4 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
4 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細內(nèi)容
4 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
【課程背景】
企業(yè)要經(jīng)營可持續(xù)發(fā)展,人才不是成本,是企業(yè)最重要的資產(chǎn),而人才開發(fā)管理也就
成為企業(yè)經(jīng)營最重要的課題,而作為企業(yè)人力資源部無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任,同時也受
了很多委屈,非人力資源部門經(jīng)理、主管不是只要管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等,而對最關(guān)
鍵因素的“人”才是第一責(zé)任人。本課程將充分告之非人力資源管理人員如何管人?用人
?如何育人?留人?勵人?在工作中承擔(dān)哪些人力資源管理職能?如何運用人力資源管
理技巧?如何與HR有效融合,提升人效呢?
【課程課時】1天(6小時)
【授課形式】講授+案例研討+視頻+答疑
一、非人力資源管理者的角色認(rèn)知
部門管理者才是人力資源的第一責(zé)任人,一旦角色錯位,會習(xí)慣性將很多責(zé)任推給人
力資源部門。
1. 企業(yè)經(jīng)營本質(zhì):外部經(jīng)營客戶,內(nèi)部經(jīng)營員工
2. 傳統(tǒng)人力資源工作的六大模塊
3. 非人力資源管理者的角色認(rèn)知
4. 對于非人力資源管理者的人力資源管理四大核心問題
二、慧眼識人,經(jīng)營選拔
請不要選擇一只雞去爬樹,選錯了人,后面的育人、用人、留人會非常累。
而選人不僅僅是人力資源部門的事。
1. 為什么要招人——前一年科學(xué)的人力規(guī)劃
2. 人力規(guī)劃中部門主管如何確定需要招人
3. 招聘中人力資源與部門主管的分工
4. 方向比速度更重要:企業(yè)人才使用的第一標(biāo)準(zhǔn)是什么?
5. 企業(yè)人才的六大標(biāo)準(zhǔn)及排序分析
6. STAR面試法
7. 選人過程中的誤區(qū)
三、培養(yǎng)下屬,成就下屬
培養(yǎng)下屬并不是給自己培養(yǎng)敵人,而是成就下屬的同時成就自己,當(dāng)一個團隊的人都是
你培養(yǎng)起來的,你在公司的地位一定不低。
1. 培養(yǎng)人中人力資源和部門主管的分工
2. 新人培養(yǎng)周期內(nèi)要做的“三個一”管理
3. 新人帶教:OJT法
4. 培養(yǎng)帶教新人,要求新人每周要做總結(jié)
5. 給予下屬正向反饋的方法
6. 給予下屬負面反饋的方法
7. 用教練的方法,培養(yǎng)下屬獨立思考問題的能力
8. 企業(yè)縱向人才(干部梯隊)發(fā)展梯隊的方法
9. 企業(yè)橫向人才(關(guān)鍵崗位)培養(yǎng)復(fù)制的方法
四、知人善用,人盡其才
用人不是選最好的,而是選擇最合適的,做到個人人崗匹配,團隊優(yōu)勢互補,才能使團
隊發(fā)揮1+1>2的作用。
1.不用最好的,選用最合適的,人崗匹配
2.對于管理者不是感性判斷員工的能力,什么是真正的知人善任
討論案例:工作跟進
3.部門管理者用人,優(yōu)勢互補
4.用人不疑,疑人也要技巧性的用
5.對于有能力的員工,敢于授權(quán)
討論案例:不放心的委派
五、用心留才,共同發(fā)展
企業(yè)人員流失往往有很多看不到的成本和無形的影響,這種影響會導(dǎo)致還在崗的員工不
穩(wěn)定;而留人并不是什么人都留,真實狀況往往是有能力的沒留下,沒能力的反倒留下
了。
1.人才流失看不見的成本和影響才是最可怕的
2.企業(yè)到底想留什么樣的人才?
