區(qū)域經(jīng)理運營與管理能力提升
區(qū)域經(jīng)理運營與管理能力提升詳細(xì)內(nèi)容
區(qū)域經(jīng)理運營與管理能力提升
笑 營 市 場
——區(qū)域經(jīng)理經(jīng)營與管理能力
1. 課程背景
實現(xiàn)渠道管理的扁平化與低成本化,區(qū)域經(jīng)理在其中承擔(dān)著不可或缺的責(zé)任。而且新
通信運營時代對片區(qū)經(jīng)理提出更高的要求,從思維上的轉(zhuǎn)變到工作方式的轉(zhuǎn)變,都需要
片區(qū)經(jīng)理加以適應(yīng)
■ 1、新形勢要求片區(qū)經(jīng)理思維方式和工作模式實現(xiàn)轉(zhuǎn)型
新形勢下片區(qū)經(jīng)理的工作職責(zé)從原來的技術(shù)支撐,轉(zhuǎn)化為了服務(wù)營銷一體化。片
區(qū)經(jīng)理從原來的技術(shù)性人才轉(zhuǎn)化為綜合性人才。
■ 2、對接集團客戶需求,深耕維系
圍繞不同產(chǎn)品營銷的市場特性,需要片區(qū)經(jīng)理對產(chǎn)品業(yè)務(wù)原理進行深入掌握,同
時明確集團客戶在該產(chǎn)品上的需求,做有效的對接,為各移動客戶在營銷提供良好
的指導(dǎo)意見;
■ 3、建立營銷管理整體大局觀
片區(qū)經(jīng)理需掌握有效的客戶服務(wù)技巧,通過客戶拓展、客戶關(guān)系維系建立良好的
客情關(guān)系,提高客戶滿意度以實現(xiàn)持續(xù)化運營;
■ 4、拓展發(fā)展渠道商
片區(qū)經(jīng)理需掌握與渠道商的溝通要點,從指標(biāo)下發(fā)到過程維護,從拓展新渠道到
渠道掌控,片區(qū)經(jīng)理都處于極其重要的地位。
片區(qū)經(jīng)理管理界面的復(fù)雜性對這個崗位的管理能力提出了較高要求,而目前很多人員
則是從基層業(yè)務(wù)崗位抽調(diào)上來,管理思維的轉(zhuǎn)型、管理角色的明晰、管理能力的提升,
個體服務(wù)營銷能力的提升是目前重點關(guān)注的問題之一。
2. 培訓(xùn)對象
片區(qū)經(jīng)理、渠道經(jīng)理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)營業(yè)部經(jīng)理
3. 培訓(xùn)時長
兩天(12課時)
4. 學(xué)員收益
?
幫助區(qū)域經(jīng)理了解國內(nèi)外電信運營商集團業(yè)務(wù)市場的發(fā)展情況,清晰全業(yè)務(wù)運
營形勢下電信行業(yè)發(fā)展趨勢及渠道經(jīng)理的角色認(rèn)知;
?
了解區(qū)域市場開拓和維護的基礎(chǔ)管理方式,掌握區(qū)域市場信息收集的方式和方
法;
?
提升學(xué)習(xí)團隊建設(shè)與運營管理的關(guān)鍵能力,提升團隊效能與區(qū)域運作效率;
?
幫助學(xué)員扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的營銷觀念,建立“引導(dǎo)客戶的思維軌跡,讓客戶按照你的思
維去思考判斷”的觀念,實現(xiàn)顧問式銷售思維模式的轉(zhuǎn)型;
?
