培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力

  培訓講師：孫學敏

講師背景：
孫學敏老師★吉林大學教授、管理學博士★著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家★全國領導科學學會、全國政策科學學會理事★遼寧省領導科學學會秘書長、沈陽市委決策咨詢顧問★人民大學、廈門大學等十余所高?？妥淌趥€人簡介孫教授曾任教東北師范大學、政府官員與國有企業(yè)高 詳細>>

孫學敏
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培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力詳細內容

培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力

　　1、團隊愿景的三大要素

　　案例：救嬰兒的故事

　　2、建立共同愿景的三個要點

　　?    分 享

　　?    融 合

　　?    承 諾

　　3、愿景的三個層次

　　?    組織大愿景

　　?    團隊小愿景

　　?    個人愿景

　　二、團隊的角色認知

　　1、告別超人時代

　　分析：《西游記》團隊

　　2、團隊的角色分類

　　啟示：貝爾賓團隊角色理論

　　?    功能均衡

　　?    主動補位

　　?    用人之長

　　?    容人之短

　　3、角色轉換的能力

　　三、培育執(zhí)行文化，強化執(zhí)行力

　　1、培育執(zhí)行文化，強化凝聚力

　　執(zhí)行案例：致加西亞的信

　　好的執(zhí)行者，都是自動自發(fā)的人，他們確信自己有能力完成任務。他們的個人價值和自尊是發(fā)自內心的，而不是來自于他人。

　　案例啟示：四個道理

　　企業(yè)文化大的功能是使員工樹立信念、統(tǒng)一思想

　　文化案例：沃爾瑪

　　案例分析：海爾企業(yè)管理理念

　　案例：迪斯尼公司的快樂文化

　　2、完善規(guī)章制度，強化監(jiān)督力

　　?    制度創(chuàng)新

　　ü      制度缺失原因分析

　　程序設計：《犯人船》

　　?    制度建設要點

　　?    完善規(guī)章制度，培育規(guī)則意識

　　?    確立制度知名

　　啟示：燙火爐原則

　　制度前進一小步，管理前進一大步

　　恪守規(guī)則，制度的高境界是習慣

　　?    構建監(jiān)督約束機制

　　人們不會做你希望的，只會做你檢查的如果你強調什么，你就檢查什么，你不檢查就等于不重視。

　　——IBM總裁郭士納

　　3、積極有效溝通，強化認同力

　　案例分析：學生的故事

　　?    溝通漏斗

　　ü      聽與悟

　　啟示：

　　4、運用執(zhí)行方法，強化創(chuàng)新力

　　?    領導方法創(chuàng)新：

　　案例：猴子的經(jīng)驗

　　?    角度創(chuàng)新的方法

　　ü      價值排序法

　　案例討論：“布里丹選擇 ”的啟示是什么？

　　ü      抓關節(jié)點的方法

　　牧童理論——誰是解決問題的關鍵人

　　找出關鍵問題后，要找到解決問題的關鍵人;

　　牧童的力氣很小，但卻能牽著牛走；

　　對于公司來講，就是公司的核心競爭力和掌握核心競爭力的核心人員。

　　ü        權變的方法

　　案例討論：李云龍式領導or趙鋼式領導

　　“權”：權衡比較，判明情況，審時度勢；

　　“變”：因勢利導，把握局勢 。

　　丁汝昌—老實敦厚型－R2類

　　劉步蟾—恃才自傲型－R3類

　　方伯謙—胸無大志型－R3類

　　黃瑞蘭—有恃無恐型－R1類

　　鄧世昌—嚴于律已型－R4類

　　5、提高人員素質，強化競爭力

　　l       崇尚實踐，善于以求實精神開拓創(chuàng)新

　　l       敢于否定，善于自我超越

　　l       智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進

 

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黨建工作   11.16

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