《向華為學(xué)習(xí) 打造戰(zhàn)略績(jī)效管理體系》

《向華為學(xué)習(xí) 打造戰(zhàn)略績(jī)效管理體系》詳細(xì)內(nèi)容
《向華為學(xué)習(xí) 打造戰(zhàn)略績(jī)效管理體系》
從“別亂摸”到摸著了“真魂”
向華為學(xué)習(xí):打造戰(zhàn)略績(jī)效管理體系
主講老師:徐凱
【課程背景】
華為沒(méi)有秘密,任正非沒(méi)有密碼。
近年來(lái)大家都想學(xué)習(xí)華為,希望成為自身領(lǐng)域里的“小華為”。學(xué)習(xí)的方式有很多種,就像當(dāng)年華為學(xué)IBM,先僵化、再優(yōu)化,最后固化。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是提升認(rèn)知,去提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。比如很多企業(yè)當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題:戰(zhàn)略難落地,目標(biāo)不統(tǒng)一、上下沒(méi)有共識(shí)、理解不一、部門(mén)各自為政、導(dǎo)致執(zhí)行力低下。外界稍有一點(diǎn)槍聲,規(guī)則作廢,預(yù)算不算,上下手忙腳亂,一不小心又被打回原形。很多的企業(yè)有戰(zhàn)略,戰(zhàn)略上也能支撐100億的營(yíng)收規(guī)模,結(jié)果到了20億就再也上不去了,與預(yù)期差距甚遠(yuǎn),為什么?
因?yàn)榻M織人才斷層、干部不力,員工的能力缺失,特別是員工創(chuàng)造更高價(jià)值,更高績(jī)效的能力缺失。
為了持續(xù)提升組織績(jī)效、部門(mén)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效,除了激勵(lì)員工全力以赴地創(chuàng)造價(jià)值、引導(dǎo)組織科學(xué)地評(píng)價(jià)價(jià)值和合理的分配價(jià)值外,更需要基于企業(yè)的使命建立一套可以操作的績(jī)效管理體系,并持續(xù)不斷地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。
因此,引導(dǎo)并幫助中高層管理者正確認(rèn)知、建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)和高績(jī)效體系,成為了中高層管理人員的必修課。
【課程收益】
了解一套科學(xué)系統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法
了解華為公司經(jīng)營(yíng)管理的優(yōu)秀實(shí)踐
掌握一套可操作可落地的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工具
知道自己在哪里、準(zhǔn)備去哪里,怎么去哪里
打造屬于自己特色的績(jī)效管理體系。
有效激勵(lì)員工,賦能員工,為員工能夠工作的更有意義而當(dāng)責(zé)。
【課程特色】案例教學(xué),萃取優(yōu)秀公司的經(jīng)典實(shí)操工具以及模型,引導(dǎo)學(xué)員提出自己的好問(wèn)題,界定問(wèn)題和解決問(wèn)題。
【課程對(duì)象】部門(mén)總、區(qū)域總、分公司總、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管等。
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
前言: 什么是戰(zhàn)略?什么又是績(jī)效管理?
一、華為為什么要引入BLM模型并連續(xù)使用至今?
2006年的華為
BLM模型的前生
什么是BLM模型
二、有戰(zhàn)略不一定能行,但沒(méi)有戰(zhàn)略肯定不行(戰(zhàn)略制定)
使命、愿景、價(jià)值觀(guān)
戰(zhàn)略意圖
市場(chǎng)洞察
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)
創(chuàng)新焦點(diǎn)
案例:拼多多的創(chuàng)新思考
練習(xí):壓力測(cè)試
工具:五力模型、波士頓矩陣模型、德魯克的經(jīng)典五問(wèn)、商業(yè)畫(huà)布
三、為什么戰(zhàn)略常常無(wú)法落地(戰(zhàn)略執(zhí)行)?
關(guān)鍵任務(wù)
人才
正式組織
氛圍/文化
案例:名創(chuàng)優(yōu)品的關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行
工具:人才盤(pán)點(diǎn)九宮格
四、為什么績(jī)效管理常常不成功?
五大成因
績(jī)效目標(biāo)設(shè)定與分解
設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
定目標(biāo)的4個(gè)法則
科學(xué)的目標(biāo)體系
目標(biāo)拆解,不是簡(jiǎn)單拆分
績(jī)效目標(biāo)跟進(jìn)與輔導(dǎo)
計(jì)劃
行動(dòng)與檢查
授權(quán)
管理上司
績(jī)效考核實(shí)施
指標(biāo)與目標(biāo)的區(qū)別
設(shè)計(jì)指標(biāo)(業(yè)績(jī)指標(biāo)、非業(yè)績(jī)指標(biāo)以及戰(zhàn)略目標(biāo)類(lèi)指標(biāo))
如何設(shè)計(jì)公司級(jí)KPI
如何設(shè)計(jì)部門(mén)級(jí)KPI
如何設(shè)計(jì)個(gè)人級(jí)PBC
績(jī)效反饋與改進(jìn)
正反饋與負(fù)反饋
改進(jìn)
結(jié)果應(yīng)用
獎(jiǎng)金與薪酬
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
職業(yè)規(guī)劃
案例:華為PBC績(jī)效管理模式
工具:KPI、PBC、OKR、PARR、GROW、BIC、BEST模型
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持續(xù)拿結(jié)果:卓越執(zhí)行力提升主講人:徐凱老師【課程背景】有人說(shuō)東,有人說(shuō)西,方向不一致;整天忙這忙那的,也沒(méi)見(jiàn)到什么成果;朝令夕改,你說(shuō)你的,我做我的;多一事不如少一事,多做多犯錯(cuò),少做少犯錯(cuò);上級(jí)重視什么,考核什么就做什么,其他的事高高掛起;任務(wù)未完成,一堆借口,幾乎全是客觀(guān)原因造成的;只顧自家門(mén)前雪,哪管他人瓦上霜;行了,行了,沒(méi)有必要搞那么好;很多時(shí)候大
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