掌握終端店面營銷管理的實操方法,站在經(jīng)營者的角度提升個體營銷技能;
5. 課程大綱
|時間 |大綱 |課程單元 |課程目標(biāo) |
| |上|市場形勢解 |新形勢下渠道管理的解讀 |通過該單元的學(xué)習(xí),讓 |
| |午|析與工作實 |市場形勢之?dāng)y號網(wǎng)分析 |學(xué)員掌握目前社會發(fā)展 |
| | |務(wù)梳理 |局外者角度之10086.cn |的趨勢,催生了大信息 |
| | | |市場形勢之KPI分析與2012新形勢|服務(wù)產(chǎn)業(yè)的形成,從而 |
| | | |介紹 |讓學(xué)員清晰“全業(yè)務(wù)運營|
| | | |全業(yè)務(wù)運營形勢下,中國移動渠道的|”的背景,深入理解目前|
| | | |發(fā)展戰(zhàn)略 |的競爭形勢; |
| | | |渠道經(jīng)理的管理實務(wù) |透過管理者的角色認(rèn)知 |
| | | |渠道經(jīng)理角色錯位情況例舉 |,從具體案例剖析,讓 |
| | | |作為渠道經(jīng)理的角色:“八員”定位(|學(xué)員清晰作為管理者的 |
|第 | | |區(qū)域CEO) |定位; |
|一 | | |渠道經(jīng)理思維與工作方式的改變 |從日常工作界面梳理入 |
|天 | | |操之在我、要事第一、以終為始 |手,整理出精細(xì)化管理 |
| | | |做為營銷一線的管理者,如何先把產(chǎn)|的“八員”圖譜; |
| | | |品銷售給自己 |提升渠道經(jīng)理管理思維 |
| | | |重新定義區(qū)域管理 |能力和職業(yè)化素養(yǎng) |
| | | |管理四要素:火焰,雪球,面具,電| |
| | | |影 | |
| | | |渠道管理中如何協(xié)同運作資源 | |
| |下| |運用最小資源,達(dá)成最大目標(biāo) | |
| |午| |渠道管理激勵法則: | |
| | | |多質(zhì)疑系統(tǒng),少質(zhì)疑難人——激勵機制| |
| | | |建設(shè) | |
| | | |渠道市場資源盤點 |通過三大運營商區(qū)域市 |
| | | |市場信息 |場優(yōu)劣勢的分析,使學(xué) |
| | | |自然資源 |員掌握區(qū)域市場開拓的 |
| | | |合作渠道資源 |策略和措施 |
| | | |自辦渠道資源 |了解區(qū)域市場開拓和維 |
| | | |小集團客戶資源 |護的基礎(chǔ)管理方式; |
| | |渠道運營管 |競爭對手資源 |掌握區(qū)域市場信息收集 |
| | |理能力提升 |結(jié)合區(qū)域市場分析數(shù)據(jù),開展有效的|的方式和方法; |
| | | |區(qū)域營銷活動 |掌握區(qū)域市場運營管理 |
| | | |通信行業(yè)十大細(xì)分市場介紹及分析 |技能 |
| | | |市場中移動客戶的5種類型:忠誠客 | |
| | | |戶、感知好客戶、被鎖定客戶、跳蚤| |
| | | |客戶、需求在改變客戶 | |
| | | |信息產(chǎn)品需求對接工具 | |
| | | |商業(yè)機會發(fā)掘:為渠道找客戶,為業(yè)| |
| | | |務(wù)找渠道 | |
| | | |尋找準(zhǔn)渠道,并廣泛接觸 | |
| | | |案例:小區(qū)附近哪些渠道能夠成為特| |
| | | |約代理商?小區(qū)物業(yè)、小區(qū)保安、小| |
| | | |區(qū)雜貨鋪、居委會大媽、抄水表員… | |
| | | |,尋找一切可能發(fā)展的通路成為業(yè)務(wù)| |
| | | |發(fā)展的渠道 | |
| | | |村級市場拓展:V網(wǎng)組建案例、尋找 | |
| | | |村級服務(wù)站合適的負(fù)責(zé)人 | |
| | | |備選人選:村長、能人、村長親戚、| |
| | | |回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者) | |
