寫簡潔 肉 金字塔原理與公文寫作 2日版

金字塔原理與公文寫作
~邏輯思維與有效表達


課程目標
重點突出 邏輯清晰 層次分明 結構完整 簡明扼要
麥肯錫の金字塔原理解析.mmap 下載 http://vdisk.weibo.com/s/14PpB
《金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯》是麥肯錫最經(jīng)典培訓教材，介紹了思考和
表達的邏輯
思路、科學結構、主次順序，溝通的標準方式和規(guī)范動作，邏輯清晰、結構完整、層次
分明。
邏輯清晰的結構：中心思想簡明扼要，結論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。先
重要后次要，
先全局后細節(jié)，先總結后具體，先論點后論據(jù)，先結論后原因，先結果后過
程。
金字塔幫助投其所好：以受眾為中心，洞悉受眾意圖，把握受眾關注點、呈現(xiàn)其興趣、
需求和利益點。
結構化思維達成溝通目的：讓受眾有興趣，易理解，可接受，記得住。
搭建邏輯結構的方法是：思考/自下而上，表達/自上而下；縱向/總結概括，橫向/歸類
分組；引言/概括
要點，總結/精煉思想。


課程收獲
提高思考力和邏輯性 提高溝通效益
提高邏輯性、條理性，提高邏輯思維能力，清晰思考、有效表達，想清楚、說明白，內
容多時間短，也能清晰表達
抓住主題及重點，有針對性、快速構思結構，提高表達能力，科學組織素材，搭建合理
結構，快速寫文章及開發(fā)課程，簡明扼要講清楚
思考：用右腦、左腦全腦思維，提高結構化思維能力，像咨詢顧問一樣思考，清晰闡述
復雜問題
商務寫作：學會挖掘讀者的關注點、興趣點、利益點，學習五大類、28種公文模板，快
速組織思路，縮短文章長度，縮短寫作時間，減少修改次數(shù)
開發(fā)課程、講課、演講：能有邏輯地組織素材，快速搭建結構，重點突出，思路清晰，
簡明扼要


課程大綱
|章節(jié) |學習目標 |學習內容 |教學事件 |
|金字塔 |結構化系統(tǒng)思維邏輯 |結論先行，以上統(tǒng)下，歸 |案例 |
|原理 |清晰 |類分組，邏輯遞進 |討論 |
|邏輯清晰的|邏輯清晰的四個實用 |5大類/28種公文模板 |講解 |
|思考 |原則 |組織演講內容，設計課程 | |
|與思路表達|金字塔應用（組織演 |大綱 | |
| |講/課程設計） | | |
| |重點突出、邏輯清晰 | | |
| |、結構完整 | | |
|縱向 |TOPS原則 |重點突出，結構完整，結 |案例 |
|自上而下表|自上而下表達，自下 |論先行 |討論 |
|達 |而上思考 |與受眾進行疑問／回答式 |講解 |
|自下而上思|總結概括要點，提煉 |對話 | |
|考 |思想精華 |自下而上總結提煉、組織 | |
| |POP結構 |素材 | |
|橫向 |演繹推理 |大前提，小前提，結論 |案例 |
|演繹歸納推|歸納組合論證 |問題，根源，解決方案 |討論 |
|理 |組織素材MECE原則 |時間順序，空間順序，重 | |
|講案例STAR|匯報工作，先成績后 |要性順序 | |
|結構 |案例 | | |
| |布置任務，先問題后 | | |
| |措施 | | |
|PPT |前言四要素 |背景－沖突－疑問－答案 |講解 |
|邏輯思路 |PPT的邏輯思路 |設計演示文稿的邏輯思路 |案例 |
| |開場破冰（培訓/會議|和結構 |練習 |
| |） |激發(fā)聽眾興趣，建立友好 | |
| | |關系，樹立權威感 | |

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