贏在責(zé)任-責(zé)任型優(yōu)秀團(tuán)隊特訓(xùn)營

  培訓(xùn)講師：蔡鯤鵬

講師背景：
蔡鯤鵬---責(zé)任培訓(xùn)中國最知名三劍客、國內(nèi)責(zé)任訓(xùn)練第一人---頂級實戰(zhàn)型員工心態(tài)培訓(xùn)專家、8090后員工管理專家---中國知名管理培訓(xùn)師、中國百強(qiáng)名師---中國（香港）國際職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心教授及評審委員---聚焦盛世教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（香港）公 詳細(xì)>>

蔡鯤鵬
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贏在責(zé)任-責(zé)任型優(yōu)秀團(tuán)隊特訓(xùn)營詳細(xì)內(nèi)容

贏在責(zé)任-責(zé)任型優(yōu)秀團(tuán)隊特訓(xùn)營

課程大綱：
一、呼喚全員責(zé)任意識！
  1、責(zé)任是什么、責(zé)任對員工意味著什么？
  2、責(zé)任與執(zhí)行、服務(wù)、細(xì)節(jié)、安全的關(guān)系---每個員工都應(yīng)該明白的道理
  3、責(zé)任究竟是誰的事？員工在團(tuán)隊中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任？
  4、當(dāng)今時代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失
二、企業(yè)內(nèi)部責(zé)任缺失的種種現(xiàn)象分析
  1、企業(yè)責(zé)任大討論
  2、責(zé)任缺失的8句話：這不關(guān)我的事、這不是我負(fù)責(zé)、這不是我的錯……(生動案例)
  3、自我為中心，欠缺團(tuán)隊意識與集體意識  
    ◆個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜       ◆打小算盤，敲怨氣鼓
    ◆舉手之勞也不愿幫忙                   ◆對問題視而不見、明知狀況有意不提；
    ◆嘲笑打擊認(rèn)真工作的人                 ◆無所謂思想、吊兒郎當(dāng)?shù)牧?xí)慣
  4、缺乏與企業(yè)同舟共濟(jì)、榮辱與共的思想
    ◆員工究竟應(yīng)不應(yīng)該把自己與企業(yè)對立起來？    ◆打工者思想的危害
    ◆沒有大家的興旺，何來小家的發(fā)達(dá)；大河有水小河滿，大河無水小河干；
    ◆呼喚雷鋒式的員工 (生動案例)
  5、工作中一味向“錢”看
    ◆給多少錢做多少事
    ◆工資這么低，我憑什么要認(rèn)真做！獎金這么少，我憑什么要努力！沒有加班費(fèi)，我才懶得加班！
    ◆員工應(yīng)該如何樹立正確的觀念：報酬與能力、付出與收獲 (生動案例)
  6、能推則推，能踢就踢，絕不承認(rèn)
    ◆企業(yè)的三種“武林高手”
    ◆推卸責(zé)任高手、踢皮球高手、氣功大師（工作看心情）
  7、做一天和尚撞一天鐘
    ◆典型表現(xiàn)：混日子、應(yīng)付、吊兒郎當(dāng)、馬大哈、無所謂、老油條
  8、消極執(zhí)行、懶散配合、內(nèi)耗巨大
三、打造責(zé)任型團(tuán)隊，提升全員責(zé)任的9大法則
   1、責(zé)任擔(dān)當(dāng)法則--今天擔(dān)當(dāng)責(zé)任，明天挑起大梁；今天推卸責(zé)任，明天迎來失?。?(生動案例)
   2、定位法則--工作就是責(zé)任，把工作當(dāng)成事業(yè)！    
      把工作定位成職業(yè)---全力以赴；把工作定位成事業(yè)---全力以赴   (生動案例)
   3、換位法則--假如我是老板會怎么做！
      員工與老板的區(qū)別在于：對待問題的出發(fā)點(diǎn)是逃避推諉還是負(fù)起責(zé)任！
      以老板的責(zé)任心和出發(fā)點(diǎn)對待工作
   4、價值法則--時間就是金錢，責(zé)任就是價值！
      企業(yè)每分每秒都在支付費(fèi)用，員工每分每秒都應(yīng)當(dāng)對企業(yè)負(fù)責(zé)！  (案例互動)
      應(yīng)付工作就是應(yīng)付人生，負(fù)責(zé)任就是創(chuàng)造價值！
   5、主動法則--責(zé)任就是自動自發(fā)、主動進(jìn)取
      告別不知所措，不用別人告訴就能自動做到好！
   6、優(yōu)先法則--責(zé)任勝于能力！責(zé)任**，聰明第二！
      做既有能力又講責(zé)任的極品員工，不做廢品員工！  
   7、無借口法則--責(zé)任就是沒有任何借口！
      無借口挑戰(zhàn)(案例互動)
   8、小大法則--責(zé)任就把細(xì)小的工作做到位！責(zé)任就是把平凡的崗位做偉大！
      把細(xì)小的工作做到100%
      什么叫不容易，就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位!（案例互動）
   9、泰山法則--責(zé)任重于泰山，災(zāi)難源于失責(zé)！
      責(zé)任的蝴蝶效應(yīng)；工作無小事，更無小錯，1%的錯誤會造成100%的災(zāi)難！
四、企業(yè)建設(shè)責(zé)任文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
五、責(zé)任者的風(fēng)采--以感恩心待人，以責(zé)任心做事（大型體驗活動）
     **互動體驗活動，讓員工徹底從靈魂深處切身感受到：
     ◆個人小小的失誤會造成團(tuán)隊的失??；個人小小的疏忽會導(dǎo)致集體的損失
     ◆個人首先盡職盡責(zé)，就是對團(tuán)隊大的貢獻(xiàn)
     ◆崗位責(zé)任，加團(tuán)隊協(xié)作，才能形成1 1＞2的合力
     ◆作為員工，應(yīng)該如何理解上級經(jīng)理，理解企業(yè)經(jīng)營的艱辛，理解老板的不容易

