公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作課程大綱2017.2.22

  培訓(xùn)講師：張曦月

講師背景：
張曦月老師簡(jiǎn)介畢業(yè)于武漢理工大學(xué)；中華講師網(wǎng)高級(jí)講師；國(guó)家注冊(cè)安全工程師；ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系外審員；陜西省安監(jiān)局專(zhuān)家?guī)靸?chǔ)備高級(jí)講師；曾擔(dān)任某上市公司高管6年，從 詳細(xì)>>

張曦月
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公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作課程大綱2017.2.22詳細(xì)內(nèi)容

公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作課程大綱2017.2.22


公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)技能提升
培訓(xùn)課綱

培訓(xùn)課時(shí)：
1-2天（6-12小時(shí)）。
學(xué)員對(duì)象：
希望提升公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作水平的職場(chǎng)人士，涵蓋政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位文員、文秘、行政人員及各部門(mén)經(jīng)理、助理等在日常政務(wù)、商務(wù)往來(lái)中需要進(jìn)行公文寫(xiě)作的職場(chǎng)人士。
課程背景：
規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?，已?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，也是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素。公文寫(xiě)作能力是評(píng)價(jià)員工職業(yè)素養(yǎng)和管理者任職能力的重要尺度之一。作為企業(yè)的員工，必須深入了解公文寫(xiě)作的原則、格式和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫(xiě)作，以便更好地落實(shí)和傳達(dá)企業(yè)要求，提高企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。
有人質(zhì)疑：公文寫(xiě)作水平的提高需要日積月累，不是朝夕之功，參加培訓(xùn)沒(méi)有用；有人抱怨：很多公文寫(xiě)作培訓(xùn)都是老套的理論講授，對(duì)寫(xiě)作水平的提高沒(méi)有多大幫助，有沒(méi)有可以快速提高公文寫(xiě)作水平的方法？答案是肯定的。
本課程采取講授寫(xiě)作基本理論與課堂實(shí)踐互動(dòng)相結(jié)合的方式，通過(guò)公文寫(xiě)作的規(guī)范要求、公文寫(xiě)作的邏輯思維、公文寫(xiě)作的實(shí)用技巧等3個(gè)主要方面，講解公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)以及常用公文寫(xiě)作的具體方法，使學(xué)員了解公文概念，構(gòu)建邏輯思維，掌握套路招式，快速提筆上手。
課程特色：
理論與實(shí)戰(zhàn)兼?zhèn)?，更注重?yīng)用；
規(guī)律與創(chuàng)新并重，更善于啟發(fā)；
架構(gòu)與內(nèi)容清晰，更容易理解；
案例與解說(shuō)生動(dòng)，更加深印象。
課程目標(biāo)：
1．掌握寫(xiě)作秘訣，樹(shù)立寫(xiě)作新思維，規(guī)范公文寫(xiě)作；
2．了解常用公文分類(lèi)、文種、行文規(guī)則，正確選用公文文種；
3．掌握常用公文規(guī)范格式、寫(xiě)作技巧，準(zhǔn)確高效撰寫(xiě)公文；
4．提升文筆，開(kāi)拓思路，提高公文寫(xiě)作質(zhì)量和上級(jí)滿(mǎn)意度。
課程大綱
第一部分 公文寫(xiě)作的規(guī)范要求
（一）公文的定義、內(nèi)涵及外延。
（二）公文種類(lèi)：
1.法定公文15種；
2.按行文關(guān)系分類(lèi)；
3.按行文方向分類(lèi)。
（三）公文寫(xiě)作要求：
1.文字要求；
2.行文格式要求；
3.常見(jiàn)問(wèn)題解析。
（四）公文寫(xiě)作特點(diǎn)：
1.過(guò)關(guān)與否靠套路：公文寫(xiě)作4大套路；
2.水平高低看思路：思維致勝的兩個(gè)途徑。
第二部分 公文寫(xiě)作的邏輯思維
（一）搭建公文結(jié)構(gòu)：
1.明托·金字塔原理簡(jiǎn)介；
2.結(jié)論先行，主題突出；
3.以上統(tǒng)下，輩分分明；
4.演繹歸納，分組歸類(lèi)。
（二）組織公文內(nèi)容：
1.對(duì)現(xiàn)有素材的兩種整理方式；
2.“生產(chǎn)”素材的3種方式。
（三）檢查公文漏洞：
1.貼近“領(lǐng)導(dǎo)邏輯”，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5種風(fēng)格；
2.謹(jǐn)防“以偏概全”，不要掉進(jìn)思維陷阱；
3.避免“想當(dāng)然”，使公文邏輯嚴(yán)密、無(wú)懈可擊。
第三部分 公文寫(xiě)作的實(shí)用技巧
（一）高質(zhì)高效起草領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)；
（二）玩轉(zhuǎn)“請(qǐng)示”與“報(bào)告”；
（三）抓好“四個(gè)點(diǎn)”，讓工作總結(jié)更出彩；
（四）行文中的“三忌”：文種、標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)“那點(diǎn)事”；
（五）為有源頭活水來(lái)：公文素材積累4個(gè)途徑。
第四部分 宣傳傳播文稿的寫(xiě)法和套路
新聞?lì)?br /> 新聞發(fā)布稿和新聞通稿；
新聞評(píng)論
新聞?wù){(diào)查報(bào)告
消息
通訊
信息類(lèi)
海報(bào)
啟事
聲明
告白
結(jié)束語(yǔ)：
看的遠(yuǎn)一點(diǎn)，思考多一點(diǎn)，動(dòng)筆勤一點(diǎn)，成功近一點(diǎn)。
開(kāi)啟公文寫(xiě)作之旅，成為寫(xiě)作高手，成就精彩人生！

 

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