《新員工高效執(zhí)行力》










高效執(zhí)行力





講師：王 彥





課 程 綱 要
【課程名稱】《高效執(zhí)行力》
【課程背景】
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確定目標不是主要的問題，你如何實現(xiàn)目標和如何堅持執(zhí)行計劃才是決定性的問題。
——彼得德魯克
← 關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個人的成功！　　——杰克韋爾奇
←
在組織中，戰(zhàn)略目標確定以后能否高效完成，往往決定了企業(yè)的發(fā)展速度。執(zhí)行過程
中的障礙究其原因是多方面多維度的，如果我們能夠系統(tǒng)的全面的提升團隊執(zhí)行力，
組織就等于擁有了達成戰(zhàn)略目標的核心競爭優(yōu)勢，就能在外部市場競爭環(huán)境中脫穎而
出。
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如何提升自己和團隊的執(zhí)行力？本課程將系統(tǒng)的提供關(guān)于高效執(zhí)行的理念、方法和工
具。
【課程收益】
← 改善個人和團隊在VUCA時代關(guān)于執(zhí)行力的認知；
← 了解執(zhí)行與戰(zhàn)略之間的關(guān)系：戰(zhàn)略-運營-執(zhí)行-績效考核；
← 清晰個人和組織在執(zhí)行過程中存在的障礙及相關(guān)原因；
← 激發(fā)員工內(nèi)在潛能，塑造使命必達的正確理念；
← 團隊成員學會放下自我，服務團隊，提升個人工作效率，提升團隊工作效率；
← 團隊成員學會PDCA，相會支持貢獻，不斷總結(jié)復盤，團隊迭代升級；


【課程對象】班組長 基層管理干部 新員工 骨干員工
【課程時長】1天，6小時/天
【授課方式】理論講解+案例分析+視頻+小組研討+互動體驗
【課程大綱】
第一部分：執(zhí)行力反思與再認知
一、執(zhí)行力不夠的原因分析
? 員工不知道干什么、怎么干、干好干不好與管理者之間的有什么關(guān)系？
? 執(zhí)行者本身缺乏細致和持續(xù)的工作能力
? 企業(yè)管理者對執(zhí)行效能無法進行評估
互動研討：執(zhí)行力的問題出在哪里？
案例：某醫(yī)院門診醫(yī)生執(zhí)行的有效性分析。
2. 執(zhí)行和執(zhí)行力的本質(zhì)
? 對執(zhí)行與執(zhí)行力的再認知
? 執(zhí)行的過程與結(jié)果
課堂互動：過程與結(jié)果
? 執(zhí)行的本質(zhì)：高效完成制定的目標
案例：某餐飲企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行落地的過程分析
三、執(zhí)行的六大理念再強化
? 先處理心情，在處理事情：成功心態(tài)養(yǎng)成
? 以事實為基礎(chǔ)，以結(jié)果為底線：以終為始
? 擔多大責任，成多大事業(yè)：責任心養(yǎng)成
? 以價值為導向：價值觀與工作成果的正向關(guān)系
? 細節(jié)決定成?。宏P(guān)注細節(jié)，邁向成功
? 只為成功找方法：自由的選擇
第二講：贏在執(zhí)行的核心三要素
一、組織執(zhí)行力與個人執(zhí)行力
? 個人執(zhí)行力三要素模型
? 組織執(zhí)行力三要素模型
? 組織執(zhí)行力與個人執(zhí)行力的區(qū)別
二、高效個人執(zhí)行
? 角色——決定執(zhí)行的力度：角色認知（我是誰、我如何、他如何、我們?nèi)绾危?br /> ? 工具——決定執(zhí)行的效率：高效執(zhí)行的五種工具與方法
? 技能——決定執(zhí)行的品質(zhì)：不斷優(yōu)化技能
三、贏在組織執(zhí)行
? 組織執(zhí)行流程順序
? 組織執(zhí)行力的五重點
? 七要點——組織如何發(fā)展有執(zhí)行力的人
? 自動自發(fā)求勝心
? 為人誠信肯負責
? 注意細節(jié)禮儀全
? 善于分析應變強
? 學習求知有創(chuàng)意
? 工作投入韌性佳
? 團隊精神合作好
第三講：高效執(zhí)行的四種工具與方法
一、當面承諾法
? 對人以誠信，人不欺我
? 對事以誠信，事無不成
二、目標分解法
? 四要素——把復雜變成簡單
? 尖刀：目標中最重要的部分
? 排雷：重要目標中最弱的部分
? 地基：目標尋求支撐的部分
? 權(quán)重：要分清目標之中哪些關(guān)鍵任務是最重要的
案例：某地產(chǎn)公司四要素分析
? 鎖定總目標，完成小目標
? 把大任務分成小任務
? 把大結(jié)果分成小結(jié)果
? 探尋實現(xiàn)目標的目的及原因
三、工作流程法
? P計劃——業(yè)務目標設定的SMART特性
? D執(zhí)行——有效執(zhí)行的關(guān)鍵——探尋、協(xié)作
? C檢查——系統(tǒng)復盤思考
? A修正——突破思維定式
案例：海爾的日事日畢，日清日高（PDCA）
四、重點優(yōu)先法
? 議事日程，你首先學會列議事日程
? 選出六件事
? 從六件事情里找出最重要的事情
? 每天花15分鐘復盤總結(jié)
時間管理工具運用：六件事法則

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