高績效生產(chǎn)管理與成本控制

  培訓(xùn)講師：柳榮

講師背景：
柳榮簡介香港國際經(jīng)濟管理學(xué)院客座教授，香港企業(yè)生產(chǎn)力協(xié)會顧問，23課堂名師內(nèi)訓(xùn)團高級講師，中國物中國物流協(xié)會認(rèn)證講師。　　生產(chǎn)管理首席顧問，香港國際經(jīng)濟管理學(xué)院客座教授，香港企業(yè)生產(chǎn)力協(xié)會顧問，中國物流協(xié)會認(rèn)證講師?！冬F(xiàn)代生產(chǎn)》、《IE工業(yè) 詳細(xì)>>

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高績效生產(chǎn)管理與成本控制

高績效生產(chǎn)管理與成本控制
【課程背景】
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，競爭日趨激烈，企業(yè)的生產(chǎn)部門面臨更大的挑戰(zhàn)。產(chǎn)品的
生產(chǎn)是多數(shù)企業(yè)實現(xiàn)資本增值的主要環(huán)節(jié)，生產(chǎn)活動的效率和質(zhì)量也是企業(yè)重要的競
爭力，生產(chǎn)管理的主要目的就是提高生產(chǎn)效率、減少資金占用及降低生產(chǎn)成本。本課
程以社會化大生產(chǎn)的觀點，幫助企業(yè)改善生產(chǎn)管理不力、生產(chǎn)過程模糊不清、生產(chǎn)成
本過高等不利現(xiàn)狀，提升企業(yè)核心競爭力，增強企業(yè)的基礎(chǔ)競爭優(yōu)勢。
【課程收益】
? 幫助企業(yè)從系統(tǒng)出發(fā)，認(rèn)識價值流和浪費根源，并探討持續(xù)改善的方法；
? 掌握當(dāng)前企業(yè)全面的運營觀念，擴大企業(yè)的快速增值空間；
? 建立精益生產(chǎn)模式，有效控制供應(yīng)庫存，提升生產(chǎn)節(jié)拍；
? 降低制造成本，實現(xiàn)高效增長，并支持拉動生產(chǎn)系統(tǒng)的實施；
? 培養(yǎng)企業(yè)精益企業(yè)文化與持續(xù)改進的良性氛圍。
【課程綱要】
一、生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理提升
1、生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)準(zhǔn)備管理
a. 生產(chǎn)管理認(rèn)識
b. 產(chǎn)能負(fù)荷分析
c. 銷售計劃與生產(chǎn)計劃
d. 生產(chǎn)計劃的準(zhǔn)備工作
2、生產(chǎn)控制、采購及物料控制
a. 生產(chǎn)進度的管制
b. 生產(chǎn)管理組織
c. 采購的時機、計劃及原則
d. 物料的分類與管理
3、質(zhì)量與品質(zhì)控制
a. 品質(zhì)管制概述
b. 如何管理品質(zhì)
c. 品質(zhì)變異來源
d. 防止變異要訣
4、案例分析、分組討論
二、生產(chǎn)績效管理與強化
?1、生產(chǎn)績效概論
a. 生產(chǎn)績效的構(gòu)成要素
b. 生產(chǎn)主管的角色定位
c. 生產(chǎn)績效管理的流程及優(yōu)化 ?
d. 生產(chǎn)績效的考核方法
e. 績效看板的設(shè)計與運作準(zhǔn)則
2、 生產(chǎn)績效改善
a) 現(xiàn)場浪費的自我診斷
? ① 管理的八大浪費
? ② 發(fā)現(xiàn)浪費的思維方法
? ③ 掌握現(xiàn)場浪費的自我診斷技巧
b) 生產(chǎn)人員的績效改善
1. 標(biāo)準(zhǔn)工時與學(xué)習(xí)曲線
2. 基于學(xué)習(xí)曲線的改善原則
3、 生產(chǎn)流程的績效改善
4、 困擾現(xiàn)有績效管理系統(tǒng)種種問題及其應(yīng)對方法
5、 案例分析
三、成本控制與改進
(提出本企業(yè)存在的最大浪費，引發(fā)思考
1、成本的基本定義、劃分、核算
? 工廠成本控制和價值管理的指導(dǎo)思想
? 顧客導(dǎo)向與內(nèi)部優(yōu)化相結(jié)合的價值分析
某大型制造企業(yè)成本浪費案例引發(fā)思考
2、成本控制的實施與操作
? 工廠運作的價值流分析
? 供應(yīng)鏈對成本的控制
? 精益管理與成本控制
? 工業(yè)工程應(yīng)用
? 質(zhì)量成本管理
? 生產(chǎn)計劃考慮的成本項目
? 物流成本管理
? 現(xiàn)場成本管理
分組討論：針對本企業(yè)的浪費情況該如何解決
3、 如何降低制造成本
? 哪些地方浪費了我們的成本
? 精確的市場預(yù)測方法的制定
? 成本節(jié)約的途徑
分析：某大型食品企業(yè)降低成本案例
4、 成本控制改進方法
? 導(dǎo)入精益生產(chǎn)體系
? 產(chǎn)品重新設(shè)計
? 庫存控制
? 精確的銷售預(yù)測
? 避免定價錯誤
四、課程回顧、學(xué)員互動、講師現(xiàn)場答疑

 

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