《價(jià)值驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價(jià)值衡量與動(dòng)態(tài)規(guī)劃決策之道》
《價(jià)值驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價(jià)值衡量與動(dòng)態(tài)規(guī)劃決策之道》詳細(xì)內(nèi)容
《價(jià)值驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價(jià)值衡量與動(dòng)態(tài)規(guī)劃決策之道》
價(jià)值驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價(jià)值衡量與動(dòng)態(tài)規(guī)劃決策之道
課程背景:
在數(shù)字化時(shí)代,市場(chǎng)環(huán)境和技術(shù)不斷加速迭代,企業(yè)面臨日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)。如何有效地進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃和決策、合理分配IT投資,已成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心焦點(diǎn)。然而,許多企業(yè)在這些關(guān)鍵領(lǐng)域存在顯著痛點(diǎn),諸如:
IT投資浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,無(wú)法產(chǎn)生預(yù)期價(jià)值;
數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標(biāo)不清晰,難以支撐長(zhǎng)期戰(zhàn)略;
年度規(guī)劃局限性強(qiáng),難以快速適應(yīng)市場(chǎng)變化;
業(yè)務(wù)目標(biāo)和IT目標(biāo)不一致,難以形成合力;
跨團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略舉措難以高效推進(jìn)。
這些痛點(diǎn)導(dǎo)致企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中舉步維艱,難以形成快速響應(yīng)市場(chǎng)需求的能力?!秲r(jià)值驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價(jià)值衡量與動(dòng)態(tài)規(guī)劃決策之道》課程旨在為企業(yè)提供應(yīng)對(duì)市場(chǎng)不確定性、實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)劃與基于價(jià)值衡量決策的核心方法論和實(shí)踐工具。
本課程幫助學(xué)員掌握數(shù)字化業(yè)務(wù)創(chuàng)新與治理的核心技能,通過(guò)精益價(jià)值樹(shù)等工具,科學(xué)設(shè)定業(yè)務(wù)目標(biāo)和產(chǎn)品投資策略,進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整以適應(yīng)市場(chǎng)需求。課程圍繞產(chǎn)品規(guī)劃與決策、IT投資的實(shí)際痛點(diǎn),為學(xué)員提供一套系統(tǒng)的價(jià)值衡量與動(dòng)態(tài)規(guī)劃決策的方法論,協(xié)助企業(yè)將戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃,以價(jià)值驅(qū)動(dòng)的視角優(yōu)化IT投資,最終實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)、持續(xù)增長(zhǎng)與創(chuàng)新發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑。
課程收益:
● 系統(tǒng)性掌握基于價(jià)值驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型框架,能夠從業(yè)務(wù)目標(biāo)構(gòu)建產(chǎn)品規(guī)劃舉措
● 學(xué)會(huì)精益價(jià)值樹(shù)等實(shí)用工具,返崗進(jìn)行時(shí)間運(yùn)用
● 掌握產(chǎn)品價(jià)值衡量模型,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)指標(biāo)分析與設(shè)定
● 練習(xí)構(gòu)建價(jià)值管理團(tuán)隊(duì)與職能,推動(dòng)業(yè)務(wù)舉措在組織中更易落地
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:產(chǎn)品管理及研發(fā)部門的中高層人員;業(yè)務(wù)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人、數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)職能部門的負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理、科技組織管理人員
課程方式:建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂+行動(dòng)學(xué)習(xí)+問(wèn)題改善工坊
課程體系:
課程大綱
導(dǎo)入:數(shù)字化業(yè)務(wù)管理的挑戰(zhàn)
1. IT投資浪費(fèi)大
2. 數(shù)字化目標(biāo)建設(shè)不明確,想到什么做什么,不夠聚焦難突破
3. 業(yè)務(wù)與IT目標(biāo)不一致,協(xié)作不足,效率不高
4. 各產(chǎn)品線各自為政,跨團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略性舉措難以高效落地
研討:面對(duì)變化莫測(cè)的市場(chǎng),作為指揮官,你的首要任務(wù)是什么?
