企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)能力訓練(2天)
企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)能力訓練(2天)詳細內(nèi)容
企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)能力訓練(2天)
四步為營--企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)能力訓練
【課程背景】
困擾管理者的問題隨時隨地都在發(fā)生,解決過的問題此起彼伏,企業(yè)里最需要解決問題的培訓?;诖嬖诘膯栴}而開發(fā)出來的課程,才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當下狀況,帶領(lǐng)崗位員工,由內(nèi)而外,共同發(fā)現(xiàn),共同建構(gòu),點燃創(chuàng)意想法,萃取有效方法,并用自家的案例去解讀體會,是企業(yè)內(nèi)訓課程開發(fā)的的關(guān)鍵所在……
【課程時長】
標準版:2天
【課程講師】
侯志宏
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)訓師
企業(yè)管理者
課程開發(fā)人員
【成果輸出】1.課程思維導圖 引導每個學員根據(jù)自己的工作情景,遴選價值課題,萃取相關(guān)經(jīng)驗,按教學原理設(shè)計授課內(nèi)容與形式,并制作成思維導圖;
2.課程教學大綱 根據(jù)授課內(nèi)容與形式,按著五線譜設(shè)計要求,制作學員教學大綱;
3.學員授課PPT 根據(jù)設(shè)計開發(fā)的課程內(nèi)容與形式,制作出便于授課的PPT課件; 4.優(yōu)質(zhì)課題作品 指導打磨出10個可以參加各種授課大賽的課題作品,作為公司的標桿案例,為后續(xù)員工在課程開發(fā)中提供最佳實踐。
【課程亮點】
1.設(shè)計思維不一樣 本課程對接了近三年內(nèi)本領(lǐng)域里最先進、最權(quán)威的教學設(shè)計理念,立足于學員自身的崗位工作任務(wù),開發(fā)的課程,做到上接權(quán)威理念,下接具體問題;
2.教學過程不一樣:情景教學+案例討論+視頻作品+點評指導+作品評比+價值傳承。
3.增值服務(wù)不一樣:老師課后的付出,大于課堂的付出;學員課后的收獲大于課堂的收獲。
【課程大綱】
第一章 問題聚焦,需求形成
導入:拿出你的優(yōu)勢
一、選擇精準主題
1、聚焦崗位
2、聚焦任務(wù)
3、聚焦問題
二、優(yōu)化課程標題
1、課程命名基本要求
2、課程名稱優(yōu)化方法
三、確定課程目標
1、目標在課程開發(fā)中的作用
2、制定課程目標ABCD法則
練習:根據(jù)個人工作經(jīng)驗,確定問題點,并給課程命名,寫出課程目標。
第二章 經(jīng)驗萃取,貨真價實
導入:何謂經(jīng)驗萃取
一、經(jīng)驗萃取的價值
1、個人的三大價值
2、組織的三大價值
二、經(jīng)驗萃取的步驟
1、第一步:還原情景
2、第二步:追蹤細節(jié)
3、第三步:加工內(nèi)容
三、經(jīng)驗萃取的應(yīng)用
1、內(nèi)訓課程
2、圖示案例
3、操作手冊
4、QA問答
練習:根據(jù)確定的課程主題,按五追法萃取經(jīng)驗,并加工內(nèi)容。
第三章 課程設(shè)計,受眾思維
導入:課程設(shè)計原理
一、勾起興趣階段
1、掌握原則
2、把握時機
3、運用方法(a.熱身勾;b.進場勾;c.開場勾;d.模塊勾)
二、講解要點階段
1、有邏輯(a.以上統(tǒng)下;b.層級分明;c.邏輯主線)
2、有干貨(經(jīng)驗萃?。?br />
3、有趣味(a.圖示化;b.故事化;c.情景化;d.修辭化)
三、組織練習階段
1、知識類課程怎么練
2、技能類課程怎么練
3、態(tài)度類課程怎么練
四、效果轉(zhuǎn)化階段
1、轉(zhuǎn)化原則
2、轉(zhuǎn)化時機
3、轉(zhuǎn)化方法
練習:按勾、講、練、化的模式,設(shè)計課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。
第四章 課件制作,成果定型
導入:成果展示分析
一、課程思維導圖1、思維導圖應(yīng)用技巧
2、課程思維導圖制作
二、課程演示PPT
1、PPT制作技巧
2、課程PPT制作
三、課程提綱編寫
1、課綱五線譜
2、課綱模板應(yīng)用
練習:畫出課件思維導圖,根據(jù)思維導圖,制作課件PPT。
侯志宏老師的其它課程
培訓體系建設(shè)及管理(2天) 06.11
培訓體系建設(shè)及管理(TTM培訓)培訓效果不是講授出來的,而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓,做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓管理,從員工需求中制定計劃,按計劃組織實施與評估,強調(diào)培訓的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來員工績效。優(yōu)秀的培訓管理人員,從自身能力修煉開始,建立課程體系,培養(yǎng)師資體系,管理好每一個培訓項目,可以為公司
講師:侯志宏詳情
企業(yè)案例開發(fā)工作坊(1天) 06.11
