課程四:《打造卓越團隊的秘訣——群體心理與團隊建設》--課程大綱

  培訓講師:陳璽竹

講師背景:
陳璽竹老師心理學碩士(主要研究方向:管理心理學·積極心理學)國家注冊心理咨詢師·EAP咨詢師/培訓師職場心理專家·資深EAP專家·團體心理領導者婚姻家庭治療師·職業(yè)發(fā)展顧問·心靈成長導師香港大學積極心理學研究項目組成員·上海心理衛(wèi)生協(xié)會會員 詳細>>

陳璽竹
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課程四:《打造卓越團隊的秘訣——群體心理與團隊建設》--課程大綱詳細內(nèi)容

課程四:《打造卓越團隊的秘訣——群體心理與團隊建設》--課程大綱



《打造卓越團隊的秘訣》
——群體心理與團隊建設

主講:陳璽竹 時間:1天

快樂的心靈課堂 別樣的互動練習 持續(xù)的滿意效果










給自己1天,也給您的企業(yè)1天,引爆2012年度團隊績效?。。?br /> ? 幫助您快速提升團隊領導力團隊管理效率?。?!
? 幫助您提升團隊凝聚力,打造團隊執(zhí)行文化!??!
? 獻給中國經(jīng)理人在后危機時代團隊管理的管理心理學寶典!??!



【課程特色】:

ü
1、培訓內(nèi)容:內(nèi)容選取突出應用性與實踐性,有機的將管理學、心理學的原理、方法
、技術與企業(yè)管理實務相結合,并配以大量的管理案例、現(xiàn)實生活工作情景,課程內(nèi)
容豐富,理論與實踐相結合。
ü
2、培訓方式:采用課堂講授與沙龍研討相結合的培訓模式,通過案例研討、小組分享
、情景演練、實戰(zhàn)模擬、角色扮演、課堂測評、行動計劃等形式,培訓形式多樣,參
與性、互動性強。
ü
3、培訓風格:有效的把心理學方法、技術應用于培訓過程中,注重激發(fā)學員的內(nèi)在動
機,引領學員開啟自我觀照、自我覺察、自我認知的能力,注重與學員潛意識的溝通
,具有極強的親和力與感染力,授課風格清新自然,娓娓道來,樸素而深刻,運用樸
素的方式詮釋深刻的管理思想和人性智慧。
ü
4、培訓效果:通過訓后環(huán)節(jié)的精心設計,設置形式多樣的課后練習,以沙龍研討、行
為訓練、心理測量等方式充分調(diào)動參訓學員的興趣,引發(fā)學員主動思考、深入分析,
有效提升培訓效果,幫助學員更好的理解、吸收和轉(zhuǎn)化,切實提升參訓學員解決實際
管理問題的能力。


【課程收益】:

( 理解群體的含義,掌握群體中常見的心理效應及群體的動力性特征;
( 理解團隊的基本概念,診斷團隊的發(fā)展階段并采取不同的領導方法;
( 理解團隊角色理論,掌握挑選團隊成員的方法,掌握團隊建設的有效途徑;
(
掌握組織管理與團隊建設的基本原則,增強組織活力,提高執(zhí)行力,提升組織績效。




【課程大綱】

ü 第一單元:團隊與群體
1、什么是團隊?團隊的基本特征是什么?
學習游樂場:團隊大比拼
2、什么是群體?群體的分類?
3、團隊與群體最大的區(qū)別是什么?
4、3大群體心理效應與團隊管理
(1)從眾的心理效應(管理中如何利用從眾效應?)
(2)社會惰化的心理效應(社會惰化帶來的管理啟示)
案例研討:小悅悅事件引發(fā)的思考(我們應該如何求助?)
(3)社會助長的心理效應(管理中如何利用社會助長?)

ü 第二單元:建設團隊
1、認識團隊
(1)什么是團隊
(2)有效團隊的特征
2、建設團隊
(1)群體如何才能成為團隊?
(2)建設團隊的3個必備條件
(3)有效團隊必備的3大技能
學習游樂場:沉船救生

ü 第三單元:發(fā)展團隊
1、團隊發(fā)展的四個階段
(1)團隊形成期成員心理特征與管理要點
(2)初步發(fā)展期成員心理特征與管理要點
(3)磨合沖撞期成員心理特征與管理要點
(4)績效表現(xiàn)期成員心理特征與管理要點
2、統(tǒng)馭團隊——四種不同的團隊領導方式
(1)第一種領導方式——命令式
(2)第二種領導方式——教練式
(3)第三種領導方式——支持式
(4)第四種領導方式——授權式

ü 第四單元:邁向卓越
1、卓越團隊的六大特征
2、如何成為勝利之師(邁向卓越的三大途徑)
(1)價值觀途徑——建立共識,構筑團隊靈魂
(2)團隊角色途徑
(3)團隊動力途徑
3、團隊角色診斷
心理測評:您的團隊角色
(1)實干者的角色描述、典型特征和作用(給實干者的自我提升建議)
(2)協(xié)調(diào)者的角色描述、典型特征和作用(給協(xié)調(diào)者的自我提升建議)
(3)推進者的角色描述、典型特征和作用(給推進者的自我提升建議)
(4)創(chuàng)新者的角色描述、典型特征和作用(給創(chuàng)新者的自我提升建議)
(5)信息者的角色描述、典型特征和作用(給信息者的自我提升建議)
(6)監(jiān)督者的角色描述、典型特征和作用(給監(jiān)督者的自我提升建議)
(7)凝聚者的角色描述、典型特征和作用(給凝聚者的自我提升建議)
(8)完善者的角色描述、典型特征和作用(給完善者的自我提升建議)
4、團隊動力——群體動力學
學習游樂場:測試您的團隊動力指數(shù)
(1)如何建立團隊規(guī)范?
(2)高凝聚力團隊的4大特點
(3)影響團隊凝聚力的因素
(4)高士氣團隊的7大特征
(5)影響團隊士氣的因素
(6)得人心者得天下——有效的情感激勵菜譜
(7)打造團隊戰(zhàn)斗力的4種力量
(8)卓越團隊建設12C法則
(9)邁向卓越的4大關鍵點
學習游樂場:團隊動力大比拼
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進入21世紀,隨著市場競爭的日益激勵,現(xiàn)代企業(yè)更加強調(diào)發(fā)揮團隊精神,建立群體
共識,快速適應和滿足顧客需求,提升工作效率。
群體心理是管理心理學的一個重要課題,了解各種群體對人們的心理、行為的不同影
響,對于在企業(yè)管理和團隊建設工作中掌握人們的心理活動規(guī)律有著極為重要的意義。

本課程從管理心理學的角度為您解讀群體心理與團隊建設,內(nèi)容涵蓋群體的概念和特
征、群體心理效應、群體動力特征、以及團隊的概念、針對不同發(fā)展階段的團隊領導方
法、團隊角色理論、團隊溝通與激勵等諸多方面,幫助您全面提升團隊建設和領導能力
,提高團隊士氣,打造團隊凝聚力,快速提升團隊績效,打造企業(yè)高績效團隊。





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