如何建立內(nèi)部公平與外部競爭的薪酬體系
如何建立內(nèi)部公平與外部競爭的薪酬體系詳細內(nèi)容
如何建立內(nèi)部公平與外部競爭的薪酬體系
課程大綱:
一.企業(yè)薪酬的主要問題
1-1無規(guī)范的薪酬制度
1-2有薪酬制度,但僵化
1-3激勵不足
1-4發(fā)展后勁缺乏
1-5與貢獻無關(guān)
1-6職位無差異
二.薪酬的構(gòu)成及其功能
2-1薪酬管理的目的
2-2薪酬管理的原則
2-3薪酬的構(gòu)成與功能
2-4薪酬的標準設定
三.薪酬調(diào)查
3-1薪酬調(diào)查的作用
3-2薪酬調(diào)查的內(nèi)容
3-3薪酬市場調(diào)查的工作程序(外部調(diào)查、內(nèi)部調(diào)查)
3-4薪酬滿意度調(diào)查工作程序
3-5崗位分析評價、薪酬調(diào)查、績效考核與薪酬管理的關(guān)系
3-6案例:薪酬調(diào)查的問卷
四.統(tǒng)計分析的方法
4-1數(shù)據(jù)排列法
4-2頻率分析法(直方圖)
4-3趨中趨勢法(簡單平均法、加權(quán)平均法、中位數(shù)法)
4-4離散分析法(百分位法、四分位法)
4-5回歸分析法
4-6圖表分析法
五.工作分析與崗位評價
5-1工作分析與崗位評價的目的
5-2工作分析與崗位研究的概念、作用、方法
5-3崗位的分類與設置的基本原則
5-4如何編制企業(yè)的崗位設置表
5-5工作崗位調(diào)查表的設計與填寫
5-6崗位分析的內(nèi)容與程序
5-7崗位說明書的定義與要求
5-8崗位任職條件與溝通關(guān)系的確定
5-9崗位說明書的作用
5-10案例:總經(jīng)理的崗位說明書
工具1:國際上崗位評價的方法【海氏評價法】
工具2:國際上崗位評價的方法【美世評價法】
六.戰(zhàn)略性薪酬管理
6-1企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略性薪酬管理
6-2全面薪酬戰(zhàn)略
七.薪酬制度的設計
7-1職位薪酬體系的特點與操作流程
7-2崗位等級工資制:1)一崗一薪制2)一崗多薪制
7-3崗位薪點工資制:
7-4技能工資制:1)技術(shù)工資(藍領(lǐng)工資)2)能力工資(白領(lǐng)工資)
7-5績效工資制:1)計件工資制2)提成制
7-6特殊群體工資:1)管理人員工資2)經(jīng)營者年薪制3)團隊工資制度
7-7組合工資制
7-8案例:某集團公司的組合工資制
八.薪酬水平
8-1薪酬水平及其外部競爭性決策
8-2薪酬水平?jīng)Q策的主要影響因素
九.薪酬結(jié)構(gòu)
9-1薪酬結(jié)構(gòu)的原理及其設計方法
9-2薪酬寬帶
9-3引入寬帶薪酬時應注意的8個事項
十.薪酬制度的調(diào)整
10-1個體工資標準調(diào)整(調(diào)等,調(diào)級)
10-2整體工資標準調(diào)整
10-3結(jié)合內(nèi)部分配改革對工資結(jié)構(gòu)的調(diào)整
十一.法規(guī)對薪酬的要求
勞動合同法對工資標準的要求
謝玉雄老師的其它課程
《PAC高效溝通與潛意識說服技巧》 01.01
單元溝通觀念與概述1、什么是溝通概述2、溝通的目的和特性3、溝通的過程模式4、溝通的形式及渠道5、幾種溝通形式的優(yōu)劣分析6、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因7、游戲:溝通傾聽五角星分析第二單元說話的技巧1、說話的工具2、語言的分類(社會語言、身體語言、心理語言)視頻案例1:社會語言的例子視頻案例2:身體語言的例子視頻案例3:心理語言的例子3、溝通中的“邏輯論
講師:謝玉雄詳情
基層主管工作教導與工作關(guān)系訓練 01.01
單元TWI-JI工作教導1、何謂督導人員2、督導人員必備的五個條件3、工作教導應有的理念4、傳統(tǒng)的教導有哪些缺失(案例演練)5、工作教導四階段法6、教導前的準備事項7、工作分解表的制作方法(用企業(yè)現(xiàn)場案例分析)8、學員演練工作分解表的制作(企業(yè)現(xiàn)場案例演練)9、冗長的工作教導原則10、感覺的教導原則11、吵雜的環(huán)境教導原則12、督導人員應有的潛力13、TWI
講師:謝玉雄詳情
管理藝術(shù)與領(lǐng)導力 01.01
單元:情境領(lǐng)導是建立在人的價值觀及對人性的假設1、人的動機2、馬斯洛需求論3、X理論和Y理論4、領(lǐng)導素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身為領(lǐng)導者卻在做管理者的事,為何?9、描述你心目中的部屬10、為什么你累得很,員工卻很輕松?11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行?案例:不被重視的王小姐第二單元:如何影響被領(lǐng)導者的績效
