《企業(yè)執(zhí)行力氛圍塑造與執(zhí)行力體系建設(shè)》培訓(xùn)大綱
培訓(xùn)講師：梁占海
講師背景：
梁占海老師——實(shí)戰(zhàn)派人資及管理講師中國(guó)500強(qiáng)講師中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA中國(guó)人民大學(xué)在職管理學(xué)博士商學(xué)院院長(zhǎng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師13年大中型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)歷：某集團(tuán)副總經(jīng)理5年、自由講師3年、商學(xué)院 詳細(xì)>>
《企業(yè)執(zhí)行力氛圍塑造與執(zhí)行力體系建設(shè)》培訓(xùn)大綱詳細(xì)內(nèi)容
《企業(yè)執(zhí)行力氛圍塑造與執(zhí)行力體系建設(shè)》培訓(xùn)大綱
《企業(yè)高效執(zhí)行力塑造與執(zhí)行力體系建設(shè)》
【課程對(duì)象】
1、企業(yè)中高層管理者
2、執(zhí)行力不佳的集團(tuán)化管理者
3、希望提升執(zhí)行力的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
4、其它對(duì)執(zhí)行力建設(shè)感興趣的企業(yè)員工
【課程收益】
? 通過授課與現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，使學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)執(zhí)行力氛圍塑造的重要性
? 使學(xué)員認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力建設(shè)不是說出來的，更是做出來的
? 使企業(yè)管理者體會(huì)到執(zhí)行力建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)必不可少的一部分
? 使管理者學(xué)會(huì)如何搭建執(zhí)行力體系，提升員工的執(zhí)行力。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）
【課程老師】
梁占海老師
【課程大綱】
第一部分 前言
1、執(zhí)行力與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策的關(guān)系
2、執(zhí)行力基本要素
3、反面教材與案例
第二部分 企業(yè)執(zhí)行力的幾個(gè)基本問題
1. 執(zhí)行力與戰(zhàn)略的關(guān)系
■ 三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行
■ 執(zhí)行力直接決定效果
■ 不要忽略戰(zhàn)略的作用
■ 戰(zhàn)略本身也是執(zhí)行
案例分析
2、執(zhí)行力與員工能力的關(guān)系
■ 員工能力是基礎(chǔ)。沒有執(zhí)行力的員工是企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的桎梏。
■ 員工能力需要選拔與維護(hù)。
■ 員工能力不僅僅是招聘的事情，也是培訓(xùn)的事情，更是激勵(lì)的事情。
■ 員工配置，間接影響執(zhí)行力。如：男女搭配、老中青搭配等。
3、執(zhí)行力與員工激勵(lì)的關(guān)系
■ 執(zhí)行力與激勵(lì)有直接關(guān)系
■ 執(zhí)行力與激勵(lì)是門科學(xué)
■ 激勵(lì)需要藝術(shù)
■ 激勵(lì)有正負(fù)
案例分析
4、執(zhí)行力與企業(yè)制度的關(guān)系
■ 企業(yè)制度是執(zhí)行力的守護(hù)神；
■ 企業(yè)制度的嚴(yán)肅性如何建立；
■ 企業(yè)制度與文化的關(guān)系；
■ 企業(yè)制度常見的誤區(qū)；
■ 企業(yè)制度執(zhí)行的幾個(gè)常見問題。
案例分析
5、執(zhí)行力常見的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
■ 方向大于執(zhí)行力
■ 執(zhí)行力是態(tài)度問題
■ 執(zhí)行力文化與奴才文化
■ 執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)者的事情
案例分析
第三部分 企業(yè)執(zhí)行力氛圍塑造
1、氛圍塑造與老板的關(guān)系
2、氛圍塑造與企業(yè)文化的關(guān)系
3、氛圍如何塑造
4、氛圍塑造的幾個(gè)基本特點(diǎn)
案例分析
第四部分 企業(yè)執(zhí)行力體系建設(shè)
1、執(zhí)行力的基本要素：氛圍、制度、員工、激勵(lì)。
2、如何理解執(zhí)行力的高與低：標(biāo)準(zhǔn)、看法。
3、執(zhí)行力體系建設(shè)的幾個(gè)基本階段
■ 制度建設(shè)階段
■ 軟文化介入階段
■ 老板文化階段
■ 基本成型階段
■ 后期維護(hù)階段
■ 從自發(fā)到自覺
■ 半軍事化階段
4、執(zhí)行力建設(shè)各層級(jí)管理者的基本職責(zé)與權(quán)利
■ 上級(jí)
■ 同等層級(jí)
■ 下級(jí)
■ 老板
5、執(zhí)行力制度建設(shè)
■ 制度范圍
■ 制度制定
■ 制度內(nèi)容
■ 制度修訂與維護(hù)
6、執(zhí)行力員工策略
■ 員工培育
■ 員工洗腦
■ 員工維護(hù)
■ 員工后期提升
■ 員工感恩
第五部分 企業(yè)執(zhí)行力案例點(diǎn)評(píng)
第六部分 課堂提問解答
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