TOPLEAD卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

一.    課程描述

《TOPLEAD卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》是一個(gè)極具震撼力的封閉式訓(xùn)練，它源于美國ARC國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，專為高層領(lǐng)導(dǎo)人（及經(jīng)理人）而設(shè)，集中探討作為一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)具備的特質(zhì)：正確決策，科學(xué)授權(quán)，非權(quán)力影響的人格魅力，創(chuàng)設(shè)追隨者的環(huán)境，建立選人、育人、用人、留人的機(jī)制，提升對于市場變化的觀察力、醒覺力、應(yīng)變力等。 

通過訓(xùn)練，您就會改變生活的態(tài)度，您就會產(chǎn)生心靈上的震撼，您就會激發(fā)內(nèi)在的生命潛能，您就會樹立明確的目標(biāo)，堅(jiān)定變革的信念。通過參與互動(dòng)培訓(xùn)所特設(shè)的氛圍，學(xué)會系統(tǒng)思維方式和積極有效的工作方式、行為方式，以人為本，激發(fā)人體所具有的巨大潛能。

二.    課程目標(biāo)

本課程關(guān)注的不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)技巧提升，培養(yǎng)高素質(zhì)和極具承諾的領(lǐng)導(dǎo)，更有價(jià)值的是我們在整個(gè)訓(xùn)練當(dāng)中更注重領(lǐng)導(dǎo)/管理心態(tài)的調(diào)整、對人性的關(guān)注與發(fā)掘；通過精心設(shè)置的情境教學(xué)、互動(dòng)式體驗(yàn)，在學(xué)員之間建立真誠互助、坦誠溝通的氛圍，用心靈進(jìn)行對話、碰撞及回應(yīng)，并用心體會真誠與信任的力量；同時(shí)將這份寶貴的體驗(yàn)與感悟帶到實(shí)際工作中，提升領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力，提升組織的凝聚力和高效執(zhí)行力。

我們?yōu)槠髽I(yè)提供《TOPLEAD卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)表明：集體參訓(xùn)后，領(lǐng)導(dǎo)層擁有了同樣的雙贏意識、真誠互助、主動(dòng)溝通意識，更懂得有效領(lǐng)導(dǎo)與激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能，對企業(yè)日常管理及組織變革都有非常積極的推動(dòng)作用。

三.    授課形式

通過導(dǎo)師講授、角色扮演、案例分析、模擬訓(xùn)練、互動(dòng)討論、頭腦風(fēng)暴、心靈溝通、自我激勵(lì)、互動(dòng)交流等多元化復(fù)合式教學(xué)方式——?jiǎng)?chuàng)設(shè)音樂情境，寓教于樂，將復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)與管理的深刻道理以"成人游戲"的方式演繹得簡單明了。透過頭腦風(fēng)暴、打破溝通障礙，使每一位學(xué)員積極參與感悟深刻，有助于每一個(gè)學(xué)員提高卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理水平。

四.    課程收益

?  以本土真實(shí)的案例解析， 深度破譯中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀與困境，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力理論知識。

?  以震撼心靈的行動(dòng)體驗(yàn)，掌握領(lǐng)導(dǎo)者的心智拓展與心性修煉的方法，全方位認(rèn)知自己的心智模式，促成深層次的心智蛻變，快速解除個(gè)人、事業(yè)、生活中的困惑，清晰工作及生活的目標(biāo)。

?  以全情投入的情景訓(xùn)練，全面塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)者的核心特質(zhì)，掌握企業(yè)教練四大關(guān)鍵技術(shù)與系統(tǒng)思考的思維方式，學(xué)會如何打造教練型組織的有效方法，迅速提升個(gè)人的魅力與非職務(wù)影響力。

?  以激情四射的思想碰撞，感悟豐富的領(lǐng)導(dǎo)智慧，汲取行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，學(xué)會運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力，少用管控力，有效領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營，做基業(yè)長青的企業(yè)。

五.    學(xué)員對象

企業(yè)的中高層管理團(tuán)隊(duì)

