《中高層管理者核心能力提升定向訓(xùn)練》0827
《中高層管理者核心能力提升定向訓(xùn)練》0827詳細(xì)內(nèi)容
《中高層管理者核心能力提升定向訓(xùn)練》0827
中高層管理者核心能力提升定向訓(xùn)練
---從業(yè)務(wù)骨干走向管理精英
【課程背景】企業(yè)要發(fā)展,必須要建立起自己的人才梯隊(duì),并且保有一定的人才儲(chǔ)備量。由于培養(yǎng)過程及實(shí)踐沉淀等諸多因素影響,許多企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)者均是由基層員工提拔,且未經(jīng)過較長時(shí)間的沉淀礪練,導(dǎo)致目前眾多的企業(yè)中有很多的管理人員,出現(xiàn)角色錯(cuò)位,定位模糊,他們往往是半道出家,在基層某一專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),工作干得也得心應(yīng)手;但當(dāng)被提拔到更高一級(jí)管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題,比如原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍;原來只要做幾件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級(jí)商量,協(xié)調(diào)下級(jí)。對于如何承擔(dān)自己在組織中的責(zé)任和角色,從而更好地發(fā)揮出管理作用,缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和理解,最終造成管理角色錯(cuò)位、缺位、越位等現(xiàn)象,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)績效低下,將晉升好事硬生生變成了棘手痛點(diǎn)。本課程通過管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)方法、原則的講解,幫助眾多晉升管理者能適時(shí)轉(zhuǎn)換角色,學(xué)習(xí)管理核心技能、方法,靈活運(yùn)用管理工具,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)取得良好的績效、同步促進(jìn)個(gè)人提升成長。
【課程目標(biāo)】
1、助力管理者轉(zhuǎn)變觀念、提升管理角色認(rèn)知;
2、掌握管理者應(yīng)有的正確定位、加強(qiáng)角色履職能力;
3、掌握管理技能方法,提高管理者管理實(shí)戰(zhàn)能力;
【課程時(shí)間】:1天(6小時(shí))
【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員、新晉升管理者、儲(chǔ)備干部
【授課方式】:課堂互動(dòng)+案例分析+視頻欣賞+分組討論
【授課講師】:蕭楓老師(常駐地:蘇州)
【課程大綱】
VUCA時(shí)代正在增加管理的難度
案例:王主管面臨的困惑
第一講:中高層管理角色轉(zhuǎn)換與定位(60分鐘)
一、轉(zhuǎn)型中的管理者面臨的5大痛點(diǎn)
二、管理者應(yīng)避免的角色錯(cuò)位
三、管理者角色轉(zhuǎn)變困難的四個(gè)原因
四、管理者的角色定位(對上、對下)
五、卓越管理者的特質(zhì)畫像(素質(zhì)模型構(gòu)建)
六、卓越管理者的五大正確角色
第二講 中高層管理如何“管事”:抓住工作重點(diǎn)、達(dá)成績效目標(biāo)(150分鐘)
聚焦目標(biāo)、把握方向
如何定目標(biāo)?案例
如何分解目標(biāo)?案例
發(fā)何促進(jìn)目標(biāo)實(shí)施?
實(shí)操練習(xí):目標(biāo)定立和分解
二、立足職責(zé)、抓住重點(diǎn)
1、管理者日常工作重點(diǎn)提煉來源
2、如何提煉工作重點(diǎn)
3、工作職責(zé)《崗位說明書》的應(yīng)用
4、如何把重點(diǎn)工作轉(zhuǎn)化成行動(dòng)計(jì)劃
課堂練習(xí):以目標(biāo)與職責(zé)為導(dǎo)向的工作計(jì)劃制訂
三、強(qiáng)化執(zhí)行、快速行動(dòng)
1、為什么團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不強(qiáng)?
2、如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
3、結(jié)果導(dǎo)向(案例)
4、執(zhí)行力落地工具
第三講 中高層管理者如何“理人”:用好員工、解放自我(150分鐘)
一、管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè):如何用好部門員工?
1、團(tuán)隊(duì)員工的培育-達(dá)人益己
方法:教練技術(shù)的導(dǎo)入
2、提升團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任意識(shí)的方法
3、提升團(tuán)隊(duì)績效---聚焦績效輔導(dǎo)
二、溝通四方,提升溝通效率與解決問題能力
1、團(tuán)隊(duì)管理問題分類;
2、如何與上級(jí)溝通—重點(diǎn)從管理思路角度;
3、如何與下級(jí)溝通—重點(diǎn)從改進(jìn)問題角度;
4、如何與平級(jí)溝通—重點(diǎn)從協(xié)調(diào)支持角度;
5、基于有效溝通的解決問題思路與方法
三、管理者的自我管理—?dú)w因于內(nèi)、提升自我
討論:管理者為什么會(huì)這么“忙”?