 

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課程大綱：一、責(zé)任高于一切！1、什么是責(zé)任？責(zé)任的本質(zhì)是什么？2、責(zé)任究竟是誰的事？中層干部在管理中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任？3、當(dāng)今時代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失4、責(zé)任與執(zhí)行的關(guān)系5、責(zé)任與生產(chǎn)的關(guān)系6、責(zé)任與安全的關(guān)系7、責(zé)任與品質(zhì)的關(guān)系二、管理者就是責(zé)任者1、權(quán)力和責(zé)任是對等的2、管理者就是責(zé)任承擔(dān)者3、四類中層干部的責(zé)任區(qū)分“基層崗位晉升型中干”“營銷

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課程大綱：講：職業(yè)化導(dǎo)入一、互動及故事導(dǎo)入二、什么是職業(yè)化1、對職業(yè)化的誤解2、職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)人三者的含義與區(qū)別：職業(yè)＝職責(zé)＋專業(yè)3、員工職業(yè)化鐵三角模型、優(yōu)秀職業(yè)人金三角模型4、“職務(wù)人”與“植物人”三、為什么要職業(yè)化1、企業(yè)的發(fā)展需要職業(yè)化員工工作效率：目前中國企業(yè)的效率是美國的1/25，日本的1/26。員工能力發(fā)揮：中國絕大多數(shù)員工在工作中僅發(fā)揮了

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課程大綱：一、責(zé)任回歸，迫在眉睫1、責(zé)任是優(yōu)秀的人格體現(xiàn)，責(zé)任是優(yōu)秀的職場品質(zhì)2、責(zé)任是執(zhí)行、服務(wù)、細(xì)節(jié)、安全的前提3、責(zé)任是企業(yè)團(tuán)隊與文化的基石4、當(dāng)今時代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失5、呼喚全員責(zé)任，呼喚責(zé)任回歸二、企業(yè)興亡，我的責(zé)任1、什么是責(zé)任、責(zé)任的本質(zhì)2、責(zé)任是誰的事？3、我的責(zé)任---從我做起的責(zé)任4、每個人都是責(zé)任鏈條的一顆螺絲釘5、責(zé)任的乘數(shù)

