培訓(xùn)體系建設(shè)及管理（2天）

  培訓(xùn)講師：侯志宏

講師背景：
侯志宏老師注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師（CISPL）TTT培訓(xùn)師企業(yè)微課開發(fā)培訓(xùn)師大中型企業(yè)高管經(jīng)歷【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】一、侯老師在深圳勁嘉集團(tuán)、東莞虎彩集團(tuán)、澳科控股、重慶黔龍集團(tuán)等大型企業(yè)工作過20年，先后擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、品質(zhì)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總裁 詳細(xì)>>

侯志宏
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培訓(xùn)體系建設(shè)及管理（2天）

培訓(xùn)體系建設(shè)及管理 （TTM培訓(xùn)）
培訓(xùn)效果不是講授出來的，而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓(xùn)，做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理，從員工需求中制定計(jì)劃，按計(jì)劃組織實(shí)施與評估，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到，上可以連接公司戰(zhàn)略，下可以帶來員工績效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員，從自身能力修煉開始，建立課程體系，培養(yǎng)師資體系，管理好每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，可以為公司培訓(xùn)帶來如下看得見的效果：
讓公司的培訓(xùn)與業(yè)務(wù)接軌
使培訓(xùn)更聚焦于工作問題
培訓(xùn)結(jié)束后形成內(nèi)化效果
【課程總綱】
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【授課講師】
侯志宏
【授課時(shí)長】
前三個(gè)模塊為培訓(xùn)項(xiàng)目，時(shí)長為6小時(shí)/模塊，第四個(gè)模塊為微咨詢項(xiàng)目，
一周內(nèi)可出咨詢成果。
【課程收益】
修煉培訓(xùn)管理的前沿能力；
學(xué)會搭建公司的課程體系及微課體系
培養(yǎng)公司的師資隊(duì)伍
學(xué)會培訓(xùn)需要調(diào)研及具體項(xiàng)目的實(shí)施管理，以及培訓(xùn)效果的評估轉(zhuǎn)化。
【課程特色】
1. 現(xiàn)場收獲：學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中，通過模擬工作場景，現(xiàn)場產(chǎn)出成果；
2. 案例真實(shí)：使用發(fā)生在培訓(xùn)管理領(lǐng)域的真實(shí)案例；
3. 落地支撐：提供全套的工具表單，可以在工作中借鑒使用。
【授課對象】
培訓(xùn)經(jīng)理
培訓(xùn)助理
培訓(xùn)管理人員
【課程大綱】
第一章 培訓(xùn)管理者能力修煉
導(dǎo)入：故事導(dǎo)入
建立建構(gòu)主義思想
1、一個(gè)目標(biāo)
2、兩個(gè)關(guān)鍵
3、三個(gè)原則
二、有效的教學(xué)工具的使用
1、五星教學(xué)法
2、自然主義教學(xué)法
三、培訓(xùn)管理者三種工作能力訓(xùn)練
1、問題聚焦能力
2、結(jié)構(gòu)化思維能力
3、高效學(xué)習(xí)能力
學(xué)員自檢分享：（運(yùn)五星教學(xué)法，聚焦問題）本章達(dá)成目標(biāo)：掌握建構(gòu)主義思想，并學(xué)會使用其下的兩種工具，提高培訓(xùn)管理者自身處理問題的能力
第二章 培訓(xùn)資源體系建設(shè)
導(dǎo)入：培訓(xùn)管理的真實(shí)案例
一、課程體系搭建
1、課程體系布局思路
2、崗位課程體系表
3、崗位課程的形成
4、課程具體形式
學(xué)員自檢分享：（建立某一崗位的課程體系表）
二、微課體系建設(shè)
1、移動學(xué)習(xí)的核心要素
2、崗位微課是怎么煉成的
3、微課簡易制作
三、師資體系建設(shè)
1、師資體系三十二字方針
2、內(nèi)部師資體系打造要領(lǐng)
3、外部師資的選擇訣竅
學(xué)員自檢分享：（評估企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師）
本章達(dá)成目標(biāo)：學(xué)會制作崗位課程體系表，學(xué)會系統(tǒng)培養(yǎng)并評估企
業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
第三章 培訓(xùn)運(yùn)營體系建設(shè)
導(dǎo)入：真實(shí)案例
一、培訓(xùn)需求計(jì)劃
1、培訓(xùn)需求調(diào)查存在的問題
2、培訓(xùn)需求調(diào)查失敗的三個(gè)原因
3、培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與工具
4、培訓(xùn)計(jì)劃制定
學(xué)員自檢分享：（運(yùn)工具，制定培訓(xùn)計(jì)劃）二、培訓(xùn)現(xiàn)場管理
1、學(xué)員在現(xiàn)場的不良表現(xiàn)
2、輔助設(shè)施管理
3、培訓(xùn)過程管理
a、課前工作
b、課中工作
c、課后工作
學(xué)員自檢分享：（分組討論培訓(xùn)過程管理還有哪些可行的方法）
三、培訓(xùn)有效評估
1、培訓(xùn)評估常見的誤區(qū)
2、柯式四級評估
3、培訓(xùn)評估的工具
a、培訓(xùn)評估表
b、行動計(jì)劃表
學(xué)員自檢練習(xí)：（321知識復(fù)盤）
本章達(dá)成目標(biāo)：掌握培訓(xùn)需求的調(diào)研方法，管理好每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)會評估培訓(xùn)效果，并促使轉(zhuǎn)化落地。