管理者的自我管理的焦點(diǎn)
管理者自我管理方法
管理者核心能力打造
管理者思維模式自塑
工作領(lǐng)悟力提升
判斷決策與認(rèn)知能力提升
課程結(jié)尾:
本講回顧;學(xué)員分享;
行動(dòng)促進(jìn);優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng);
領(lǐng)導(dǎo)講話;學(xué)員合影;
結(jié)束課程
注:以上大綱內(nèi)容非授課的最終內(nèi)容,講師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對課綱和授課內(nèi)容,作出調(diào)整。
蕭楓老師的其它課程
基于目標(biāo)達(dá)成的績效管理閉環(huán)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】目標(biāo)管理是一種有效的績效方式,更是一種基礎(chǔ)的企業(yè)管理工具。企業(yè)經(jīng)營管理混亂、效益不佳、工作效率低,往往皆是因?yàn)槿鄙倌繕?biāo)管理。德魯克在《管理的實(shí)踐》一書中,首次提出“目標(biāo)管理與自我控制”的理念。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。因此“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。企業(yè)有了
講師:蕭楓詳情
績效管理閉環(huán)中的KPI設(shè)計(jì)與應(yīng)用【課程背景】績效管理是助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方法,績效管理導(dǎo)向正確、方法契合,可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提升利潤水平,保障持續(xù)發(fā)展;績效管理過程實(shí)施不當(dāng),將會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗,不但達(dá)不到目的,還會(huì)引起諸多不良。這其中KPI考核方法的使用是管理環(huán)節(jié)中的重要一環(huán),抓住重點(diǎn)指標(biāo),有效控制過程,將產(chǎn)生巨大的績效效應(yīng)。本課程將立足于績效管理的底層邏
講師:蕭楓詳情
溝通解碼——職場溝通技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程背景】工作中的70的問題都是因?yàn)闇贤ǔ隽藛栴}。企業(yè)出現(xiàn)工作扯皮、工作效率不高、不能有效上傳下達(dá)、頻繁出現(xiàn)各類問題,不是因?yàn)閱T工能力不行或是態(tài)度出現(xiàn)了問題,而是溝通出現(xiàn)了問題。如果企業(yè)各部門間長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,部門協(xié)同效率差,必定會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作成本高、效率低,管理難度大等問題,這些將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)管理
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《全員執(zhí)行力》1天 04.11
以結(jié)果為導(dǎo)向的全員執(zhí)行力提升【課程背景】一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營管理結(jié)果好不好,與執(zhí)行力有直接的關(guān)系。這其中,公司中高層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位、拿到結(jié)果的關(guān)鍵,是關(guān)系員工能否形成執(zhí)行習(xí)慣的核心。因?yàn)槿狈?zhí)行力,制度成了廢紙,標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè),老板的宏觀決策與成就事業(yè)的決心被缺乏執(zhí)行力的干部所牽制。什么是優(yōu)秀的執(zhí)行力?不論過程有多么曲折,困難
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贏在中層--卓越中層管理能力提升訓(xùn)練(MTP)【課程背景】中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色,是企業(yè)的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的橋梁作用。中層強(qiáng),則企業(yè)強(qiáng);中層弱,則問題多。中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度,決定了企業(yè)老板能否得到解放,決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位;幫助中層管理者改變思維模式,掌握高
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《有效授權(quán)與員工激勵(lì)》課綱 04.11
《有效授權(quán)與員工激勵(lì)》課程教學(xué)大綱課程簡介:對于管理者而言,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理是基本的工作內(nèi)容,團(tuán)隊(duì)管理涉及到很多的內(nèi)容,這其中進(jìn)行有效的授權(quán)是保障團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行的策略方法之一,也是管理者需要掌握的技能之一;根本上管理者要熟悉運(yùn)用包括授權(quán)在內(nèi)的員工激勵(lì)方法,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的績效提升、實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。課程目標(biāo):傳授有效的授權(quán)方法,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何對下授權(quán),學(xué)會(huì)有效的員工激
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中層管理者團(tuán)隊(duì)績效管理與員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】績效管理與員工激勵(lì)是中層管理者開展團(tuán)隊(duì)管理的重要抓手和方法;也是助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方法,績效管理導(dǎo)向正確、方法契合,可以幫助幫助管理者達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、提升團(tuán)隊(duì)士氣,保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展;績效管理過程實(shí)施不當(dāng),員工激勵(lì)關(guān)注度不夠,將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重內(nèi)耗,不但達(dá)不到目的,還會(huì)引起諸多不良。本課程將立足于績效管理的底層邏輯,
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理【課程背景】建團(tuán)隊(duì)、搭班子、帶隊(duì)伍、育人才是企業(yè)各層級(jí)管理人員需要面臨的課題。這個(gè)課題關(guān)系到企業(yè)的生存與成長,關(guān)系到企業(yè)發(fā)展與強(qiáng)大。對于管理者個(gè)人而言,掌握了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原理和方法,有助于提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,提升團(tuán)隊(duì)績效,從而讓管理變得輕松、游刃有余。在企業(yè)中存在的諸多問題的根源,往往都是出在團(tuán)隊(duì)上。對管理層而言,績效不良問題多,管理困難無方法,
講師:蕭楓詳情
跨部門溝通與協(xié)作技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程背景】工作中的70的問題都是因?yàn)闇贤ǔ隽藛栴}。企業(yè)出現(xiàn)工作扯皮、工作效率不高、不能有效上傳下達(dá)、頻繁出現(xiàn)各類問題,不是因?yàn)閱T工能力不行或是態(tài)度出現(xiàn)了問題,而是溝通出現(xiàn)了問題。如果企業(yè)各部門間長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,部門協(xié)同效率差,必定會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作成本高、效率低,管理難度大等問題,這些將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)管理者只
講師:蕭楓詳情
讓員工象老板一樣思考、決策和行動(dòng)管理突圍-阿米巴經(jīng)營模式導(dǎo)入培訓(xùn)【課程背景】稻盛和夫是日本四大經(jīng)營之圣之一,一生創(chuàng)建和成就了京瓷集團(tuán)和KDDIA兩家世界500強(qiáng)企業(yè),并在退出商界十三年后成功拯救破產(chǎn)退市的日本航空公司。正是因?yàn)榈臼⒑头虻膫髌嫒松?jīng)歷和卓越成就,中國企業(yè)家都渴望了解和學(xué)習(xí)稻盛和夫成功的企業(yè)經(jīng)營思想和方法。稻盛和夫的經(jīng)營管理思想包括經(jīng)營哲學(xué)、會(huì)計(jì)
講師:蕭楓詳情
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