職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2天課綱

職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2天課綱詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力2天課綱
職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力
孫汗青
該課程是孫汗青老師結(jié)合自己職業(yè)經(jīng)歷,對(duì)企業(yè)管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經(jīng)連續(xù)13年被上海煙草采購(gòu),連續(xù)12年被上海地鐵采購(gòu),2013-2014年上海貝爾采購(gòu)最多的課程,也是日企,韓企培訓(xùn)最受歡迎的課程。是孫汗青老師結(jié)合自己的工作實(shí)際,教授方法的課程。
(大綱后面有相關(guān)客戶見(jiàn)證,請(qǐng)查看)
1、講師行程申請(qǐng)表
課程操
作時(shí)間
客戶名稱
項(xiàng)目名稱(培訓(xùn)課程或項(xiàng)目操作)
客戶經(jīng)理
教材
數(shù)量
具體行程安排
(出發(fā)/返回)
備注
___月__日日-___日
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
3天/期
《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》(2天)授課方式:游戲、道具、案例分析、情境演練互動(dòng)培訓(xùn)
課程模塊
單元內(nèi)容
用時(shí)
導(dǎo)入
團(tuán)隊(duì)建設(shè)“贏”解析
1小時(shí)
第一部分
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力總論
管理基礎(chǔ)知識(shí)
職業(yè)化與專業(yè)化不同
就業(yè)保障VS職業(yè)保障
手指游戲
保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者
職業(yè)化所需要的管理
——觀念(思維)管理
態(tài)度(情緒)管理
行為(結(jié)果)管理
職業(yè)化工作技能:為什么而工作?
別做職場(chǎng)“植物人”
如何確立工作使命
——我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值
找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力
如何確立工作遠(yuǎn)景
——個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
如何確立工作價(jià)值觀
——理解公司的價(jià)值觀
和公司的價(jià)值觀一致
和你的目標(biāo)保持一致
集體討論:
1、如何在工作中公司核心文化:
我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是?
什么是我以外的工作動(dòng)力
什么是我下一個(gè)目標(biāo)
案例研討:
2小時(shí)
第二部分
職業(yè)態(tài)度為誰(shuí)工作
態(tài)度比技能更重要
職業(yè)化態(tài)度
—— 創(chuàng)業(yè)心態(tài):為自己工作
積極心態(tài):熱忱地工作
游戲心態(tài):快樂(lè)地工作
創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么?
如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)?
積極心態(tài)VS消極心態(tài)
—— 什么是積極心態(tài)?
如何建立積極心態(tài)?
積極態(tài)度在工作中運(yùn)用。
如何自我激勵(lì)?
游戲心態(tài)
游戲:手環(huán)
研討:從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”
到“實(shí)際上我還能做得更好”
敬業(yè):敬業(yè)的含義
從珍惜自己的崗位做起
以結(jié)果為導(dǎo)向,讓工作無(wú)限接近完美
效益至上,成為企業(yè)最受歡迎的人
超越自我,打造持久的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
體驗(yàn)環(huán)節(jié)
這不管我的事,這是公司的事到這是我的事,我的公司一部分
研討:從我這個(gè)小職位能做啥到我能夠做些事情改變目前的狀況
2小時(shí)
第三部分
職業(yè)化行為(結(jié)果)怎么做
責(zé)任力!
