貨架技術(shù)與CBB技術(shù)管理--加速產(chǎn)品研發(fā)速度的利器
貨架技術(shù)與CBB技術(shù)管理--加速產(chǎn)品研發(fā)速度的利器詳細(xì)內(nèi)容
貨架技術(shù)與CBB技術(shù)管理--加速產(chǎn)品研發(fā)速度的利器
2959100-50800-94869098425研發(fā)管理系列課程
020000研發(fā)管理系列課程
-113919031750-114617582550貨架技術(shù)與CBB技術(shù)管理
貨架技術(shù)與CBB技術(shù)管理
-81915066675培訓(xùn)收益:
培訓(xùn)收益:
-95059547625-3448058890全面實(shí)現(xiàn)公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)研究有效分離,減少產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
構(gòu)筑公司產(chǎn)品平臺(tái)、形成技術(shù)貨架庫(kù),全面實(shí)現(xiàn)技術(shù)共享,降低開(kāi)發(fā)成本
打通市場(chǎng)、產(chǎn)品、技術(shù)融通環(huán)節(jié),全面體現(xiàn)平臺(tái)和技術(shù)的商業(yè)價(jià)值
掌握平臺(tái)化研發(fā)的組織的績(jī)效設(shè)計(jì)要點(diǎn),兼顧技術(shù)創(chuàng)新性與產(chǎn)品商業(yè)化
020000全面實(shí)現(xiàn)公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)研究有效分離,減少產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
構(gòu)筑公司產(chǎn)品平臺(tái)、形成技術(shù)貨架庫(kù),全面實(shí)現(xiàn)技術(shù)共享,降低開(kāi)發(fā)成本
打通市場(chǎng)、產(chǎn)品、技術(shù)融通環(huán)節(jié),全面體現(xiàn)平臺(tái)和技術(shù)的商業(yè)價(jià)值
掌握平臺(tái)化研發(fā)的組織的績(jī)效設(shè)計(jì)要點(diǎn),兼顧技術(shù)創(chuàng)新性與產(chǎn)品商業(yè)化
-1143000166370-65405052070課程背景
課程背景
-730250182880從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,產(chǎn)品間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底在于基礎(chǔ)平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng),“厚平臺(tái)、薄產(chǎn)品”是產(chǎn)品研發(fā)的未來(lái)趨勢(shì),通過(guò)平臺(tái)化、構(gòu)件化的交付,可以有效降低研發(fā)成本,提高研發(fā)效率,確保產(chǎn)品質(zhì)量,構(gòu)筑信息安全,縮短產(chǎn)品上市周期,使得公司能以更低的運(yùn)作成本更快地響應(yīng)客戶(hù)需求?,F(xiàn)實(shí)情況,科技企業(yè)都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到平臺(tái)化和貨架化的重要性,并且一些企業(yè)已經(jīng)專(zhuān)門(mén)將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行有效分離,組建研究院、技術(shù)中心等專(zhuān)注于技術(shù)創(chuàng)新和平臺(tái)化的部門(mén),但實(shí)際運(yùn)作下來(lái),發(fā)現(xiàn)遇到問(wèn)題不少,迫切需要找到這些問(wèn)題的有效解決之道。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,產(chǎn)品間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底在于基礎(chǔ)平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng),“厚平臺(tái)、薄產(chǎn)品”是產(chǎn)品研發(fā)的未來(lái)趨勢(shì),通過(guò)平臺(tái)化、構(gòu)件化的交付,可以有效降低研發(fā)成本,提高研發(fā)效率,確保產(chǎn)品質(zhì)量,構(gòu)筑信息安全,縮短產(chǎn)品上市周期,使得公司能以更低的運(yùn)作成本更快地響應(yīng)客戶(hù)需求。現(xiàn)實(shí)情況,科技企業(yè)都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到平臺(tái)化和貨架化的重要性,并且一些企業(yè)已經(jīng)專(zhuān)門(mén)將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行有效分離,組建研究院、技術(shù)中心等專(zhuān)注于技術(shù)創(chuàng)新和平臺(tái)化的部門(mén),但實(shí)際運(yùn)作下來(lái),發(fā)現(xiàn)遇到問(wèn)題不少,迫切需要找到這些問(wèn)題的有效解決之道。
