培訓師實務系統(tǒng)提升特訓

  培訓講師:田俊雄

講師背景:
田俊雄老師個人簡介田俊雄:中國實戰(zhàn)管理解題專家【講師資歷】●北京大學特聘實戰(zhàn)管理講師●廈門大學特聘實戰(zhàn)管理講師●武漢大學特聘實戰(zhàn)管理講師●中國政法大學特聘實戰(zhàn)管理講師●中國職業(yè)經理人資格認證資深實戰(zhàn)管理講師●企業(yè)人力資源管理師資格認證資深實 詳細>>

田俊雄
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培訓師實務系統(tǒng)提升特訓詳細內容

培訓師實務系統(tǒng)提升特訓
 

**講 培訓觀念篇

單元一 培訓從一則故事說起

單元二 中國企業(yè)培訓現狀的匯報

單元三 中國企業(yè)培訓六級階段的劃分

單元四 中國企業(yè)培訓失敗原因研討

單元五 教育與培訓的區(qū)別

單元六 企業(yè)完整培訓體系的構建

單元七 培訓組織機構人員構成與職責劃分

單元八 培訓師職責的具體劃分

單元九 培訓師的20個經常性錯誤

單元十 成人學習的基本原則

溫馨提示:培訓的過程是一個從心態(tài)     素養(yǎng)     技能的過程!

第二講 培訓需求篇

單元一 培訓需求的信號

單元二 培訓需求的分析

單元三 培訓需求分析的方法

單元四 培訓問卷調查表的設計

單元五 培訓人員訪談提綱的設計

單元六 培訓內容的明確

單元七 培訓目標的制定

溫馨提示:培訓計劃源于培訓需求,需求的分析為后面培訓的一切奠定基礎!

第三講 勝任能力篇

單元一 勝任素質概述

單元二 勝任素質包含的內容

單元三 勝任能力模型結構

單元四 勝任能力模型分類

單元五 如何從勝任能力提煉培訓需求

單元六 基于勝任能力的培訓規(guī)劃的構建

單元七 基于勝任能力的繼任計劃的構建

溫馨提示:基于勝任能力設計培訓體系是現代培訓發(fā)展的模式!




第四講 培訓計劃篇

單元一 培訓規(guī)劃的步驟和方法

單元二 培訓規(guī)劃的主要內容

單元三 隨機性培訓計劃的制定

單元四 年度培訓計劃的制定

單元五 培訓預算的科學制定

溫馨提示:培訓計劃源于培訓需求,需求的分析為后面培訓的一切奠定基礎!

第五講 培訓實施篇

單元一 培訓前的實施與管理

單元二 培訓中的實施與管理

單元三 培訓后的實施與管理

單元四 培訓場地的科學布置

單元五 培訓教具的合理使用

溫馨提示:培訓實施是確保培訓有效開展的前提條件!

第六講 培訓課程篇

單元一 課程設計的基本原則

單元二 課程模塊的設計

單元三 課程內容的確定

單元四 培訓課程的開發(fā)流程

單元五 投影片的設計原則

單元六 投影片的制作程序

單元七 課程的演練與試驗

單元八 信息反饋與課程的修訂

溫馨提示:培訓課程體系是企業(yè)培訓體系的核心之一

第七講 方法技巧篇

單元一 直接傳授型培訓法

單元二 實踐型培訓法

單元三 參與型培訓法

單元四 態(tài)度型培訓法

單元五 科技時代的培訓方式

單元六 選擇培訓方法的程序

單元七 幾種常見培訓方法的應用

單元八 如何提高授課的技巧

單元九 如何提高互動的技巧

單元十 如何處理難纏學員的技巧

溫馨提示:培訓方法和技巧的選擇直接影響培訓的效果!

第八講 效果評估篇

單元一 培訓評估系統(tǒng)的設計

單元二 培訓評估標準的確立

單元三 反應層次的評估

單元四 學習層次的評估

單元五 行為層次的評估

單元六 結果層次的評估

單元七 培訓效果評估報告的撰寫

溫馨提示:培訓效果的評估是檢驗培訓實施的情況,用數據和事實說話!

第九講 培訓文化篇

單元一 培訓與企業(yè)文化的關系

單元二 培訓是企業(yè)文化的一個組成部分

單元三 培訓可以促進企業(yè)文化的建設

單元四 優(yōu)企業(yè)文化為培訓提供良好的土壤

溫馨提示:培訓的高境界是回歸企業(yè)文化!

第六講 從業(yè)修煉篇

單元一 培訓師的5種角色

單元二 培訓師必須具備的能力

單元三 培訓師應具備的35種重要能力

單元四 培訓師的10種核心能力

單元五 培訓師的自我成長管道

單元六 如何做一個成功的培訓師

單元七 培訓師的職業(yè)生涯發(fā)展路徑

溫馨提示:能否將培訓修煉到底,是影響培訓能否迎來美好的明天因素之一!

 

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