3.一個員工會留在企業(yè)的四個認(rèn)同
4.抓住員工的需求點留人
5.部門主管活用激勵政策
備注:每天標(biāo)準(zhǔn)課時6小時,9:00-12:00,14:00-17:00。
[pic][pic][pic][pic]
魯潔老師的其它課程
7 結(jié)構(gòu)性思維 05.10
《結(jié)構(gòu)性思維》【課程背景】深入思考與高效表達是作為職場人必備的技能,如何思考清晰、透徹,表達精準(zhǔn)有力,溝通更高效、順暢;并且通過設(shè)計將語言作為自我影響力塑造的有力工具,成為管理者職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎(chǔ)上,融入大量的實踐與模擬演練,將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡單快速的轉(zhuǎn)化,即學(xué)即用促進學(xué)員能力快速提升。【培訓(xùn)課時】
講師:魯潔詳情
8 職場公文寫作實戰(zhàn) 05.10
《職場公文寫作》【課程背景】你有沒有發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一讓寫文案,我們的第一個動作就是百度搜索?覺得有很多話要寫,卻不知從何寫起;寫了一大段,但覺得很亂,沒有要點;改了好幾次了,還是覺得不合格;自己想寫的和寫出來的不是一回事兒;實際上公文寫作也有它的邏輯思維、規(guī)范要求和實戰(zhàn)技巧,掌握套路招式,才能快速提筆上手。【培訓(xùn)課時】1天(6小時)【課程大綱】一、職場書面(口頭)
講師:魯潔詳情
9 職場如何請示匯報工作 05.10
《職場如何請示匯報工作》【課程背景】為什么你和同事工作的表現(xiàn)同樣出色,但是領(lǐng)導(dǎo)最青睞的人卻不是你?為什么你的領(lǐng)導(dǎo)對你的態(tài)度總是不溫不火,即使你覺得自己已經(jīng)足夠忠誠,領(lǐng)導(dǎo)仍然不能信任你?在工作中,不是所有的努力都會被看到。如果不會匯報工作,那么只能默默無聞被埋沒。在工作中,光把工作本身做好還不夠,還要學(xué)會向領(lǐng)導(dǎo)恰到好處地展示自己的工作成果,而工作匯報無疑是一條
講師:魯潔詳情
10高效能人士的七個習(xí)慣 05.10
《高效能人士的七個習(xí)慣》【課程背景】只有每一位員工都成為高效能的員工,企業(yè)才能真正成為高效能的企業(yè)。習(xí)慣影響你的成功,有了好習(xí)慣,想不成功都難!為什么有些人在工作中,經(jīng)常帶著抱怨、消極、悲觀的情緒,而工作動力不足?為什么有些人總覺得時間不夠,忙忙碌碌,但結(jié)果卻離目標(biāo)很遠?為什么有些人忙于瑣事,忘記了最重要的事情?為什么有些上下級之間、部門之間或員工之間在配合
講師:魯潔詳情
5團隊執(zhí)行力提升——管理者 05.10
《讓你的員工快樂行動起來——中層管理干部團隊執(zhí)行力提升》【課程背景】為什么規(guī)劃好的企業(yè)戰(zhàn)略卻難以實現(xiàn)?為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢?作為一名管理者的根本任務(wù),是帶領(lǐng)部屬完成團隊任務(wù),最終提升團隊績效,一切活動以目標(biāo)為導(dǎo)向,聚焦人力、財力、物力,采取科學(xué)的策略快速達成團隊目標(biāo)。本課程通過案例教學(xué)法,幫助學(xué)員建立情景、在情景中學(xué)習(xí),在
講師:魯潔詳情
1新員工第一課——融入和被認(rèn)同 05.10
新員工第一課——融入和被認(rèn)同【課程背景】新員工進入到企業(yè)中,很多時候不是能否勝任工作的問題,更重要是能否融入到組織當(dāng)中,被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)同,其次才是工作。而很多新員工進入企業(yè)后,一旦無法融入,給自己選擇的退路就是要去考研或是離職,熟不知過不了融入這一關(guān),再次進入企業(yè)仍然會面臨相同的問題。本課程希望幫助新員工快速融入的方法,面對問題而非逃避問題?!九嘤?xùn)課時】1天
講師:魯潔詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與職場競爭力》【課程背景】根據(jù)調(diào)查資料顯示,90的企業(yè)家認(rèn)為,制約企業(yè)發(fā)展的很大一部分因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。人才是企業(yè)競爭制勝的關(guān)鍵要素,因此企業(yè)會不斷的從社會上引進各種類型的人才,來為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強大的人力資源保障。但是人才的關(guān)鍵是素質(zhì)問題,這些引進外部的人才,他們每個人的成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同,如何讓這些員工迅速適應(yīng)
講師:魯潔詳情
3職場溝通與執(zhí)行 05.10
《職場溝通與執(zhí)行》【課程背景】對任何一個組織來說,其目標(biāo)的實現(xiàn)取決于組織溝通是否暢通,有效的溝通有利于信息在組織內(nèi)部充分流動和共享,進一步提高組織工作效率,增強決策的科學(xué)與合理性。另一方面組織成員并不是單純是物質(zhì)利益的追求者,他們還有精神層次的需求,溝通影響著他們對組織的認(rèn)同感和歸屬感。現(xiàn)實中大部分的企業(yè)和組織,都存在很多溝通的問題,比如溝通者只注重信息內(nèi)容
講師:魯潔詳情
4 高效工作與效率提升 05.10
《高效工作與效率提升》【課程背景】在工業(yè)化組織當(dāng)中,分工協(xié)作是基礎(chǔ),高效完成工作,提升效率,不僅僅需要學(xué)會管理時間,畢竟個人時間管理的再好,只能高效完成自己可支配時間內(nèi)的自己能夠獨立完成的任務(wù),而工業(yè)化組織中,更多的任務(wù)是分工后需要相互協(xié)調(diào)配合才能完成的,就像疫情中的火神山、雷神山醫(yī)院,高效完成不是靠一個人的高效,而是我們?nèi)绾卧诠芾砗米约簳r間的同時,與組織的
講師:魯潔詳情
5 新員工壓力與情緒管理 05.10
《新員工壓力與情緒管理》【課程背景】職場新員工的壓力與老員工的壓力完全不同,新入職場的員工更多是面對新環(huán)境,需要做角色轉(zhuǎn)換,新的工作要求如何快速上手?jǐn)[脫業(yè)務(wù)技能的焦慮,新的人際關(guān)系如何相處更好快速融入。同時在工作的情況下,如何平衡自己的時間解決自己家庭中要求的人生頭等大事,這一列復(fù)雜的事情交織在一起,如何應(yīng)對才能減輕壓力。這是新生代員工、也是職場新人迫切馬上
講師:魯潔詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21147
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20160
- 3行政專員崗位職責(zé) 19030
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16206
- 5員工守則 15446
- 6軟件驗收報告 15382
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15102
- 8工資發(fā)放明細表 14536
- 9文件簽收單 14182