第一講:數(shù)字業(yè)務(wù)治理框架
一、數(shù)字業(yè)務(wù)治理框架
1. 數(shù)字化業(yè)務(wù)治理框架:1個(gè)框架+3個(gè)核心原則
1)1個(gè)輕量級(jí)治理EDGE框架
2)3個(gè)核心原則
——基于成效戰(zhàn)略、基于價(jià)值動(dòng)態(tài)優(yōu)先級(jí)排序、基于成效定期評(píng)審
2. 將數(shù)字化業(yè)務(wù)治理框架應(yīng)用于組織中的邏輯
1)基于精益價(jià)值樹(shù)的戰(zhàn)略規(guī)劃
2)構(gòu)建價(jià)值實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)
3)動(dòng)態(tài)決策產(chǎn)品舉措與規(guī)劃
4)分配投資
案例:某科技企業(yè)數(shù)字化業(yè)務(wù)治理框架在實(shí)際業(yè)務(wù)中的應(yīng)用案例
第二講:業(yè)務(wù)領(lǐng)域和產(chǎn)品組合
一、業(yè)務(wù)領(lǐng)域的識(shí)別與產(chǎn)品組合
1. 明確業(yè)務(wù)在組織版圖的位置
1)L1級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)域:承載著明確的組織使命的宏觀業(yè)務(wù)線,提供核心業(yè)務(wù)能力
2)L2級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)域:細(xì)分業(yè)務(wù)領(lǐng)域,較高的內(nèi)聚性的產(chǎn)品或服務(wù)
3)L3級(jí)業(yè)務(wù)領(lǐng)域:具有高內(nèi)聚的操作性的系統(tǒng)或組件
案例:某科技組織的業(yè)務(wù)領(lǐng)域劃分
2. 明確業(yè)務(wù)邊界
1)核心能力:生存之本
2)支撐能力:必不可少
3)通用能力:大家都有
3. 定義業(yè)務(wù)領(lǐng)域價(jià)值主張
——對(duì)象、服務(wù)、獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力
4. 定義產(chǎn)品組合
1)渠道觸點(diǎn)型產(chǎn)品:直接提供給客戶使用的,目的是獲客和提供服務(wù)
2)業(yè)務(wù)作業(yè)型產(chǎn)品:提供給前臺(tái)接待員,用于為客戶提供特定或綜合性的業(yè)務(wù)辦理與服務(wù)
3)運(yùn)營(yíng)管理型產(chǎn)品:提供給業(yè)務(wù)管理人員使用,目的是對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行管理
4)賦能平臺(tái)型產(chǎn)品:可復(fù)用能力的平臺(tái)型產(chǎn)品,目的是賦能業(yè)務(wù),構(gòu)建內(nèi)部生態(tài)
5)基礎(chǔ)設(shè)施型產(chǎn)品:屬于后臺(tái)支持,目的是提供支撐上層業(yè)務(wù)運(yùn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施能力
工具練習(xí):重新審視自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域和產(chǎn)品組合的定義并進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化
第三講:精益價(jià)值樹(shù)管理
——精益價(jià)值樹(shù)在業(yè)務(wù)規(guī)劃應(yīng)用
1. 精益價(jià)值樹(shù)的構(gòu)成
——相應(yīng)的成效度量的目標(biāo)、機(jī)會(huì)、舉措
案例:教育產(chǎn)品的精益價(jià)值樹(shù)
2. 電梯演講對(duì)齊業(yè)務(wù)愿景
工具練習(xí):用電梯演講工具更新并對(duì)齊業(yè)務(wù)愿景
3. 設(shè)定業(yè)務(wù)目標(biāo)
1)三步里程碑拆解法
2)H1/H2/H3分解法
3)短板長(zhǎng)版分解法
練習(xí):分解并設(shè)定業(yè)務(wù)目標(biāo)
4. 設(shè)置業(yè)務(wù)目標(biāo)關(guān)鍵成效
1)關(guān)鍵成效的價(jià)值三角:客戶價(jià)值、企業(yè)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值
2)價(jià)值三角的指標(biāo):一級(jí)分類、二級(jí)分類、三級(jí)分類
案例:業(yè)務(wù)目標(biāo)關(guān)鍵成效示例
5. 基于業(yè)務(wù)目標(biāo)探索專題機(jī)會(huì)點(diǎn)
1)用影響地圖識(shí)別機(jī)會(huì)點(diǎn):WHY/HOW/WHAT
2)用專題畫布呈現(xiàn)機(jī)會(huì)點(diǎn):專題5要素
3)挖掘機(jī)會(huì)點(diǎn)的其他方法:客戶旅程法、業(yè)務(wù)全景構(gòu)想法
工具練習(xí):用影響地圖識(shí)別找出機(jī)會(huì)點(diǎn)
6. 專題的價(jià)值優(yōu)先級(jí)設(shè)定
1)定性優(yōu)先級(jí)排序法
2)定量?jī)?yōu)先級(jí)排序法
案例:某企業(yè)精益價(jià)值樹(shù)共享目標(biāo)與業(yè)務(wù)規(guī)劃應(yīng)用
第四講:價(jià)值驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品規(guī)劃與投資
一、構(gòu)建組織價(jià)值實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)
1. 價(jià)值實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)角色
——領(lǐng)域業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、科技負(fù)責(zé)人、主要業(yè)務(wù)代表、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)代表
2. 動(dòng)態(tài)產(chǎn)品規(guī)劃的組織與業(yè)務(wù)能力一致性
1)價(jià)值團(tuán)隊(duì)規(guī)劃:價(jià)值驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)研運(yùn)一體、輕量級(jí)
2)滾動(dòng)規(guī)劃的節(jié)奏:市場(chǎng)動(dòng)態(tài)性、生命周期象限判定
