基于“積分制”的培訓體系的構(gòu)建

  培訓講師:賈君新

講師背景:
賈君新管理學博士、管理學碩士、HR管理碩士深圳市新恒利達股權(quán)投資董事長,晉愉集團控股有限公司、時瑞電池等五家企業(yè)執(zhí)行董事、獨立董事2006-2007年度IPTA中國最有影響力的50名職業(yè)培訓師之一2008、2010年度華夏智慧網(wǎng)網(wǎng)友評選中國 詳細>>

賈君新
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基于“積分制”的培訓體系的構(gòu)建詳細內(nèi)容

基于“積分制”的培訓體系的構(gòu)建

**部分:企業(yè)培訓常見的問題

一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略性意義

二、培訓與員工任職資格

三、培訓與員工職業(yè)發(fā)展

四、企業(yè)培訓常見的問題

    1、員工的參與度

    2、培訓的認知

    3、培訓的系統(tǒng)性

    4、培訓的有效性

    5、培訓成果轉(zhuǎn)化的問題

    6、“學”了不“習”

 五、電力行業(yè)的培訓體系

案例分析:XX電力培訓體系構(gòu)建

第二部分:培訓的類型與培訓體系模型

  一、企業(yè)培訓的類型

 1、所羅門模型

 2、系統(tǒng)型模型  (The systematic approach to training)

 3、關(guān)鍵因素模型

 4、持續(xù)發(fā)展型

 5、學習型組織

   二、企業(yè)培訓需求識別與積分制

 1、企業(yè)培訓需求識別

 2、需求識別的幾種方法

 3、基于積分制度的需求識別

 4、建立基于勝任能力的需求體系

 5、基于勝任能力的積分

 三、年度培訓計劃與培訓積分

    案例分析:XX電力年度培訓計劃

第三部分:積分培訓的意義與內(nèi)容

一、什么是培訓積分制

    二、培訓積分與人力資源管理職能的關(guān)聯(lián)性

    三、培訓積分的渠道

       1、內(nèi)部渠道

       2、外部渠道

       3、員工自我發(fā)展計劃

    四、培訓積分的形式

  案例:幾種不同的積分形式

    五、培訓積分的內(nèi)容

 案例:按照企業(yè)不同形態(tài)的培訓積分辦法

第四部分:培訓積分管理制度設(shè)計

   一、培訓積分的對象

   二、培訓積分的種類

     案例:不同職級職種的積分設(shè)計

   三、目標與指標的設(shè)計

     案例:XX電力的積分指標設(shè)計

   四、培訓積分的考勤管理

   五、培訓積分與業(yè)績評價

     案例:XX世界500強的培訓積分與業(yè)績評價

   五、培訓積分的評估方法

   六、內(nèi)部培訓師資開發(fā)

   七、老帶新、師帶徒的培養(yǎng)制度

   八、人才梯隊培養(yǎng)制度

第五部分:培訓積分的應用

 一、培訓積分與任職資格體系

  案例分析:X集團的任職資格體系

 二、培訓積分與員工晉升

 三、培訓積分與職業(yè)發(fā)展通路

  案例分析:XX企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路

 四、培訓積分與薪金福利體系

 五、培訓積分與員工培訓開發(fā)再設(shè)計

  討論:如何依據(jù)培訓積分進行培訓開發(fā)再設(shè)計  

 

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課程:電力行業(yè)中層、基層班組長職業(yè)化訓練--責任與能力培訓目標通過課程學習您將可以:通過系統(tǒng)的學習,使管理者對自身的角色有全面認知,從而更有利職業(yè)化成長;使管理者充分了解自身的職業(yè)責任、道德與意識,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能;使管理者充分了解自身在組織中的定位,從而更好的找準位置,發(fā)揮團隊領(lǐng)導者的作用;使管理者能充分認知到企業(yè)與個人利益之間的關(guān)系,更好的認識

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課程:中層管理領(lǐng)導能力提升訓練課程培訓目標通過課程學習您將可以:1、系統(tǒng)的了解管理者應具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領(lǐng)導員工,提高領(lǐng)導效率。4、建立自我領(lǐng)導能力,發(fā)揮領(lǐng)導力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法,激發(fā)員工的主動性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構(gòu)建執(zhí)

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