《執(zhí)行力》
《執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容
《執(zhí)行力》
團(tuán)隊執(zhí)行力提升培訓(xùn)課程 主講.李德
← 培訓(xùn)方式:案例分析、小組活動、大組交流、實例剖析、
角色演練、OD活動. 問卷調(diào)查、
第一部分、企業(yè)執(zhí)行力與戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)
一、全球化.大數(shù)據(jù)時代的企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)
錄像案例:IBM 公司的戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)
二.、企業(yè)執(zhí)行力的新挑戰(zhàn) -- 快速執(zhí)行
案例剖析:對諾基亞執(zhí)行力的沉痛反思
案例剖析:剖折聯(lián)想執(zhí)行力的自我再生機制
三、對公司2014執(zhí)行目標(biāo)的再認(rèn)識。
OD鏡像法: teambuliding活動
第二部分、企業(yè)執(zhí)行力導(dǎo)入
.執(zhí)行力的內(nèi)含
團(tuán)隊執(zhí)行力三大標(biāo)準(zhǔn)
'執(zhí)行團(tuán)隊'的領(lǐng)導(dǎo)力
二、對公司執(zhí)行力業(yè)績的四大指標(biāo) (平衡計分卡)
三、執(zhí)行力系統(tǒng)的三大要素 (執(zhí)行機制)
戰(zhàn)略流程+運營流程+人員流程
四、管理者執(zhí)行力就是團(tuán)隊執(zhí)行力
1.基層管理者執(zhí)行的特點
2.中層管理者執(zhí)行的特點
3高層管理者執(zhí)行的特點
? Teambuiling活動. 管理者執(zhí)行角色錯位剖析
第三部分、全面提升團(tuán)隊執(zhí)行力
1. 如何提升團(tuán)隊執(zhí)行能力
? 錄像案例. TNT 集團(tuán)蔣蘭的執(zhí)行力剖析
1.制定執(zhí)行力素質(zhì)模型. 打好執(zhí)行能力的基礎(chǔ):
2.強化崗位輔導(dǎo). 全過程提升部屬執(zhí)行能力
3.制定年度培訓(xùn)計劃. 定點提升部屬執(zhí)行能力.
4. 提升管理者執(zhí)行能力是關(guān)鍵.
? 問卷調(diào)查. IBM素質(zhì)能力調(diào)查表〈自查〉
二. 如何提升團(tuán)隊執(zhí)行理念 (意識)
? 導(dǎo)入. 青島下水道維修與(德)公司執(zhí)行機制.
1.意識與態(tài)度的內(nèi)涵:
2.現(xiàn)代企業(yè)必備的執(zhí)行理念
3.執(zhí)行意識的培育途徑:
? Teambuiling活動. 提煉本公司執(zhí)行意識的核心點
4.強化團(tuán)隊執(zhí)行意識的五項管理:
? 錄像案例:DB公司培育執(zhí)行理念的啟示
5領(lǐng)導(dǎo)者楷模力量.推進(jìn)執(zhí)行意識培育
案例剖析. 團(tuán)隊執(zhí)行新課題:
提升80.90后員工的執(zhí)行理念..
三. 如何全面打造團(tuán)隊執(zhí)行力系統(tǒng)
? 案例經(jīng)典:GE公司執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè).
1. 落實戰(zhàn)略流程的五項到位建設(shè)
2. 落實運營流程的的十項到位建設(shè)
3. 落實人員流程的十項到位建設(shè)
案例剖析:GE公司執(zhí)行的〝業(yè)務(wù)執(zhí)行管理系統(tǒng)〞
? 問卷調(diào)查. 本公司執(zhí)行力現(xiàn)狀瓶頸調(diào)查
.
第四部分、培育高執(zhí)行力企業(yè)文化
一 高效執(zhí)行力文化內(nèi)核
? 案例剖析. 西點軍校的執(zhí)行觀
二. 培育高效執(zhí)行力文化
? 案例剖析. 微軟(中國)執(zhí)行力文化內(nèi)核.
三. 打造最大化團(tuán)隊執(zhí)行力
1. 確立 '團(tuán)隊至上' 的執(zhí)行理念
2. 確立團(tuán)隊目標(biāo)高于一切的執(zhí)行理念
? 小組活動. 提煉本公司執(zhí)行力文化內(nèi)核
第五部分、OD活動:全面落地并執(zhí)行公司戰(zhàn)略目標(biāo)
一 (勒溫) 變革三步曲模型.