-622300463551、重復(fù)發(fā)明輪子,個(gè)個(gè)累的半死
產(chǎn)品中的共用平臺(tái)、通用構(gòu)件缺少總結(jié)提煉,沒(méi)有分享機(jī)制,導(dǎo)致每個(gè)項(xiàng)目組都在重復(fù)發(fā)明輪子,浪費(fèi)大量的研發(fā)資源。
1、重復(fù)發(fā)明輪子,個(gè)個(gè)累的半死
產(chǎn)品中的共用平臺(tái)、通用構(gòu)件缺少總結(jié)提煉,沒(méi)有分享機(jī)制,導(dǎo)致每個(gè)項(xiàng)目組都在重復(fù)發(fā)明輪子,浪費(fèi)大量的研發(fā)資源。
-7302508255-71056515240-602615304802、技術(shù)“成果“束之高閣,沒(méi)有實(shí)際運(yùn)用
公司也總結(jié)了一些共享構(gòu)件,但因?yàn)橘|(zhì)量、服務(wù)、資料等一系列制約因素,導(dǎo)致使用團(tuán)隊(duì)不愿意用、不好用、不敢用,白白浪費(fèi)的研發(fā)費(fèi)用。
2、技術(shù)“成果“束之高閣,沒(méi)有實(shí)際運(yùn)用
公司也總結(jié)了一些共享構(gòu)件,但因?yàn)橘|(zhì)量、服務(wù)、資料等一系列制約因素,導(dǎo)致使用團(tuán)隊(duì)不愿意用、不好用、不敢用,白白浪費(fèi)的研發(fā)費(fèi)用。
-6096001035053、技術(shù)成果“假Ready“
技術(shù)研發(fā)缺少規(guī)范化管理過(guò)程,技術(shù)貨架沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),看是一堆技術(shù)貨架,并且看似完美,但一用就爆雷,開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)都被炸怕了。
3、技術(shù)成果“假Ready“
技術(shù)研發(fā)缺少規(guī)范化管理過(guò)程,技術(shù)貨架沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),看是一堆技術(shù)貨架,并且看似完美,但一用就爆雷,開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)都被炸怕了。
-71755065405-6096001892304、閉門(mén)造車(chē),缺少市場(chǎng)、客戶(hù)意識(shí)
平臺(tái)技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)關(guān)系沒(méi)有理順,技術(shù)團(tuán)隊(duì)缺少客戶(hù)需求、客戶(hù)服務(wù)意識(shí),沒(méi)有傾聽(tīng)一線產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的聲音,閉門(mén)造車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、閉門(mén)造車(chē),缺少市場(chǎng)、客戶(hù)意識(shí)
平臺(tái)技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)關(guān)系沒(méi)有理順,技術(shù)團(tuán)隊(duì)缺少客戶(hù)需求、客戶(hù)服務(wù)意識(shí),沒(méi)有傾聽(tīng)一線產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的聲音,閉門(mén)造車(chē)現(xiàn)象嚴(yán)重。
-717550151130-69215041910-584200800105、技術(shù)創(chuàng)新難以評(píng)價(jià),優(yōu)秀人員不愿意來(lái)、留不住
平臺(tái)技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)不清晰,價(jià)值激勵(lì)不突出,因?yàn)椴恢勒υu(píng),進(jìn)而不敢獎(jiǎng),看著產(chǎn)品開(kāi)發(fā)一線團(tuán)隊(duì)大口吃肉、大碗喝酒,技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)水平高的人員全跑光。
5、技術(shù)創(chuàng)新難以評(píng)價(jià),優(yōu)秀人員不愿意來(lái)、留不住