 

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四步為營--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)能力訓(xùn)練【課程背景】困擾管理者的問題隨時(shí)隨地都在發(fā)生，解決過的問題此起彼伏，企業(yè)里最需要解決問題的培訓(xùn)?；诖嬖诘膯栴}而開發(fā)出來的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當(dāng)下狀況，帶領(lǐng)崗位員工，由內(nèi)而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構(gòu)，點(diǎn)燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解讀體會，是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)的的關(guān)鍵所在……【課程時(shí)長】

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萬彩動畫制作與視頻剪輯【課程背景】用動畫視頻的形式呈現(xiàn)開發(fā)的課程，是一種喜聞樂見的形式，越來越受到廣大學(xué)員及企業(yè)的歡迎。過去的動畫視頻制作，對專業(yè)要求比較高，屬于小眾群體的技能，大多數(shù)學(xué)員只能望而生畏。隨著萬彩動畫等軟件推廣與普及，逐步打破了這一專業(yè)壁壘，零基礎(chǔ)學(xué)員也能在短時(shí)間內(nèi)快速上手，制作出自己的動畫視頻作品。為了更好的增加視頻剪輯與特效功能，在學(xué)習(xí)萬彩

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內(nèi)化沉淀—組織經(jīng)驗(yàn)深度萃取如果您是一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀員工，您想把解決某一問題的經(jīng)驗(yàn)與套路，精準(zhǔn)、有趣地呈現(xiàn)出來，供他人學(xué)習(xí)與參考嗎？如果您是一位有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者，您想讓公司每個(gè)環(huán)節(jié)上的標(biāo)桿與能人，為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息傳播過度的時(shí)代，不僅知識可以隨意獲取，更重要的是：沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗(yàn)，毫無學(xué)習(xí)與傳播

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內(nèi)化沉淀---崗位經(jīng)驗(yàn)深度萃取如果您是一位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀員工，您想把解決某一問題的經(jīng)驗(yàn)與套路，精準(zhǔn)、有趣地呈現(xiàn)出來，供他人學(xué)習(xí)與參考嗎？如果您是一位有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者，您想讓公司每個(gè)環(huán)節(jié)上的標(biāo)桿與能人，為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息傳播過度的時(shí)代，不僅知識可以隨意獲取，更重要的是：沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗(yàn)，毫無學(xué)習(xí)與

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國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目方案（3天版）一、項(xiàng)目背景介紹困擾管理者的問題總是隨時(shí)隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，企業(yè)里需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓(xùn)?？梢哉f，每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的員工，都應(yīng)該是企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，通過內(nèi)部培訓(xùn)，有效地、系統(tǒng)地、針對性地解決企業(yè)自己的問題。然而，未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的“內(nèi)部講師”，只能是工作上的標(biāo)桿，他們有崗位經(jīng)驗(yàn)與管理能力，但沒有萃取經(jīng)驗(yàn)的方法論

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