職業(yè)競爭力2天課綱   10.31

職業(yè)化競爭力孫汗青該課程是孫汗青老師結合自己職業(yè)經歷，對企業(yè)管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經連續(xù)13年被上海煙草采購，連續(xù)12年被上海地鐵采購，2013-2014年上海貝爾采購最多的課程，也是日企，韓企培訓最受歡迎的課程。是孫汗青老師結合自己的工作實際，教授方法的課程。（大綱后面有相關客戶見證，請查看）1、講師行程申請表課程操作時間客戶名稱項目名稱(培

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中高層干部-核心能力提升訓練最新兩天   10.31

中高層干部核心管理技能提升訓練孫汗青（時間兩天）總論：城市內澇說明啥？管理者六個基本能力是什么？一個優(yōu)秀團隊的成功秘訣是什么？思維的差異得出什么？美國值得我們學習的是什么？組織模式分析。管理對象與組織行為企業(yè)管理中的組織行為學、市場規(guī)律是什么？企業(yè)管理中的組織行為學目的是什么？組織人力資源開發(fā)與管理的模型是？組織成員的價值與組織的價值鏈是什么？制度化的組織管

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總裁演說智慧大綱   10.31

總裁演說智慧大綱孫汗青、演說是什么？公眾演說的意義；公眾演說的價值；公眾演說的十五大習慣；公眾演說的十大法則；如何設計演講稿；明確演講的目的明確主題找素材擬好標題寫提綱試講修正演練準備比賽提升公眾演說的八大方案成為超級演說家的十大步驟如何讓演講魅力四射演講前思考如下問題、展現情緒的最高境界演講=情緒演講中土的定義與運用演講中金的定義與運用演講中水的定義與運用

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企業(yè)之魂——道德與信仰大綱——孫汗青最新力作   10.31

企業(yè)之魂（道德與信仰）孫汗青主講從事十幾年培訓工作以來，很多人都在講《企業(yè)文化》，但是他們都是在講大樹的枝葉，沒有講到根。中國文化的“根”究竟是什么？對現代企業(yè)管理有啥意義與促進作用？我們的文化究竟出了哪些問題？我們應該怎么重建我們的文化，是作為企業(yè)高管與職業(yè)經理人都比較模糊的概念。孫汗青老師經過潛心學習與鉆研，開發(fā)出對企業(yè)文化全新詮釋的課程。本課程從不同視

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思維導圖課程大綱   10.31

思維導圖課程大綱孫汗青主講課程背景：　　職場思維導圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡單而高效的工具。波音公司曾運用思維導圖，高效地完成了波音747的設計，把需要6年完成的設計縮短到6個月?！　　　≡趪鴥龋絹碓蕉嗟钠髽I(yè)希望學習并運用思維導圖，他們常嘆——　　怎么才能快速掌握思維導圖的原理？　　如何繪制思維導圖與進行思維分析？　　如何運用思維導圖

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團隊執(zhí)行力   10.31

《團隊執(zhí)行力訓練營》培訓大綱孫汗青老師主講第一講：開篇之---"王”上一橫代表老板，領導監(jiān)控中一橫代表中層，日常管理下一橫代表基層，執(zhí)行配合中間一豎是溝通，承上啟下上少一橫為“土”：老板親力親為，無心策劃，無力掌控市場。中少一橫為“工”：形同個體戶，老板做店長，自己在打工。下少一橫為“干”：干部積極，群眾消極，一花獨秀，團隊沒救。中少一豎為“三”：

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工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造   10.31

工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造大綱孫汗青弘揚工匠精神的意義；“工匠精神”為何寫入政府工作報告中外工人工作結果之差距德國的工匠精神時代呼喚工匠精神其實，我們是工匠精神的始祖為何現代中國人缺乏工匠精神工業(yè)革命的反思蘭德思D.S.Landes《貧富之源》思考不同文化比較何謂工匠精神；聆聽巨匠們的聲音何謂工匠精神？工匠精神的內涵工匠是否被誤讀五字詮釋工匠精神六項基本

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行政管理新視野   10.31

行政工作統(tǒng)籌管理高級研修班課程大綱一、現代企業(yè)中行政管理的定位1、現代企業(yè)運行模型2、行政管理工作的績效價值3、行政管理人員的素質特點4、行政管理制度的框架結構演練：工作漏洞究竟出在哪里？二、行政主管的自我管理1、職業(yè)規(guī)范要點與評估標準2、人際關系處理的準則與該注意的”陷井”3、職業(yè)優(yōu)勢保持的要點演練：如何說服你的上司三、行政部門的內部管理1、前臺文員管理2

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教練式TTT大綱初級班二-三天    10.31

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教練式TTT大綱進階班三-四天   10.31

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