yè)培訓(xùn)的重要性。企業(yè)培訓(xùn)需要有一個(gè)完整的體系與機(jī)制來(lái)進(jìn)行推動(dòng),因而要構(gòu)建一個(gè)科學(xué)
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