| | | |四個維度選擇:時間、能力、企圖心| |
| | | |、影響力 | |
| | | |案例:某區(qū)域市場業(yè)績指標(biāo)超額完成| |
| | | |案例 | |
| |上| |渠道管理的兩種方式:靜態(tài)管理和動|建立“處處皆渠道,處處|
| |午|區(qū)域市場存 |態(tài)管理 |皆機會”的渠道管理理念|
| | |量維系與開 |代理商與渠道經(jīng)理的關(guān)系:代理商就|學(xué)習(xí)社會渠道拓展、社 |
| | |拓 |我們的手腳和下線,也是內(nèi)部客戶 |會渠道信息收集的方法 |
| | | |渠道拓展四步法:信息收集、接觸計|; |
| | | |劃、現(xiàn)場談判、延伸服務(wù) |學(xué)習(xí)如何有效的應(yīng)用各 |
| | | |與代理商溝通任務(wù)指標(biāo),并下達(dá)任務(wù)|種渠道進行業(yè)務(wù)發(fā)展 |
| | | |數(shù)結(jié)論:我們不是銷售給經(jīng)銷商,而|學(xué)習(xí)提升代理商積極性 |
| | | |是透過經(jīng)銷商銷售 |的方式和方法 |
| | | |現(xiàn)場演練:如何與代理商溝通任務(wù)數(shù)|掌握提升社會渠道忠誠 |
| | | |渠道走訪:五三法則、三圈三問三輔|度的方式; |
| | | |導(dǎo) |掌握對代辦商進行輔導(dǎo) |
| | | |渠道走訪走訪過程中必做的五件事 |的技能; |
| | | |渠道信息搜集 |掌握走訪社會渠道的方 |
| | | |區(qū)域市場基本信息收集 |法; |
| | | |代理商基本信息收集 | |
| | | |競爭對手信息收集 | |
|第 | | |應(yīng)對競爭,對代辦商有挽留能力(談| |
|二 | | |判技巧等) | |
|天 | | |代理商激勵方式:物資和精神雙激勵| |
| | | |店面布置指導(dǎo) | |
| | | |對社會渠道老板及營業(yè)員進行輔導(dǎo) | |
| | | |引導(dǎo)代理商從“坐商”到“行商” | |
| | | |社會渠道經(jīng)營狀況分析 | |
| | | |代理商店堂布置輔導(dǎo) | |
| | | |代理商廳店人員日常管理(包含業(yè)務(wù)| |
| | | |、服務(wù)規(guī)范及薪酬管理等) | |
| | | |代辦商業(yè)主經(jīng)營理念輔導(dǎo) | |
| | | |營業(yè)員營銷技巧輔導(dǎo) | |
| |下|區(qū)域經(jīng)營 |1、“三維一體”營銷體系:賣給誰、 | |
| |午|創(chuàng)新營銷管 |賣什么、怎么賣 |掌握對農(nóng)村市場現(xiàn)狀分 |
| | |理 |市場資源盤點——農(nóng)村,城區(qū),合作商|析的方法,從而對所轄 |
| | | |,競爭對手等 |區(qū)域市場有個整體了解 |
| | | |2、渠道維護 |; |
| | | |“三圈三問三輔導(dǎo)”實效性渠道維護和|掌握渠道維護和拜訪的 |
| | | |拜訪 |實戰(zhàn)技能 |
| | | |案例:江西的村級便民點的激活策略|了解區(qū)域管理的目標(biāo) |
| | | |3、渠道掌控 |掌握區(qū)域內(nèi)渠道過程管 |
| | | |案例:移動公司、代理商的關(guān)系分析|理 |
| | | |社會渠道忠誠度和掌控力提升策略 |掌握區(qū)域內(nèi)集團單位維 |
| | | |區(qū)域管理的目標(biāo) |系的核心要點及景點案 |
| | | |4、創(chuàng)新渠道開發(fā) |例 |
| | | |渠道資源---數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的渠道拓展 |通過學(xué)員對市場信息收 |
| | | | |集重要性的案例,建立 |
