時(shí)間管理和有效會(huì)議
時(shí)間管理和有效會(huì)議詳細(xì)內(nèi)容
時(shí)間管理和有效會(huì)議
我的時(shí)間我掌握
Ø 時(shí)間的特性 Ø 不能控制和完全控制 Ø 工作時(shí)間和閑暇時(shí)間 Ø 時(shí)間管理矩陣圖 緊急度和重要性 效率與效用 Ø 成功人士的七個(gè)習(xí)慣 Ø 不做濫用時(shí)間管理的人 | Ø 時(shí)間管理的陷阱 不好意思拒絕別人 不速之客 帕金森定律 會(huì)議病 Ø 克服惰性，提升自我效率 Ø 修煉情商，在壓力下巧妙工作， Ø 機(jī)不可失，時(shí)不再來 |
l 案例分析 | |
ü 經(jīng)理的一天 ü 大石頭和小豆子 | ü 金錢、幸福和時(shí)間 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 標(biāo)準(zhǔn)情商測試 | ü 計(jì)算時(shí)間價(jià)值和成本 |
時(shí)間管理的技巧
Ø ABC法則 Ø 長期計(jì)劃和短期計(jì)劃的平衡 Ø 現(xiàn)在就開始行動(dòng) Ø 有效委派 Ø 學(xué)會(huì)說“不” Ø 辦公文件和商業(yè)信函處理 Ø 電話節(jié)時(shí)妙招 Ø 告別完美 Ø 睡個(gè)好覺 Ø 時(shí)間管理的工具 效率手冊 象限法 甘特表和MS Project | Ø 制定具有明確時(shí)限的目標(biāo) 明確性 可衡量性 可接受性 現(xiàn)實(shí)性 時(shí)限性 Ø 把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可操作的具體計(jì)劃 分解任務(wù) 定義角色 明確完成標(biāo)準(zhǔn) 估計(jì)時(shí)間 編制工作計(jì)劃甘特圖 Ø 在有限時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的關(guān)鍵：執(zhí)行力 |
l 案例分析 | |
ü 工件、時(shí)間與精益生產(chǎn) ü 拋棄愛因斯坦情結(jié) | ü 當(dāng)計(jì)劃不如變化…… |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 用電腦工具編制工作時(shí)間表 | ü 說“不”練習(xí) |
有效的會(huì)議管理
Ø 會(huì)議的三個(gè)階段、七個(gè)過程 Ø 成功會(huì)議中的四個(gè)角色 Ø 避免“五不”傾向 Ø 會(huì)議的準(zhǔn)備 設(shè)定會(huì)議目標(biāo) 確定會(huì)議參加者 制定會(huì)議議程 確定會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn) 會(huì)場布置和座位安排 Ø 會(huì)議的開場 讓會(huì)議從一開始就能吸引人 不良會(huì)議開端 Ø 會(huì)議的展開 圖文并舉 頭腦風(fēng)暴 魚刺式因果分析法 SWOT分析 Delphi技術(shù) | Ø 會(huì)議的意見收集和表決 N／3技巧 投票表決 積極消極歸類法 強(qiáng)制排序 Ø 說服技巧 尋求共識(shí)的步驟 三段式意見表達(dá)法 用數(shù)據(jù)說話 傾聽的技巧 提問的技巧 Ø 會(huì)議控制中的難題與對策 少數(shù)人壟斷會(huì)議 出現(xiàn)爭論場面 Ø 結(jié)束會(huì)議 達(dá)成結(jié)論 撰寫會(huì)議紀(jì)要 Ø 會(huì)議評(píng)估和會(huì)議追蹤 |
l 案例分析 | |
ü 柳傳志是如何召集會(huì)議的 | ü 驚人的會(huì)議成本 張佩星老師的其它課程《時(shí)間管理》 01.01講對時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說強(qiáng)勢專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時(shí)間長度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人：MBTI性格類型測試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl 講師：張佩星詳情MBTI：管理者性格類型測試與運(yùn)用 01.01識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異？人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測定自己的性格Oslash;如何對測 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競爭力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場，還是面向技 講師：張佩星詳情
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