六.    課程時(shí)間：二天（共14小時(shí)）

七.    課程大綱

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力概論

一、    “當(dāng)你遇到，你就知道”

二、    企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的三個(gè)階段及領(lǐng)導(dǎo)力瓶頸的問題

三、    中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的十二大困境

四、    卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉的關(guān)鍵模型

五、    領(lǐng)導(dǎo)者自我覺醒與改變

六、    領(lǐng)導(dǎo)者自我學(xué)習(xí)與有效訓(xùn)練

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)力離我們并不遙遠(yuǎn)

一、    什么是領(lǐng)導(dǎo)

二、    領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論流派

三、    領(lǐng)導(dǎo)力及其三大主要來源

四、    卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉的成功關(guān)鍵模型

五、    領(lǐng)導(dǎo)力涵蓋的十個(gè)內(nèi)容

六、    TOPLEAD領(lǐng)導(dǎo)力解決方案的最佳實(shí)踐

七、    關(guān)于全球領(lǐng)導(dǎo)力理論研究成果的前瞻

第三單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)修煉

一、    TOPLEAD卓越領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)模型

二、    卓越領(lǐng)導(dǎo)人的八大有效性元素修煉

1.   決斷：在臨界點(diǎn)上引爆愿景

2.   百分百參與：好態(tài)度決定成功

3.   誠實(shí)：引發(fā)穩(wěn)定感最有效的元素

4.   負(fù)責(zé)任：企業(yè)最安全的保險(xiǎn)箱

5.   自我表達(dá)：不僅僅是說話那么簡單

6.   創(chuàng)造合作伙伴：成功來自于合作

7.   冒險(xiǎn)：在另一個(gè)高度開始

8.   承諾：啟動(dòng)更多的發(fā)動(dòng)機(jī)

三、    卓越領(lǐng)導(dǎo)人的“六氣”修煉

正氣、大氣、霸氣、俠氣、勇氣、靜氣

情景活動(dòng)：《紅黑游戲》，主要目的：A、聆聽規(guī)則的能力 B、領(lǐng)導(dǎo)組織的能力C、思維品質(zhì)D、高效溝通與影響的能力E、突破的意識……

第四單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)分析

一、    領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次

二、    領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格類型

三、    卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理

四、    卓越領(lǐng)導(dǎo)者的性格特質(zhì)分析

情景活動(dòng)：《七巧板》，主要目的：A、統(tǒng)籌規(guī)劃的能力B、思維與決策的能力C、有效溝通與執(zhí)行的能力D、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與配合能力……

第五單元：領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

一、    領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

二、    從管控者向卓越管理教練轉(zhuǎn)變

1.   教練型領(lǐng)導(dǎo)的角色

2.   教練型領(lǐng)導(dǎo)的思維修煉（主題與隱喻）

⑴  突破思維的盲點(diǎn)

（站在全局去看問題、不要只關(guān)注自己本部門的利益而忽視了整體利益）

⑵  照鏡子（學(xué)員親自參與體驗(yàn)）

（以銅作鏡可以正衣冠；以歷史作鏡子可以知興衰；以人作鏡子可知己之長短。）

⑶  滑水運(yùn)動(dòng)

（領(lǐng)導(dǎo)者干什么？管理干什么？）

⑷  橋梁

（溝通從心開始——“心橋”的啟示）

⑸  九點(diǎn)連線

    （突破性思維、打破習(xí)慣、創(chuàng)新）

三、    教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大核心能力

1.   聆聽：以同理心傾聽的方式掌握對方的問題點(diǎn)并取得認(rèn)同。

2.   發(fā)問：教練最關(guān)鍵的能力。促進(jìn)對方思考，得出自己的結(jié)論。

3.   區(qū)分：分辨演繹與真相，讓大家看到事實(shí)。

4.   回應(yīng)：給予對方另一個(gè)看問題的角度。

四、    教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大關(guān)鍵技巧

1.   厘清目標(biāo)

2.   反映真相

3.   心態(tài)遷善

4.   行動(dòng)計(jì)劃

譚兆麟老師的其它課程