平臺(tái)技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)不清晰,價(jià)值激勵(lì)不突出,因?yàn)椴恢勒υu(píng),進(jìn)而不敢獎(jiǎng),看著產(chǎn)品開(kāi)發(fā)一線團(tuán)隊(duì)大口吃肉、大碗喝酒,技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)水平高的人員全跑光。
-1145540293370-656590179070課程介紹
課程介紹
-80073580645平臺(tái)需要具備良好的架構(gòu),支持產(chǎn)品業(yè)務(wù)持續(xù)演進(jìn),平臺(tái)需要標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、簡(jiǎn)單化,以便支持產(chǎn)品快速高效地集成與裝配,使得平臺(tái)在企業(yè)內(nèi)部得到更好的共享與重用;技術(shù)共享構(gòu)件是架構(gòu)和平臺(tái)設(shè)計(jì)決定的,是內(nèi)部業(yè)務(wù)分層中最基礎(chǔ)的層次,如同搭積木一樣支撐產(chǎn)品快速開(kāi)發(fā)和交付。本課程從業(yè)務(wù)分層、異步開(kāi)發(fā)模式、架構(gòu)與設(shè)計(jì)、平臺(tái)化和技術(shù)貨架等方面,從平臺(tái)技術(shù)規(guī)劃、平臺(tái)和技術(shù)開(kāi)發(fā)流程、團(tuán)隊(duì)職責(zé)定義、技術(shù)貨架庫(kù)管理、平臺(tái)技術(shù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效KPI等方面全面介紹業(yè)界平臺(tái)和技術(shù)開(kāi)發(fā)的最佳實(shí)踐,幫助企業(yè)打造自己的平臺(tái)和技術(shù)貨架體系。
平臺(tái)需要具備良好的架構(gòu),支持產(chǎn)品業(yè)務(wù)持續(xù)演進(jìn),平臺(tái)需要標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、簡(jiǎn)單化,以便支持產(chǎn)品快速高效地集成與裝配,使得平臺(tái)在企業(yè)內(nèi)部得到更好的共享與重用;技術(shù)共享構(gòu)件是架構(gòu)和平臺(tái)設(shè)計(jì)決定的,是內(nèi)部業(yè)務(wù)分層中最基礎(chǔ)的層次,如同搭積木一樣支撐產(chǎn)品快速開(kāi)發(fā)和交付。本課程從業(yè)務(wù)分層、異步開(kāi)發(fā)模式、架構(gòu)與設(shè)計(jì)、平臺(tái)化和技術(shù)貨架等方面,從平臺(tái)技術(shù)規(guī)劃、平臺(tái)和技術(shù)開(kāi)發(fā)流程、團(tuán)隊(duì)職責(zé)定義、技術(shù)貨架庫(kù)管理、平臺(tái)技術(shù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效KPI等方面全面介紹業(yè)界平臺(tái)和技術(shù)開(kāi)發(fā)的最佳實(shí)踐,幫助企業(yè)打造自己的平臺(tái)和技術(shù)貨架體系。
-650875160020本課程實(shí)戰(zhàn)框架
本課程實(shí)戰(zhàn)框架
-864870461010-685800-45085課程大綱
課程大綱
-113982569850-633095182880第一部分:企業(yè)在研發(fā)管理面臨的問(wèn)題及解決方案
1.案例分析
2.企業(yè)研發(fā)管理面臨的問(wèn)題/挑戰(zhàn)
第二部分:貨架技術(shù)與CBB概述
1.構(gòu)建模塊(BB)的定義與屬性
2.共用構(gòu)建模塊(CBB)
3.CBB與BB的主要特征
4.產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義
5.CBB管理流程
5.1 CBB 規(guī)劃
5.2 CBB 開(kāi)發(fā)
5.3 CBB 入庫(kù)
5.4 CBB 使用
5.5 CBB 管理
.問(wèn)題研討與實(shí)戰(zhàn)演練
第三部分:CBB規(guī)劃
貨架及平臺(tái)的形成過(guò)程
平臺(tái)及模塊化分析
2.1構(gòu)造產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)
2.2 產(chǎn)品系列差異分析
2.3 識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)化模塊方向
2.4 對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化CBB進(jìn)行評(píng)審
3.演練:選取一個(gè)產(chǎn)品系列,制定識(shí)別其可能的CBB并及進(jìn)行評(píng)估
4.CBB評(píng)價(jià)
第四部分:CBB開(kāi)發(fā):組件設(shè)計(jì)與管理
1.平臺(tái)、模塊共享的層次:7層貨架
2.系統(tǒng)工程-架構(gòu)分解、組件開(kāi)發(fā)
3.系統(tǒng)分解與分配
4.模塊化設(shè)計(jì)方法
5.相關(guān)工具/方法