講師:謝玉雄詳情
《目標管理與計劃落實》 01.01
一、計劃擬定1、科學管理的精神2、什么是計劃3、計劃的種類4、計劃的特性5、制定有效計劃的步驟6、工作計劃流程7、計劃管理的過程8、制訂計劃的工具9、計劃的實施與跟進10、工作計劃的表格化、工具化、量化11、公司級目標計劃-BSC平衡計分卡12、部門級目標計劃-KPI13、個人計劃-推移圖表、甘特圖、計劃管制卡14、案例1:部門工作計劃的制訂與管理15、案例
講師:謝玉雄詳情
章、管理者的職責認知1、班組長的角色與職責2、班組長的工作任務與工作心態(tài)3、班組長在組織管理的位置4、班組長在組織中的執(zhí)行力5、班組長應具備的價值觀6、管理者的管理風格案例:管理者的PACE人格類型分析第二章、班組長的角色作用及工作指導1、客戶要求與企業(yè)目標2、班組長的六大職責3、班組長的一種心態(tài)4、班組長的兩種角色轉(zhuǎn)換5、班組長的三個好習慣6、班組長的四項
講師:謝玉雄詳情
員工關(guān)系管理 01.01
一、員工關(guān)系建設與管理1.什么是員工關(guān)系2.現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展狀況3.員工關(guān)系管理的主要目的4.員工關(guān)系管理包含的要素5.員工關(guān)系管理職能在人力資源部和公司的定位6.員工關(guān)系管理經(jīng)理或負責人的關(guān)鍵技能及訓練方法7.員工關(guān)系管理中的角色分工二、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――基本管理1.基本管理內(nèi)容2.勞動關(guān)系管理3.法律問題及投訴4.員工的活動和協(xié)調(diào)5.員工的
講師:謝玉雄詳情
創(chuàng)新思維訓練 01.01
單元:創(chuàng)新思維的意義和方向1、解決問題的改進意識2、創(chuàng)造與創(chuàng)新3、創(chuàng)新對個人與組織的意義4、阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維5、固有思維產(chǎn)生的原因:·過去經(jīng)驗·注意力導向·參照物創(chuàng)新思維能力測試和評價第二單元:確定和界定問題1、你正在解決應該解決的問題2、找出問題的領(lǐng)域·差距·重要性·優(yōu)先性3、明確問題·陳述問題·量化差距4、介紹“問題解決的四步驟工作法”5、
講師:謝玉雄詳情
T2—內(nèi)部培訓師進階訓練收獲1.學習現(xiàn)代多元化的多種培訓方法,以達到保證每種培訓方法能熟練運用的目的;2.能有條不紊地組織各種課堂活動,如分組討論、游戲等,機智靈活地應答課堂上較難對付的人;3.模擬練習,掌握課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排、課程設計與開發(fā)的方法;4.使業(yè)余培訓師向?qū)I(yè)培訓師轉(zhuǎn)變;課時課程大綱2天一、培訓課堂中的應對技巧sup2;故事笑話的恰當運用sup
講師:謝玉雄詳情
高級班:T3—激情營造與教練技術(shù) 01.01
T3—內(nèi)部培訓師高級訓練收獲1、學習培訓師培訓風格的養(yǎng)成與調(diào)適,提升培訓師的課程滿意度;2、掌握培訓師的PPT制作的要求以及多媒體教學的運用,3、掌握培訓師課程工具包的使用技巧;4、掌握培訓師的激情表達營造的方法,成為具感染力和激情的培訓師;5、掌握教練技術(shù)的運用和課后行動指引的編寫方法,將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員的實際能力授課方法講授法、案例分析法、錄像觀摩、小
講師:謝玉雄詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21171
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20256
- 3行政專員崗位職責 19063
- 4品管部崗位職責與任職要求 16235
- 5員工守則 15472
- 6軟件驗收報告 15411
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細表 14565
- 9文件簽收單 14213