經營管理者財務管理知識

  培訓講師:錢慶濤

講師背景:
錢慶濤老師簡介(專注領域:人力資源管理與開發(fā))國內實戰(zhàn)派人力資源管理專家;本土化人力資源管理咨詢專家;深圳市人力資源開發(fā)研究會研究員、副秘書長;中國南方行動學習聯(lián)盟理事、資深催化師;應用心理學前沿領域研究者。十多年大型企業(yè)及管理咨詢行業(yè)工作 詳細>>

錢慶濤
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經營管理者財務管理知識詳細內容

經營管理者財務管理知識

  財務管理知識**講:現(xiàn)代公司理財思路

  一、公司財務及主要活動內容

  二、公司財務管理的依據、目標和方法

  財務管理知識第二講:現(xiàn)金收支預算管理與企業(yè)信用管理

  一、現(xiàn)金收支預算管理

  二、應收帳款管理

  財務管理知識第三講:固定資產管理與投資決策

  一、固定資產折舊管理

  二、投資項目的可行性研究

  三.投資項目的經濟評價指標

  財務管理知識第四講:現(xiàn)代成本管理與成本費用控制

  一、現(xiàn)代成本管理的概念和觀念

  二、成本費用控制(五項原則)

  財務管理知識第五講:證券投資與資本運營

  一、從經營商品到經營資本

  二、證券投資

  三.沃倫、巴非特投資理念

  財務管理知識第六講:財務報表的閱讀與分析

  一、財務報表簡介

  二、財務報表的分析

 

錢慶濤老師的其它課程

《非人力資源經理的人力資源管理》落地訓練營課程學員各部門經理、總監(jiān)、副總經理、總經理等管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程內容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相

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《金牌面試官》落地訓練營課程學員各部門經理、總監(jiān)、副總經理、總經理及HR管理人員課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程內容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相應工具方法,為

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《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設計》落地工作坊課程學員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程內容;通過課程精細化實施,課堂實戰(zhàn)化訓練,使學員快速掌握相應工具方法,為

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行動學習—群策群力共識工作坊(2-3天版)課程背景面對日益激烈的商業(yè)競爭環(huán)境,同質化的產品、低價的競爭、競爭對手如雨后春筍般涌現(xiàn),組織就像一個有待解決問題的復雜集合體,經理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下,如何迅速凝聚共識,解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn),并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結構化的方法來因應復雜的問題。行動學習群策群力是一種具有結構化、系統(tǒng)性的方法論,通過

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戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學員董事長、總經理、副總經理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時間2-3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景?從人才管理的角度,緊緊圍繞人才的選、育、用、留,全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責任和使命,并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實踐方法與工具;?本課程由原華為人力資源專家歷經10年多時間傾力打造,課

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向華為學習:招聘體系構建與面試技巧提升課程學員HR管理人員授課時間3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景在當今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭!可是很多企業(yè)在人才競爭中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,只有人力資源部在忙活招聘工作!人才選聘沒有科學的評估標準(勝任素質)!和評價方法!沒有接受過系統(tǒng)訓練的面試官在為企

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《績效管理》落地訓練營課程學員各部門經理、總監(jiān)、副總經理、總經理及HR管理人員(建議總經理與中高層領導一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效推行!)課程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導)課程特色針對學員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓練營三階段實施,并與專業(yè)實操內容相結合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調研明確需求,開發(fā)針對性課程

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《績效管理與KPI指標設計》實操工作坊(2+1天版)何為“培訓2.0”?傳統(tǒng)培訓,雖然為學員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經驗,但這些方法和經驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓,但培訓結束后相關培訓活動也就結束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導致傳統(tǒng)培訓產出的效果非常有限。近年來國內培訓圈中,隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起,

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《金牌面試官》訓練工作坊(2+1天版)何為“培訓2.0”?傳統(tǒng)培訓,雖然為學員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進經驗,但這些方法和經驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓,但培訓結束后相關培訓活動也就結束了,并沒有后續(xù)的有效跟進,從而導致傳統(tǒng)培訓產出的效果非常有限。近年來國內培訓圈中,隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起,給企業(yè)人才培養(yǎng)

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HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學員HRBP、HR經理等授課時間3-6天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術,使課程效果倍增!課程背景人力資源的組織結構變革正在加速進行,傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務和有效服務業(yè)務的三支柱業(yè)務型人力資源管理模式,將人力資源的功能結構劃分為HRBP(業(yè)務伙伴)、HRCOE(領域專家)、HRSSC(人事共享服務

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