| | | |5、重點案例:廳店為何不盈利 |學(xué)員對市場的全局概念 |
| | | |營銷管理案例分析: |和市場的全局思維; |
| | | |人流、業(yè)務(wù)流、高價值業(yè)務(wù)流 | |
| | | |三重轉(zhuǎn)化率的對比與效能分析 | |
| | | |營銷管理關(guān)注重點變量 | |
| | | |營銷管理之手段與目標(biāo) | |
| | | |實現(xiàn)廳店盈利簡單有效動作 | |
| | | |區(qū)域市場業(yè)績提升公式:業(yè)績=準(zhǔn)客 | |
| | | |戶數(shù)*接觸率*促成率*維護率*轉(zhuǎn)介紹| |
| | | |率 | |
王達(dá)峰老師的其它課程
一、課程背景作為公司的內(nèi)訓(xùn)師,經(jīng)過幾年來各種培訓(xùn)機構(gòu),各類培訓(xùn)的重復(fù)不斷訓(xùn)練,內(nèi)訓(xùn)師對通用型的技能提升訓(xùn)練已經(jīng)產(chǎn)生一定的“抗體”,因為這些培訓(xùn)更多是以培養(yǎng)職業(yè)講師的通用方式來培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,而兩類群體所在工作環(huán)境與工作任務(wù)相差甚遠(yuǎn),培訓(xùn)內(nèi)容本身就不相通,因而就導(dǎo)致了內(nèi)訓(xùn)師從此類培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了相關(guān)的講師技巧,但當(dāng)回到企業(yè)內(nèi)部,面對特定的課程,面對特定的學(xué)員群體
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六脈神劍-轉(zhuǎn)型環(huán)境下的團隊建設(shè)與管理1.課程背景營業(yè)廳是客戶接觸最為重要的界面之一,是運營商爭奪用戶資源,發(fā)展用戶規(guī)模的第一重要陣地,在全業(yè)務(wù)競爭之下,營業(yè)廳的全面轉(zhuǎn)型成為必然。營業(yè)廳的全面轉(zhuǎn)型要求其在承接原有品牌宣傳、服務(wù)形象展示、業(yè)務(wù)宣傳、業(yè)務(wù)發(fā)展、客戶服務(wù)等傳統(tǒng)職能基礎(chǔ)上,增加了終端展示與銷售、終端及業(yè)務(wù)體驗等職能,進一步突出銷售職能,充分發(fā)揮營銷服務(wù)
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《從專業(yè)到管理》 01.01
課程單元模塊在路上——專才與通才l管理者思維分析ü案例分享:困倦的技術(shù)團隊ü專業(yè)與管理的區(qū)別ü技術(shù)團隊的管理核心——經(jīng)營amp;管理的異同l技術(shù)團隊與職能團隊的管理異同點ü職能層面ü習(xí)慣層面ü思維層面ü人際層面l技術(shù)團隊與職能團隊的管理一致性ü有效果比有道理更重要ü合適比合格更重要ü上下同欲重于一切第二模塊“專業(yè)溝通“到”管理溝通“l(fā)案例啟發(fā)1:思維方式與行
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課程篇章模塊重點內(nèi)容一、變化的環(huán)境與不變的管理經(jīng)營核心1、管理環(huán)境變遷與管理角色定位l從社會變化看管理全景ü管理是什么ü管理者做什么ü是什么在影響著管理l中高層管理者角色定位ü管理VS經(jīng)營ü專才VS通才ü職業(yè)VS業(yè)余案例共享:多質(zhì)疑系統(tǒng),少質(zhì)疑人2、狀態(tài)管理與全景定位l狀態(tài)管理ü周期主題與狀態(tài)分區(qū)ü關(guān)系共建與時間把握l中層管理全景ü中層管理之五維思維ü從生活
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