6.模塊化設(shè)計(jì)第一步
7.模塊化設(shè)計(jì)第二步
第一部分:企業(yè)在研發(fā)管理面臨的問(wèn)題及解決方案
1.案例分析
2.企業(yè)研發(fā)管理面臨的問(wèn)題/挑戰(zhàn)
第二部分:貨架技術(shù)與CBB概述
1.構(gòu)建模塊(BB)的定義與屬性
2.共用構(gòu)建模塊(CBB)
3.CBB與BB的主要特征
4.產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義
5.CBB管理流程
5.1 CBB 規(guī)劃
5.2 CBB 開(kāi)發(fā)
5.3 CBB 入庫(kù)
5.4 CBB 使用
5.5 CBB 管理
.問(wèn)題研討與實(shí)戰(zhàn)演練
第三部分:CBB規(guī)劃
貨架及平臺(tái)的形成過(guò)程
平臺(tái)及模塊化分析
2.1構(gòu)造產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)
2.2 產(chǎn)品系列差異分析
2.3 識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)化模塊方向
2.4 對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化CBB進(jìn)行評(píng)審
3.演練:選取一個(gè)產(chǎn)品系列,制定識(shí)別其可能的CBB并及進(jìn)行評(píng)估
4.CBB評(píng)價(jià)
第四部分:CBB開(kāi)發(fā):組件設(shè)計(jì)與管理
1.平臺(tái)、模塊共享的層次:7層貨架
2.系統(tǒng)工程-架構(gòu)分解、組件開(kāi)發(fā)
3.系統(tǒng)分解與分配
4.模塊化設(shè)計(jì)方法
5.相關(guān)工具/方法
6.模塊化設(shè)計(jì)第一步
7.模塊化設(shè)計(jì)第二步
2553335182880第五部分:CBB評(píng)審入庫(kù)
1模塊組件的入庫(kù)流程
2誰(shuí)來(lái)組織評(píng)審CBB入庫(kù)
3誰(shuí)參加CBB評(píng)審
3.1評(píng)審什么
4.CBB組件入庫(kù)
4.1組件的特性描述
4.2評(píng)審依據(jù)
4.3入庫(kù)的原則
4.4 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
4.5優(yōu)選CBB標(biāo)準(zhǔn)
第六部分:CBB應(yīng)用與維護(hù)
1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程介紹
2..概念階段:識(shí)別CBB
3.確認(rèn)CBB的使用比例
4.計(jì)劃階段:明確被使用CBB,以及可能提供給其他產(chǎn)品或產(chǎn)品線的CBB
5.開(kāi)發(fā)階段:使用已有的CBB及構(gòu)造新的CBB
6.測(cè)試階段:PC-CBB產(chǎn)品使用規(guī)劃-示例
組件設(shè)計(jì)對(duì)BOM系統(tǒng)的要求
7.將重用的部件在BOM結(jié)構(gòu)樹(shù)上進(jìn)行整合
8.發(fā)布階段:CBB的推廣問(wèn)題及其解決
9.為何不愿意貢獻(xiàn)CBB
9.1原因剖析
9.2對(duì)策
10為何不愿意使用CBB
10.1原因剖析
10.2對(duì)策—獎(jiǎng)罰機(jī)制
10.3對(duì)策—構(gòu)建共享交易平臺(tái)
10.4對(duì)策—建立相關(guān)共享流程、將共享融入平時(shí)的開(kāi)發(fā)工作中
第七部分:CBB的維護(hù)和績(jī)效
1.CBB的日常管理
2技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目度量
3.驗(yàn)收滿意度指標(biāo)
5.研發(fā)KPI
6.如何從績(jī)效管理監(jiān)督促進(jìn)CBB的構(gòu)建與分享
第五部分:CBB評(píng)審入庫(kù)
1模塊組件的入庫(kù)流程
2誰(shuí)來(lái)組織評(píng)審CBB入庫(kù)
3誰(shuí)參加CBB評(píng)審
3.1評(píng)審什么
4.CBB組件入庫(kù)
4.1組件的特性描述
4.2評(píng)審依據(jù)
4.3入庫(kù)的原則
4.4 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
4.5優(yōu)選CBB標(biāo)準(zhǔn)
第六部分:CBB應(yīng)用與維護(hù)
1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程介紹
2..概念階段:識(shí)別CBB
3.確認(rèn)CBB的使用比例
4.計(jì)劃階段:明確被使用CBB,以及可能提供給其他產(chǎn)品或產(chǎn)品線的CBB
5.開(kāi)發(fā)階段:使用已有的CBB及構(gòu)造新的CBB
6.測(cè)試階段:PC-CBB產(chǎn)品使用規(guī)劃-示例