” 介凍 - 推進(jìn) - 再凍 ”
二. .實戰(zhàn)團(tuán)隊執(zhí)行力 9 要素管理:
? Teambuliding活動. OD實戰(zhàn)練習(xí)
■ 總結(jié)
:
李德老師的其它課程
(OJT)在職輔導(dǎo)培訓(xùn)課程主講李德?培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)?案例導(dǎo)入:你是公牛隊的教練.明天有一埸重要比賽.請問此時你要做些什么?你的職責(zé)又是什么?一.OJT(在職輔導(dǎo))概述?錄像案例:一次成功的績效面談1.什么是OJT(在職輔導(dǎo))2.管理者教練角色的原則3.管理者教練角色的要點二、OJT(在
講師:李德詳情
《變革管理》 11.05
(企業(yè))管理變革培訓(xùn)提綱主講李德課程背景:中國進(jìn)入第四個改革周期企業(yè)內(nèi)外環(huán)境不定性加劇企業(yè)管理變革是唯一的出路課程聚焦:■聚焦一.管理變革的目的(互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)管理變革)1.“互聯(lián)網(wǎng)+”與企業(yè)管理變革.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)的區(qū)別2.管理變革目的:確保企業(yè)二大平衡:企業(yè)戰(zhàn)略與外部環(huán)境平衡.企業(yè)戰(zhàn)略與內(nèi)部系統(tǒng)平衡3.企業(yè)生存法則看管理變革目的:學(xué)習(xí)速度>
講師:李德詳情
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(第五項修煉)培訓(xùn)課程主講.李德2019.1一.導(dǎo)入錄像案例:為何IBM公司大象重新起舞1)學(xué)習(xí)速度>變革速度>變化速度2)快魚吃慢魚,學(xué)習(xí)型組織挽救了IBM.二.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的起源1.(哈佛)彼得·圣吉的調(diào)研:世界500強的平均壽命只有30幾歲2.學(xué)習(xí)型組織的代表作:彼得·圣吉的“第五項修煉”.”三.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)含1.彼得·圣吉論述
講師:李德詳情
《組織發(fā)展OD》 09.09
組織發(fā)展OD與企業(yè)戰(zhàn)略主講.李德n前言.全球化.互聯(lián)網(wǎng)時代的公司組織再造第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構(gòu)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)錄像案例:IBM公司大象重新起舞大組思考.IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).2.信息時代組織發(fā)展面對的二大課題:a如何提升組織的快速應(yīng)變能力.b如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.案例剖析:紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)
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《HRM人力資源管理》 08.09
現(xiàn)代人力資源管理培訓(xùn)課程主講:李德培訓(xùn)方式:理論講授,案例分析、情景模擬、小組活動、大組交流、角色扮演、技能操練、錄像教學(xué)第一部分:企業(yè)的戰(zhàn)略性人力資源管理一、打造企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)大人力資源管理系統(tǒng)三大模塊:企業(yè)文化戰(zhàn)略管理模塊企業(yè)組織與發(fā)展模塊企業(yè)人力資源操作模塊企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)大人力資源管理系統(tǒng)案例剖析:中華電力公司大人力資源管理系統(tǒng)企業(yè)人力資源管理
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《組織行為學(xué)》 08.09
李德《組織行為學(xué)》?導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟(jì)動蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論:1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟(jì).全球化.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看行為科學(xué)的
講師:李德詳情
組織行為學(xué)OB培訓(xùn)課程主講李德導(dǎo)入語:全球經(jīng)濟(jì)動蕩.學(xué)習(xí)速度>變化速度的今天.我們學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的戰(zhàn)略意義巨大..一、廣義行為科學(xué)概念理論:1.行為科學(xué)的內(nèi)含2.人類行為的基本規(guī)律:B=f(P.E)P-個人因素:個性特征與個性傾向性E-環(huán)境因素:新經(jīng)濟(jì).全球化.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型霍夫斯坦文化四維度理論主題案例:IBM大象重新起舞從三位大學(xué)生的求職路看
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《職務(wù)分析》 08.09
職務(wù)分析與職務(wù)說明書主講李德■導(dǎo)入職務(wù)分析的戰(zhàn)略價值1、職務(wù)分析在企業(yè)戰(zhàn)略中的作用傳遞公司戰(zhàn)略信息、組織設(shè)計與組織變革、工作流程再造、提高工作流程效率、明確職務(wù)邊界、實現(xiàn)權(quán)責(zé)對等、強化職業(yè)規(guī)范化管理2.職務(wù)分析在企業(yè)人力資源管理中的作用人力資源規(guī)劃、人員招聘與配置、目標(biāo)管理、績效考核、培訓(xùn)開發(fā)員工職業(yè)發(fā)展管理、流程再造與工作設(shè)計、角色認(rèn)知、團(tuán)隊協(xié)作、薪酬設(shè)計
講師:李德詳情
《職業(yè)經(jīng)理人管理技能》 08.09
怎樣做一名職業(yè)化的經(jīng)理人主講:李德●課程背景:在全球經(jīng)濟(jì)危機的新背景下,企業(yè)面臨管理的最大黑洞是什么?為何企業(yè)遲遲執(zhí)行遲遲不到位?為何彼德·圣吉在《第五項修煉》說企業(yè)最大的問題是學(xué)習(xí)力?我們的部屬80后、90后發(fā)生了什么變化?對其管理的對策是什么?……答案是:經(jīng)理人不少,而職業(yè)化的經(jīng)理人太少,。面對這些問題,我們開發(fā)了本課程?!裾n程目的:培養(yǎng)一支職業(yè)化的經(jīng)理
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