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課程大綱：一、工作要有職業(yè)化心態(tài)！1、職業(yè)化好心態(tài)，成功的起點(diǎn)2、職業(yè)化好心態(tài)，工作的核動力3、職業(yè)化好心態(tài)，你的核心競爭力4、你在為自己工作5、薪水不是工作的全部二、心態(tài)比能力更重要1、職業(yè)化好心態(tài)帶來好機(jī)會2、職業(yè)化好心態(tài)促進(jìn)能力提升3、李嘉誠的用人觀：心態(tài)決定一切4、熱愛你的工作，永遠(yuǎn)保持工作熱情三、優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)9大修煉1、職業(yè)化心態(tài)修煉之——積

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課程大綱：部分：吹響全員極速執(zhí)行力集結(jié)號一、為什么全員必須要極速執(zhí)行1、全員缺乏執(zhí)行力，企業(yè)就缺乏競爭力；執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗2、企業(yè)需要執(zhí)行型員工，不需要空談型員工；三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行3、每個員工都應(yīng)該具備的一種能力--執(zhí)行力二、什么是真正全員極速執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行？有結(jié)果的行動2、什么是執(zhí)行力：對員工而言，執(zhí)行力就是“按時按質(zhì)按量完成工作任務(wù)的能力；按

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課程大綱：一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的變化！管理游戲：管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理真相：不是每個領(lǐng)導(dǎo)者都有領(lǐng)導(dǎo)力2、20種領(lǐng)導(dǎo)不力的結(jié)果3、領(lǐng)導(dǎo)不給力的十大癥結(jié)3、做綿羊還是獅子？二、揭秘領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)1、分清領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行2、領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)3、領(lǐng)導(dǎo)力的核心4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異5、中高層管理者的角色定位（案例與故事）三、中高層8大領(lǐng)導(dǎo)力修煉1、修煉中高層的“前瞻力”前瞻力的三大方向

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課程大綱：一、中層管理者常見的種種內(nèi)傷分析1、角色認(rèn)知不清→從基層/營銷/技術(shù)崗位提拔的中層以及外來“空降兵”如何轉(zhuǎn)變角色2、自我本位主義→不能正確理解和領(lǐng)悟上級決策3、評判思維→中層執(zhí)行力的致命傷4、喜歡抓具體的業(yè)務(wù)工作→下屬“閑得慌”；6、工作缺乏重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓→偏離了工作重心7、布置工作不明確→下屬“六神無主”；......19、缺乏原則，怕得罪

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課程大綱：一、呼喚責(zé)任！喚醒責(zé)任！1、什么是責(zé)任、責(zé)任的本質(zhì)2、責(zé)任究竟是誰的事？員工在團(tuán)隊中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任？3、當(dāng)今時代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失4、呼喚全員責(zé)任二、責(zé)任高于一切1、責(zé)任與人生：責(zé)任有多大，人生的舞臺就有多大！2、責(zé)任與機(jī)會：責(zé)任等于機(jī)會，機(jī)會意味著責(zé)任！3、責(zé)任與能力：責(zé)任與能力成正比，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任越多，能力就會越大！4、責(zé)任與執(zhí)行：

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講、課程導(dǎo)入1、兩則故事一個視頻：現(xiàn)代競爭社會，不僅僅是大魚吃小魚，更殘酷的是快魚吃慢魚！2、分組討論：五大工作問題：我為什么要工作？我為誰而工作？我的工作是不是我喜歡的？......第二講：心態(tài)對人生的影響1、心態(tài)影響能力，能力影響命運(yùn)：◆一則實驗、一個故事：揭示了心態(tài)如何影響能力，進(jìn)而如何影響到命運(yùn)◆三則心態(tài)影響能力的故事2、心態(tài)影響生理◆一則實驗、三則

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