企業(yè)案例開發(fā)與應(yīng)用的四大實戰(zhàn)策略【課程背景】企業(yè)崗位上的員工每天都在解決問題,現(xiàn)場存在無數(shù)散落在崗位角落的片段實例。這些實例,不去分析、復(fù)盤,最多只能是茶余飯后的談資;這些實例,若是經(jīng)過萃取、加工,然后與相應(yīng)的理論方法嫁接起來,就能成為企業(yè)自己的案例庫。這些案例,既可以作為管理者帶領(lǐng)團隊的有效指南,也可以作為內(nèi)訓師的現(xiàn)場培訓的生動素材,還可以作為營銷人談判取
講師:侯志宏詳情
企業(yè)內(nèi)訓師訓練營(4天項目版) 06.11
企業(yè)內(nèi)訓師訓練營(項目)一、項目背景介紹組織內(nèi)部的個人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗,如何才能產(chǎn)生規(guī)模效益,提升全員績效?通過萃取經(jīng)驗,開發(fā)系列課程,由訓練有素的內(nèi)訓師傳承是一種途徑,制作成微課,形成內(nèi)部的微課體系,供有需求的員工隨時隨地學習應(yīng)用,也是一種途徑。未來培訓管理的方向一定是,把二者結(jié)合起來,產(chǎn)生疊加效應(yīng),從而真正達到隱形經(jīng)驗顯性化,顯性內(nèi)容標準化,標準成果生動化,
講師:侯志宏詳情
企業(yè)內(nèi)訓師訓練營(初+中高級) 06.11
企業(yè)內(nèi)訓師訓練營(初級+中高級)一、項目背景介紹內(nèi)訓師是企業(yè)里舉足輕重的一個群體,充分發(fā)揮內(nèi)訓師的效能,個人崗位優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗,就能夠被其它人借鑒效仿,從而提升全員績效;充分發(fā)揮內(nèi)訓師的效能,企業(yè)里每時每刻都在產(chǎn)生的各種成敗得失,就能夠開發(fā)成鮮活的案例,形成企業(yè)的案例庫,供更多人學習反思;充分發(fā)揮內(nèi)訓師的效能,外部的知識就能夠內(nèi)化成企業(yè)的技能,提高員工解決實際問題
講師:侯志宏詳情
萬彩動畫與視頻剪輯(2天) 06.11
萬彩動畫制作與視頻剪輯【課程背景】用動畫視頻的形式呈現(xiàn)開發(fā)的課程,是一種喜聞樂見的形式,越來越受到廣大學員及企業(yè)的歡迎。過去的動畫視頻制作,對專業(yè)要求比較高,屬于小眾群體的技能,大多數(shù)學員只能望而生畏。隨著萬彩動畫等軟件推廣與普及,逐步打破了這一專業(yè)壁壘,零基礎(chǔ)學員也能在短時間內(nèi)快速上手,制作出自己的動畫視頻作品。為了更好的增加視頻剪輯與特效功能,在學習萬彩
講師:侯志宏詳情
企業(yè)情景微課開發(fā)訓練營一、項目背景介紹組織里的個人優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗,通過問題聚焦,經(jīng)驗萃取,設(shè)計開發(fā)成具有情景感的小微課程,供有需求的員工隨時隨地學習應(yīng)用,是個人經(jīng)驗價值傳承的最佳實踐。多個崗位共創(chuàng)共建,開發(fā)成形式豐富的微課,通過比賽篩選,迭代升級的方式,形成企業(yè)的微課體系,從而真正達到隱形經(jīng)驗顯性化,顯性內(nèi)容標準化,標準成果生動化,生動形式價值化的效果。二、項目成
講師:侯志宏詳情
組織經(jīng)驗深度萃?。?天) 06.11
內(nèi)化沉淀—組織經(jīng)驗深度萃取如果您是一位有經(jīng)驗的優(yōu)秀員工,您想把解決某一問題的經(jīng)驗與套路,精準、有趣地呈現(xiàn)出來,供他人學習與參考嗎?如果您是一位有遠見的領(lǐng)導者,您想讓公司每個環(huán)節(jié)上的標桿與能人,為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎?答案是肯定的!可是,您是否知道?在信息傳播過度的時代,不僅知識可以隨意獲取,更重要的是:沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗,毫無學習與傳播
講師:侯志宏詳情
黨主題課程開發(fā)及授課能力訓練營 06.11
學四史、修黨性——傳播偉大黨政精神354330483870弘揚黨政黨建核心思想,提升企業(yè)黨建能力《黨主題課程開發(fā)及授課能力訓練營?》人民有信仰,國家有力量,民族有希望?!暯揭弧㈨椖勘尘敖榻B企業(yè)的黨務(wù)工作者,講好黨史課程,傳播黨的思想理念,是開展黨務(wù)工作的有力抓手。通過黨建推動企建,有助于學員從黨的精神中吸取力量,從黨的思維方式中尋找工作方法。所以,黨務(wù)
講師:侯志宏詳情
崗位經(jīng)驗深度萃取(1天) 06.11
內(nèi)化沉淀---崗位經(jīng)驗深度萃取如果您是一位有經(jīng)驗的優(yōu)秀員工,您想把解決某一問題的經(jīng)驗與套路,精準、有趣地呈現(xiàn)出來,供他人學習與參考嗎?如果您是一位有遠見的領(lǐng)導者,您想讓公司每個環(huán)節(jié)上的標桿與能人,為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎?答案是肯定的!可是,您是否知道?在信息傳播過度的時代,不僅知識可以隨意獲取,更重要的是:沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗,毫無學習與
講師:侯志宏詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21159
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政專員崗位職責 19045
- 4品管部崗位職責與任職要求 16223
- 5員工守則 15461
- 6軟件驗收報告 15395
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14195