如何應(yīng)對(duì)環(huán)境
——面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況,
職業(yè)者的所作所為。
如何激發(fā)欲望
—— 使自己保持最佳的工作狀態(tài),
懂得和更棒的人在一起工作
如何持續(xù)成長(zhǎng)
—— 學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要
職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作
如何建立自己的責(zé)任能力
——責(zé)任是職業(yè)人生存的立身之本
如何銷(xiāo)售自己
—— 抓住機(jī)會(huì)展示自己
把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶
如何管理自己
—— 職業(yè)者的自律能力
會(huì)使兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜朔殖龈呦?br /> 如何融入團(tuán)隊(duì)
—— 成為合作者而不是“團(tuán)隊(duì)白癡”
獨(dú)行俠難成其事,成功來(lái)自團(tuán)隊(duì)
結(jié)論:全方位成長(zhǎng)
做個(gè)快樂(lè)的職業(yè)人
體驗(yàn)環(huán)節(jié)二:
3`5小時(shí)
第四部分
高效執(zhí)行力
第一單元:開(kāi)篇之---"王”
上一橫代表老板,領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控
中一橫代表中層,日常管理
下一橫代表基層,執(zhí)行配合
中間一豎是溝通,承上啟下
上少一橫為“土”:老板親力親為,無(wú)心策劃, 無(wú)力掌控市場(chǎng)。
中少一橫為“工”:形同個(gè)體戶,老板做店長(zhǎng),自己在打工。
下少一橫為“干”:干部積極,群眾消極,一花獨(dú)秀,團(tuán)隊(duì)沒(méi)救。
中少一豎為“三”:各自為陣,缺乏溝通,三個(gè)和尚哪有水喝?
互動(dòng)一:
三分鐘測(cè)試
視頻:孫武斬愛(ài)妃
精品課程設(shè)計(jì)示范解剖(研討)
0`5小時(shí)
第五部分
結(jié)果與任務(wù)——請(qǐng)給我結(jié)果
一、結(jié)果意味著什么?
公司是以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)
商業(yè)交換、企業(yè)生死、不同人生
視頻:海爾占領(lǐng)歐洲市場(chǎng)
二、什么是任務(wù)、什么是結(jié)果?
我們每天做的是結(jié)果?還是做的是任務(wù)?許多人沒(méi)有搞清楚
什么是任務(wù):完成三事
什么是結(jié)果?結(jié)果三要素。
結(jié)果三種
三、如何做結(jié)果?
承諾法、重點(diǎn)法、分解法
第四講:客戶價(jià)值——執(zhí)行的動(dòng)力與方向
一、什么是客戶?
客戶好像每天都與我們?cè)谝黄穑瑢?shí)際上我們根本不懂客戶。
二、什么是客戶價(jià)值?
客戶價(jià)值是執(zhí)行的動(dòng)力與方向,在戰(zhàn)略上,是優(yōu)秀公司百年基業(yè)的根本。
三、怎么做客戶價(jià)值?
敬畏客戶,超越客戶價(jià)值期望,讓客戶感動(dòng)。在保證自己公司基本利益的前提下,滿足客戶需求,超越客戶期望。
四、客戶價(jià)值的修煉
每天反省自己,我為客戶做了什么?
五、內(nèi)部客戶價(jià)值
只有內(nèi)部客戶價(jià)值,才有真正意義上的外部客戶價(jià)值。
信念發(fā)動(dòng)行為-----行為達(dá)成成果
第五單元:執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)——什么樣的人是執(zhí)行人才?
第一是信守承諾 第二是結(jié)果導(dǎo)向
第三是永不言敗 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃。
第六單元:執(zhí)行的四十八字真經(jīng)——執(zhí)行訓(xùn)練的要領(lǐng)
一、執(zhí)行的八字方針:認(rèn)真第一、聰明第二
二、執(zhí)行的十六字原則:結(jié)果提前、自我退后/所定目標(biāo)、專注重復(fù)
三、執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略:
決心第一、成敗第二 速遞第一、完美第二 結(jié)果第一、理由第二
體驗(yàn)環(huán)節(jié)四:
視頻:周星馳(相關(guān)片段)
視頻:神七上天片段
游戲:搭高塔
5小時(shí)
第六部分
合作力
團(tuán)隊(duì)的定義與協(xié)作關(guān)系
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化篇
小組討論匯報(bào)
結(jié)企業(yè)爾核心文化談?wù)劚敬握n程的體會(huì)
總結(jié)·分享
·成長(zhǎng)·進(jìn)步
1小時(shí)
說(shuō)明:本課程內(nèi)容與時(shí)間以老師實(shí)際上課為準(zhǔn)!
