班組長管理課程體系
班組長的第五項修煉（內(nèi)訓） 課時：3H
項修煉：實現(xiàn)自我超越班組長的角色認知課程目標時長課程主要內(nèi)容核心關鍵及特色一、理解合格班組長的角色二、理解班組長在時間和工作安排上的思路3Hu合格班組長的三項要求；u優(yōu)秀班組長的時間管理1.要從業(yè)務導向轉向管理導向；2.班組長不要做救火隊員，而是“防火”，怎樣避免天天“救火”3.事情的輕重緩急怎樣區(qū)分；4.特色：實際工作案例分析，小組發(fā)言；一、管理的三個層面...
講師：劉雪峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：班組長的角色認知與心態(tài)調(diào)整管理的要旨，是達成公司目標及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的管理人員，可能從未受過正規(guī)管理培訓，也沒有為擔當管理職責做過準備工夫。本部分內(nèi)容的目的就是幫助他們認識管理工作的內(nèi)容。做好角色認知與心態(tài)調(diào)整?！粜陆?jīng)濟時代企業(yè)面臨執(zhí)行力的新挑戰(zhàn)◆新時期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機遇◆班組長的重要作用◆班組長的地位和使命◆班組長在執(zhí)行中的角...
講師：黃杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分班組長的角色認知1.企業(yè)的管理層次2.企業(yè)、主管、員工對班組長的期望3.班組長的地位與作用4.班組長的五種類型第二部分班組長的技能要求1．對于管理層的技能要求2．不同管理層的三項技能的權重比例3．中國傳統(tǒng)思想對管理者的要求第三部分個人修養(yǎng)1.如何用人2.如何決斷第四部分組織、管理能力1.管理的五項工作2.現(xiàn)場管理的五項內(nèi)容3.班組長的管理原則4.跳過管理...
講師：王彬咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何做一名出色的班組長 課時：18H
課程大綱： 【課程大綱】（2-3天，內(nèi)訓建議3天） 部分：班組長的角色認知與心態(tài)調(diào)整 管理的要旨，是達成公司目標及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的管理人員，可能從未受過正規(guī)管理培訓，也沒有為擔當管理職責做過準備工夫。本部分內(nèi)容的目的就是幫助他們認識管理工作的內(nèi)容。做好角色認知與心態(tài)調(diào)整?！ 粜陆?jīng)濟時代企業(yè)面臨執(zhí)行力的新挑戰(zhàn) ◆新時期下主管面臨的...
講師：黃杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：提高班組長的執(zhí)行力是企業(yè)基礎競爭力的主要途徑一、企業(yè)參與市場競爭靠的是全面競爭力1、企業(yè)的全面競爭力包括：核心競爭力基礎競爭力2、核心競爭力：企業(yè)的盈利模式核心技術；3、企業(yè)的基礎競爭力：運作系統(tǒng)的優(yōu)勢--主要表現(xiàn)在低成本優(yōu)勢和快速反應客戶的能力；二、建立高效率，低成本的運作系統(tǒng)的三個方向：-一）技術工藝改善-二）生產(chǎn)現(xiàn)場改善-三）是供應鏈優(yōu)化為什么說現(xiàn)...
講師：王延臣咨詢電話：010-82593357下載需求表
洪濤-班組長的現(xiàn)場管理 課時：12H
班組長的現(xiàn)場管理【課程背景】在我們的現(xiàn)場，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：急等的東西找不到；物料擺放凌亂、混雜，理不清頭緒；道路堵塞，活動場所很小；沒用的東西堆了很多，舍不得處理又占用空間；現(xiàn)場臟、污、舊、暗、亂，影響情緒；定置管理不到位……如何解決這些問題？全球的企業(yè)蜂擁而至地去學習豐田標桿、全面研究豐田生產(chǎn)方式，而豐田管理模式的起點，是豐田的現(xiàn)場管理。本課程重在引...
講師：崔洪濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
洪濤-班組長的工作方法（高階） 課時：36H
班組長的工作方法【課程背景】班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。班組之于企業(yè)，如同肌體上的細胞，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業(yè)整體的素質，還決定著企業(yè)未來的生命。海爾張瑞敏認為，企業(yè)不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，企業(yè)才能充滿了旺盛的活力和生...