組件設(shè)計(jì)對(duì)BOM系統(tǒng)的要求
7.將重用的部件在BOM結(jié)構(gòu)樹(shù)上進(jìn)行整合
8.發(fā)布階段:CBB的推廣問(wèn)題及其解決
9.為何不愿意貢獻(xiàn)CBB
9.1原因剖析
9.2對(duì)策
10為何不愿意使用CBB
10.1原因剖析
10.2對(duì)策—獎(jiǎng)罰機(jī)制
10.3對(duì)策—構(gòu)建共享交易平臺(tái)
10.4對(duì)策—建立相關(guān)共享流程、將共享融入平時(shí)的開(kāi)發(fā)工作中
第七部分:CBB的維護(hù)和績(jī)效
1.CBB的日常管理
2技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目度量
3.驗(yàn)收滿意度指標(biāo)
5.研發(fā)KPI
6.如何從績(jī)效管理監(jiān)督促進(jìn)CBB的構(gòu)建與分享
-71120090805課程實(shí)戰(zhàn)演練輸出
課程實(shí)戰(zhàn)演練輸出
-116522521590-8934452222501476375521906538684205223510-92202052235103867150366649014782803666490-9105903666490-5765803180715往期回顧
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講師:李晉詳情
實(shí)用軟件度量 03.05
課程名稱(chēng)RDM080軟件質(zhì)量管理(SoftwareQualityManagement)參加對(duì)象企業(yè)總工、技術(shù)總監(jiān)、系統(tǒng)架構(gòu)師、研發(fā)經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、質(zhì)量/品質(zhì)經(jīng)理、研發(fā)測(cè)試骨干,以及研發(fā)測(cè)試技術(shù)人員。課程背景很多企業(yè)已經(jīng)收集了本企業(yè)的各種項(xiàng)目類(lèi)型的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、效率等的歷史數(shù)據(jù),并基于此建立了組織的基礎(chǔ)度量數(shù)據(jù)庫(kù)。但是在整個(gè)數(shù)據(jù)的收集過(guò)程中,往往因?yàn)槎攘磕?/p>
講師:李晉詳情
實(shí)用軟件估計(jì) 03.05
課程名稱(chēng)RDM010實(shí)用軟件估計(jì)(SoftwareEstimationandPlaning)參加對(duì)象研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)成員、項(xiàng)目骨干、項(xiàng)目組成員、測(cè)試工程師、質(zhì)量管理人員等。課程背景軟件行業(yè)本身的特殊性,功能點(diǎn)方法需要考慮很多情況并需要抽取共性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以短時(shí)間內(nèi)達(dá)到了解功能點(diǎn)內(nèi)
講師:李晉詳情
課程名稱(chēng)產(chǎn)品平臺(tái)和CBB模塊化設(shè)計(jì)ProductPlatformandCommonBuildingBlockDesign參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專(zhuān)家課程背景隨著產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,能否快速地推出客戶(hù)/市場(chǎng)需要的產(chǎn)品將直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)能否保持持續(xù)贏利的能力。作為企業(yè)
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技術(shù)規(guī)劃與技術(shù)預(yù)研管理課程背景改革開(kāi)放40年,世界工廠轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi),從遍布全球的“中國(guó)制造”,到10年前的產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革,“中國(guó)創(chuàng)造”深入人心,企業(yè)銳意革新,奮力擺脫“人多力量大”的窘境,爭(zhēng)搶高端價(jià)值鏈,現(xiàn)如今,中美貿(mào)易戰(zhàn)將“中國(guó)智造”全方位推向新的高度。不難發(fā)現(xiàn),時(shí)代變遷中,技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)甚至國(guó)家立于不敗之地的關(guān)鍵因素。因此,自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,通過(guò)產(chǎn)品、技術(shù)創(chuàng)新