別的老師的課程上完,學(xué)員見(jiàn)到我像見(jiàn)到一團(tuán)肉,孫汗青老師上完的學(xué)員,見(jiàn)到我都非常禮貌客氣。所以我向我們的客戶也推薦上孫汗青老師這門(mén)《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》的課程。
上海貝爾人力資源部賈部長(zhǎng)。
47歲第一次聽(tīng)到這樣的課程真是如雷貫頂。
原中興通訊高管田總。
上完孫汗青老師課程的員工,我最放心,最起碼他們能夠在工作崗位上敬業(yè)的工作,不讓我頭疼。
上海地鐵第一運(yùn)營(yíng)公司人資部王部長(zhǎng)。
原先我們的員工總抱怨我們食堂的伙食不好,自從上完孫汗青老師的《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》課程,我再也沒(méi)有聽(tīng)到對(duì)此的抱怨!所以我們十幾年來(lái)一直安排孫汗青老師的課程。
上海煙草張書(shū)記。
孫汗青老師的課程是唯一全員沒(méi)有早退,一直到結(jié)束的一堂全員收獲非常好的課程。
日企住友電梯總經(jīng)理:廖雄飛。
孫老師為我們上了四期課程,是我們公司培訓(xùn)出勤率最多的課程。
韓企科絲美詩(shī)化妝品公司hr:金燕.(上面是科絲美詩(shī)優(yōu)生小組合影)
孫汗青老師的其它課程
中高層干部-核心能力提升訓(xùn)練最新兩天 10.31
中高層干部核心管理技能提升訓(xùn)練孫汗青(時(shí)間兩天)總論:城市內(nèi)澇說(shuō)明啥?管理者六個(gè)基本能力是什么?一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的成功秘訣是什么?思維的差異得出什么?美國(guó)值得我們學(xué)習(xí)的是什么?組織模式分析。管理對(duì)象與組織行為企業(yè)管理中的組織行為學(xué)、市場(chǎng)規(guī)律是什么?企業(yè)管理中的組織行為學(xué)目的是什么?組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理的模型是?組織成員的價(jià)值與組織的價(jià)值鏈?zhǔn)鞘裁矗恐贫然慕M織管
講師:孫汗青詳情
總裁演說(shuō)智慧大綱 10.31
總裁演說(shuō)智慧大綱孫汗青、演說(shuō)是什么?公眾演說(shuō)的意義;公眾演說(shuō)的價(jià)值;公眾演說(shuō)的十五大習(xí)慣;公眾演說(shuō)的十大法則;如何設(shè)計(jì)演講稿;明確演講的目的明確主題找素材擬好標(biāo)題寫(xiě)提綱試講修正演練準(zhǔn)備比賽提升公眾演說(shuō)的八大方案成為超級(jí)演說(shuō)家的十大步驟如何讓演講魅力四射演講前思考如下問(wèn)題、展現(xiàn)情緒的最高境界演講=情緒演講中土的定義與運(yùn)用演講中金的定義與運(yùn)用演講中水的定義與運(yùn)用
講師:孫汗青詳情
企業(yè)之魂(道德與信仰)孫汗青主講從事十幾年培訓(xùn)工作以來(lái),很多人都在講《企業(yè)文化》,但是他們都是在講大樹(shù)的枝葉,沒(méi)有講到根。中國(guó)文化的“根”究竟是什么?對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理有啥意義與促進(jìn)作用?我們的文化究竟出了哪些問(wèn)題?我們應(yīng)該怎么重建我們的文化,是作為企業(yè)高管與職業(yè)經(jīng)理人都比較模糊的概念。孫汗青老師經(jīng)過(guò)潛心學(xué)習(xí)與鉆研,開(kāi)發(fā)出對(duì)企業(yè)文化全新詮釋的課程。本課程從不同視
講師:孫汗青詳情
思維導(dǎo)圖課程大綱 10.31