講師：崔洪濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
洪濤-班組長的精準執(zhí)行 課時：12H
班組長的精準執(zhí)行【課程背景】一說到執(zhí)行，人們首先想到的，就是“把信送給加西亞”“執(zhí)行沒有任何借口”，而往往忽略了怎樣才能把事干成。其實，執(zhí)行不僅僅是精神，而是“想干事、能干事、做對事、干成事、不壞事”。要做就要做到最好！所謂執(zhí)行，就是“完成任務的學問”。班組長作為企業(yè)最基層的管理者，最突出的兩個字就是——執(zhí)行。那么，什么樣的班組長能把任務完成到最好呢？有效的...
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洪濤-班組長的團隊建設 課時：12H
班組長的團隊建設【課程背景】《現(xiàn)代班組》創(chuàng)刊號的寄語中寫道：萬丈高樓，起于基礎；百年企業(yè)，始于班組。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點。班組之于企業(yè)，如同肌體上的細胞，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業(yè)整體的素質，還決定著企業(yè)未來的生命。海爾張瑞敏認為，企業(yè)不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。...
講師：崔洪濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
洪濤-班組長的高效溝通 課時：12H
班組長的高效溝通課程背景：自從當了班組長，原本和諧的人際關系卻變得讓人……是什么讓人際變了樣？在任何一個企業(yè)中，溝通每時每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導致的,溝通與協(xié)調(diào)能力是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。班組長如何讓溝通成為自我的競爭優(yōu)勢？班組長如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通？對于班組長來說，有效溝通的最重要原則是什么？最...
講師：崔洪濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線班組長管理技能提升 課時：12H
一線主管管理技能培訓大綱一、培訓目的先進的設備、先進的工藝不等于有了好的產(chǎn)品，因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn)，那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了，現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人，能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能！二、培訓對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設計的，特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力，經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)...
講師：馬輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益高效班組長管理技能培訓課程大綱 課時：3H
精益高效班組長管理技能培訓課程收益：職責和態(tài)度：明確基層管理者的職責和態(tài)度?，F(xiàn)場管理：掌握現(xiàn)場管理和六大目標，學會現(xiàn)場管理的常用工具和方法。人員管理：學會現(xiàn)場四種領導風格，學會因材施教、因人施管的情境領導方法。員工教導：如何確保員工培訓和工作教導的效果；提高現(xiàn)場問題的分析和解決能力?，F(xiàn)場人際關系和溝通：掌握現(xiàn)場人際問題的原因和處理方法，懂得現(xiàn)場溝通的主要誤區(qū)...
講師：王朋舉咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理 課時：18H
國內(nèi)現(xiàn)場情景摸擬訓練，全體學員現(xiàn)學現(xiàn)用——基層班組建設課程體系之《金牌班組長綜合管理技能提升訓練》課程時間：三天（企業(yè)可以任意選擇模塊，時間再1-3天之間）訓練形式：錄像觀賞＋工具復制+案例分析+實戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點評參加對象：各制造型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、主管、車間主任、班組長、質量人員、現(xiàn)場技術員等課程背景班組是企業(yè)最小的、但卻是最基礎的管理單元組...
講師：王朋舉咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理課程大綱 課時：6H
【基層管理與基礎管理者的重要性】課程背景當豐田成為全球企業(yè)學習的標桿時，全球的媒體、管理學者、經(jīng)濟學家蜂擁而至，去全面研究豐田生產(chǎn)方式。有學者問起豐田老人：“誰是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長”。是啊，是班組長這樣的生產(chǎn)現(xiàn)場基層干部時時在生產(chǎn)現(xiàn)場、在終端、時時盯著員工、時時控制著產(chǎn)品質量、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)進度、生產(chǎn)安全……如果生產(chǎn)基...
講師：王朋舉咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長（三天） 課時：18H
部分、班組長的角色認知與管理基礎1、班組長的角色認知如何認識管理與管理者認識企業(yè)管理中的各種角色班組長在企業(yè)中的重要地位和使命班組長現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容建立內(nèi)部客戶關系管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)2、從技術轉向管理-你的角色轉換從球星到教練-職業(yè)能力的提升認識日常管理中的5個基本問題日常管理的PDCA方法與工作改善班組長的職業(yè)能力提升計劃3、認識現(xiàn)代生產(chǎn)管理現(xiàn)...