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技術(shù)戰(zhàn)略與規(guī)劃 03.05
課程名稱(chēng)技術(shù)規(guī)劃與規(guī)劃管理TechnicalCBBPlanningandManagement參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專(zhuān)家課程背景與營(yíng)銷(xiāo)相比,中國(guó)企業(yè)更相信營(yíng)銷(xiāo)可以彌補(bǔ)產(chǎn)品力不足,且銷(xiāo)售能夠帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果,而技術(shù)解決的是企業(yè)未來(lái)多年以后的生存問(wèn)題,屬于“遠(yuǎn)水難解近渴”,故而中國(guó)企業(yè)多
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軟件測(cè)試管理 03.05
軟件測(cè)試管理課程背景“質(zhì)量是我們的自尊心”,當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高,質(zhì)量成為產(chǎn)品在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器,測(cè)試作為產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的最后一道防線關(guān)系到產(chǎn)品的成敗,目前國(guó)內(nèi)企業(yè)針對(duì)測(cè)試也存在比較多的問(wèn)題:1.不重視測(cè)試,缺少必要的測(cè)試資源投入,測(cè)試人員比例低2.過(guò)分壓縮測(cè)試時(shí)間,導(dǎo)致測(cè)試不充分,遺留問(wèn)題多3.測(cè)試問(wèn)題解決不徹底,導(dǎo)致過(guò)
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IPD+敏捷軟件開(kāi)發(fā) 03.05
課程名稱(chēng)產(chǎn)品平臺(tái)和CBB模塊化設(shè)計(jì)ProductPlatformandCommonBuildingBlockDesign參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃專(zhuān)家課程背景隨著產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,能否快速地推出客戶(hù)/市場(chǎng)需要的產(chǎn)品將直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)能否保持持續(xù)贏利的能力。作為企業(yè)
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研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃和控制 06.11
精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng)RDM013研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃和控制(RDProjectPlanControl)參加對(duì)象企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)成員、研發(fā)骨干、測(cè)試、QA等。課程背景調(diào)查表明,在企業(yè)中,大約70的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均交付時(shí)間比原計(jì)劃超出20-50,研發(fā)項(xiàng)目開(kāi)
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研發(fā)質(zhì)量管理 06.11
精品培訓(xùn)課程課程名稱(chēng)RDM013研發(fā)質(zhì)量管理--保證產(chǎn)品質(zhì)量的6個(gè)根基研發(fā)總經(jīng)理/副RDQualityManagement--6foundationsforqualityassurance參加對(duì)象總、質(zhì)量部經(jīng)理、QA經(jīng)理、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)主任、測(cè)試經(jīng)理等。課程背景通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54%的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)階段,客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越
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