思維導(dǎo)圖課程大綱孫汗青主講課程背景: 職場(chǎng)思維導(dǎo)圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡(jiǎn)單而高效的工具。波音公司曾運(yùn)用思維導(dǎo)圖,高效地完成了波音747的設(shè)計(jì),把需要6年完成的設(shè)計(jì)縮短到6個(gè)月?! ≡趪?guó)內(nèi),越來(lái)越多的企業(yè)希望學(xué)習(xí)并運(yùn)用思維導(dǎo)圖,他們常嘆—— 怎么才能快速掌握思維導(dǎo)圖的原理? 如何繪制思維導(dǎo)圖與進(jìn)行思維分析? 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖
講師:孫汗青詳情
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 10.31
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)大綱孫汗青老師主講第一講:開(kāi)篇之---"王”上一橫代表老板,領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控中一橫代表中層,日常管理下一橫代表基層,執(zhí)行配合中間一豎是溝通,承上啟下上少一橫為“土”:老板親力親為,無(wú)心策劃,無(wú)力掌控市場(chǎng)。中少一橫為“工”:形同個(gè)體戶,老板做店長(zhǎng),自己在打工。下少一橫為“干”:干部積極,群眾消極,一花獨(dú)秀,團(tuán)隊(duì)沒(méi)救。中少一豎為“三”:
講師:孫汗青詳情
工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造 10.31
工匠精神-工匠文化的培養(yǎng)與締造大綱孫汗青弘揚(yáng)工匠精神的意義;“工匠精神”為何寫(xiě)入政府工作報(bào)告中外工人工作結(jié)果之差距德國(guó)的工匠精神時(shí)代呼喚工匠精神其實(shí),我們是工匠精神的始祖為何現(xiàn)代中國(guó)人缺乏工匠精神工業(yè)革命的反思蘭德思D.S.Landes《貧富之源》思考不同文化比較何謂工匠精神;聆聽(tīng)巨匠們的聲音何謂工匠精神?工匠精神的內(nèi)涵工匠是否被誤讀五字詮釋工匠精神六項(xiàng)基本
講師:孫汗青詳情
行政管理新視野 10.31
行政工作統(tǒng)籌管理高級(jí)研修班課程大綱一、現(xiàn)代企業(yè)中行政管理的定位1、現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行模型2、行政管理工作的績(jī)效價(jià)值3、行政管理人員的素質(zhì)特點(diǎn)4、行政管理制度的框架結(jié)構(gòu)演練:工作漏洞究竟出在哪里?二、行政主管的自我管理1、職業(yè)規(guī)范要點(diǎn)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2、人際關(guān)系處理的準(zhǔn)則與該注意的”陷井”3、職業(yè)優(yōu)勢(shì)保持的要點(diǎn)演練:如何說(shuō)服你的上司三、行政部門(mén)的內(nèi)部管理1、前臺(tái)文員管理2
講師:孫汗青詳情
解讀十九大,企業(yè)發(fā)展新機(jī)遇大綱孫汗青舊時(shí)代與新時(shí)代從一張舊照片說(shuō)起認(rèn)識(shí)新時(shí)代新時(shí)代的國(guó)際影響靠什么?中國(guó)輸出那些?十九大的關(guān)鍵詞新時(shí)代新思想新矛盾新需求新發(fā)展新時(shí)代企業(yè)如果改變外部環(huán)境內(nèi)部條件戰(zhàn)略目標(biāo)學(xué)習(xí)十九大精神,擁抱新時(shí)代,當(dāng)擔(dān)新使命深化供給側(cè)改革激發(fā)保護(hù)企業(yè)家精神五位一體如何變更三個(gè)行不通市場(chǎng)方位強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)靈活的市場(chǎng)運(yùn)作先進(jìn)的市場(chǎng)手段
講師:孫汗青詳情
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