三集五大班組長(zhǎng)崗位能力提升

  培訓(xùn)講師:成永亮

講師背景:
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問(wèn)華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專(zhuān)家講師經(jīng)歷:成永亮曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師,被學(xué)員封為“最累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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三集五大班組長(zhǎng)崗位能力提升詳細(xì)內(nèi)容

三集五大班組長(zhǎng)崗位能力提升

模塊

課程內(nèi)容

 上午 8:30-11:30  下午 14:30-18:00

**部分

三集五大改革中如何看待班組現(xiàn)場(chǎng)管理工作,怎么履行好職責(zé),確保安全生產(chǎn)

三集五大改革下的班組管理背景:電網(wǎng)大規(guī)模建設(shè)期,工程施工驗(yàn)收、啟動(dòng)調(diào)試、生產(chǎn)準(zhǔn)備等任務(wù)十分繁重,運(yùn)行方式變化大,倒閘操作頻繁,安全控制難度加大。

1. 電力結(jié)構(gòu)性缺員的矛盾還沒(méi)有根本解決

2. 生產(chǎn)一線(xiàn)骨干人員短缺,隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化,專(zhuān)業(yè)人才短缺

3. 同業(yè)非標(biāo)性競(jìng)爭(zhēng)與上級(jí)要求越來(lái)越高

4. 安全風(fēng)險(xiǎn)管控活動(dòng)任重道遠(yuǎn)

Ø 三大安全視角:電網(wǎng)安全、基建安全、作業(yè)安全

Ø 兩抓一建:抓執(zhí)行、抓過(guò)程、建機(jī)制

**部分

三集五大改革中如何看待班組現(xiàn)場(chǎng)管理工作,怎么履行好職責(zé),確保安全生產(chǎn)

(續(xù))

5. 新形勢(shì)下的班組管理456模型

Ø 三集五大背景下,班組長(zhǎng)的4個(gè)轉(zhuǎn)變:技能型、經(jīng)驗(yàn)型、知識(shí)型、管理型

Ø 對(duì)當(dāng)前5個(gè)工作重心的把握

ü 打基礎(chǔ):管好自己是起點(diǎn)

ü 抓重點(diǎn):管好下級(jí)是重點(diǎn)

ü 尋協(xié)同:管好同級(jí)是盲點(diǎn)

ü 找資源:管好上級(jí)是難點(diǎn)

ü 樹(shù)品牌:管好外部是亮點(diǎn)

6. 避免班組出現(xiàn)6種不正常情況

7.  案例:某省電力公司安全管理經(jīng)驗(yàn)和典型做法

第二部分

三集五大改革中的“四化”建設(shè)

   “四化”是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變“轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式,轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式”的基本保障,也是三集五大改革的基本出發(fā)點(diǎn)。隨著電力體制改革的不斷深化,電力企業(yè)內(nèi)部的作業(yè)單元日趨增多,班組設(shè)置的數(shù)量和類(lèi)別也比過(guò)去復(fù)雜。

1. 集團(tuán)化運(yùn)作考驗(yàn)供電班組哪些能力

前言:從某供電公司的典型案例看班組三項(xiàng)關(guān)鍵能力

Ø 專(zhuān)業(yè)能力:解決問(wèn)題能力、目標(biāo)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力

Ø 組織建設(shè)能力

Ø 機(jī)制建設(shè)能力

2. 集約化發(fā)展對(duì)目前供電企業(yè)的關(guān)鍵要求

Ø 三集五大下的流程管理:通則不痛,痛則不通

Ø 班組應(yīng)有的流程意識(shí):創(chuàng)新流程提高效率

3. 精益化管理的變革之路如何在班組層面落地

Ø 以員工培訓(xùn)(T)為中心----當(dāng)前難點(diǎn)分析

Ø 堅(jiān)持抓好PQCS 等管理項(xiàng)目 ----當(dāng)前難點(diǎn)分析    

Ø 堅(jiān)持計(jì)劃PDCA管理循環(huán) ----當(dāng)前難點(diǎn)分析

4. 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)落地的3 4法則

Ø 三個(gè)依托

Ø 四個(gè)舉措

第三部分

三集五大改革中的班組日常工作要點(diǎn)

 “四化”思想的來(lái)源——價(jià)值與非價(jià)值,班組如何承接“三集五大”思想實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理由條塊分割向協(xié)同統(tǒng)一、分散粗放向集中精益方式的根本性轉(zhuǎn)變?

1. 班組管理體制創(chuàng)新的“四會(huì)”要求

2. 班組工作機(jī)制創(chuàng)新的三個(gè)重點(diǎn)

Ø 日常管理抓班前

Ø 核心管理抓現(xiàn)場(chǎng)

Ø 基礎(chǔ)管理抓建設(shè)

3. 變革中班組組織架構(gòu)打造的兩個(gè)原則

4. 管理方式創(chuàng)新與優(yōu)化業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵路徑

5. 互動(dòng):創(chuàng)建卓越電力班組的八個(gè)內(nèi)容

6.  隨堂測(cè)驗(yàn)

討論:

1、國(guó)網(wǎng)公司2012 年“三亮”活動(dòng)中,班組面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分別是?

2、國(guó)網(wǎng)公司2012年“勞動(dòng)明星競(jìng)賽”活動(dòng)中,班組面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分別是?

結(jié)語(yǔ):

  班組品牌化運(yùn)作勢(shì)在必行!

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來(lái),國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安全隱患可以消除5、用

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科級(jí)干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師:成永亮課程背景1、中國(guó)的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理,一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來(lái)的干部,技術(shù)層面可以不擋一面,然后管理意識(shí),管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來(lái)的

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電力企業(yè)班組長(zhǎng)精益化管理課程前言1、精益化管理,是大勢(shì)所趨,目前中國(guó)企業(yè)都在推動(dòng)精細(xì)化管理,作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管控能力,掌握項(xiàng)目全過(guò)程管理技能,強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長(zhǎng)深入理解“五大”核心理念;通過(guò)案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與員工心態(tài)管理講師:成永亮課程前言1、近年來(lái),國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下,目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對(duì)于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對(duì)象1、各類(lèi)型班組長(zhǎng)2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天(6小時(shí))課程形式講授法,案例分析

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成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師:成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢(shì)的變化,對(duì)供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面,隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來(lái)全方位深刻影響3、1月20日,國(guó)家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會(huì)第三次會(huì)議暨2018年工作會(huì)議

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做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹(shù)立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng),安全行動(dòng)了,才能真的安全[課程對(duì)象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長(zhǎng)、一線(xiàn)職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法,現(xiàn)場(chǎng)研討法,游戲法,視頻教學(xué)法,對(duì)比法[課

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成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師:成永亮課程背景1、全國(guó)各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改,新能源,供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化,精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對(duì)象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師:成永亮課程收益1、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;2、中層干部跨部門(mén)溝通能力,自我溝通能力,各類(lèi)關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力,通過(guò)培訓(xùn)可以有效的得到提升;3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限制,通過(guò)培訓(xùn),讓大家學(xué)會(huì)一些和一線(xiàn)職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師:成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問(wèn)題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位,安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對(duì)象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類(lèi)管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專(zhuān)責(zé)5、想提升自我管理

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