案例:某科技企業(yè)領(lǐng)域價(jià)值實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)滾動(dòng)規(guī)劃運(yùn)作
研討:如何與團(tuán)隊(duì)已有流程結(jié)合進(jìn)行滾動(dòng)規(guī)劃
二、業(yè)務(wù)規(guī)劃與投資比例
1. 平衡三條投資地平線的投資策略
1)H1成熟:60%專題
2)H2高增長(zhǎng):30%專題
3)H3創(chuàng)新:10%專題
研討:按投資地平線平衡投資比例和容量的策略
2. 精益價(jià)值樹(shù)級(jí)演進(jìn)路線圖
1)構(gòu)建專題精益樹(shù):目標(biāo)、成效指標(biāo)、專題優(yōu)先級(jí)
2)形成業(yè)務(wù)規(guī)劃演進(jìn)路線:度量?jī)x表盤、演進(jìn)路徑
案例:某科技企業(yè)精益樹(shù)級(jí)產(chǎn)品規(guī)劃演進(jìn)路線
【課程回顧、知識(shí)拍賣會(huì)、祝福、合影】
萬(wàn)鈞老師的其它課程
現(xiàn)代數(shù)字業(yè)務(wù)的敏捷產(chǎn)品與需求治理課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)下,企業(yè)面臨市場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化、用戶需求快速迭代的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的產(chǎn)品與需求管理模式難以適應(yīng)頻繁的業(yè)務(wù)調(diào)整??萍冀M織傳統(tǒng)的產(chǎn)品與需求管理模式常因冗長(zhǎng)的文檔、僵化的流程和部門間缺乏溝通而導(dǎo)致效率低下、響應(yīng)滯后?,F(xiàn)代數(shù)字化企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)包括需求定義不準(zhǔn)確、需求變化快、開(kāi)發(fā)目標(biāo)模糊等,而這些痛點(diǎn)正是敏捷產(chǎn)品規(guī)劃與需
講師:萬(wàn)鈞詳情
企業(yè)數(shù)字化研發(fā)與敏捷轉(zhuǎn)型(案例分析)課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)下,許多企業(yè)試圖通過(guò)敏捷轉(zhuǎn)型來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力。然而,企業(yè)在轉(zhuǎn)型過(guò)程中遇到了多方面的挑戰(zhàn),主要包括:組織級(jí)別項(xiàng)目管理分層不足,跨團(tuán)隊(duì)溝通成本高,導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行效率低;業(yè)務(wù)、技術(shù)、團(tuán)隊(duì)斷點(diǎn),業(yè)務(wù)需求與技術(shù)實(shí)現(xiàn)的協(xié)同不足,團(tuán)隊(duì)間的合作斷裂,難以形成合力;轉(zhuǎn)型機(jī)制薄弱,在缺乏敏捷文化和自我改進(jìn)機(jī)制的
講師:萬(wàn)鈞詳情
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的效能管理課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,科技型組織的研發(fā)效能管理成為了提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。然而,許多組織在實(shí)施研發(fā)效能管理時(shí)面臨諸多挑戰(zhàn),如軟件交付質(zhì)量與穩(wěn)定性的提升空間、效能度量指標(biāo)體系的建立、以及研發(fā)效能平臺(tái)的普及率低等問(wèn)題,具體包括:效能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不清:傳統(tǒng)模式下研發(fā)效能缺乏科學(xué)的度量體系,無(wú)法全面反映團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的工作質(zhì)量;決策數(shù)據(jù)缺失:研發(fā)過(guò)程
講師:萬(wàn)鈞詳情
數(shù)字化敏捷組織轉(zhuǎn)型與治理課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的巨大壓力。傳統(tǒng)的倉(cāng)筒職能組織結(jié)構(gòu)和管理模式往往無(wú)法滿足市場(chǎng)的快速變化和客戶的個(gè)性化需求,導(dǎo)致企業(yè)在響應(yīng)速度、產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新能力等方面面臨諸多挑戰(zhàn)。尤其是筒倉(cāng)式結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目制管理模式,往往導(dǎo)致目標(biāo)不一致、低響應(yīng)速度和抗拒不確定性等問(wèn)題,具體痛點(diǎn)包括:冗長(zhǎng)的決策流程與低響應(yīng)速度:傳
講師:萬(wàn)鈞詳情
數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的敏捷產(chǎn)品研發(fā)與務(wù)實(shí)課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推動(dòng)下,企業(yè)面臨市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變和客戶需求快速迭代的挑戰(zhàn)??萍冀M織常遇到研發(fā)效率低、市場(chǎng)響應(yīng)慢、跨部門協(xié)作不暢等痛點(diǎn),而敏捷產(chǎn)品研發(fā)方法為此提供了科學(xué)、高效的解決方案,助力企業(yè)在快速變化的環(huán)境中進(jìn)行科學(xué)決策、有效規(guī)劃,提升組織的應(yīng)變能力,加速開(kāi)發(fā)進(jìn)程,縮短上市時(shí)間,從而增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)高效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和交
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