全員極速執(zhí)行力
全員極速執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
全員極速執(zhí)行力
蔡鯤鵬老師的其它課程
員工心態(tài)、團(tuán)隊(duì)、執(zhí)行力培訓(xùn)北大時(shí)代光華特邀授課講師央視《東方名家》授課講師[pic]《以結(jié)果導(dǎo)向,堅(jiān)決執(zhí)行到底》培訓(xùn)前言作為企業(yè)負(fù)責(zé)人,您的團(tuán)隊(duì)是否面臨以下困惑:?為什么員工工作缺乏激情和積極性,拖拉、推諉現(xiàn)象嚴(yán)重??為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)執(zhí)行卻收效甚微?天天講細(xì)節(jié)還是見效不佳??為什么有的員工缺乏付出、奉獻(xiàn)精神?一味注重個(gè)人得失而不顧集體??為什么團(tuán)隊(duì)中總有一些抱
講師:蔡鯤鵬詳情
中層責(zé)任管理-責(zé)任必須到位 01.01
課程大綱:一、責(zé)任高于一切!1、什么是責(zé)任?責(zé)任的本質(zhì)是什么?2、責(zé)任究竟是誰(shuí)的事?中層干部在管理中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任?3、當(dāng)今時(shí)代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失4、責(zé)任與執(zhí)行的關(guān)系5、責(zé)任與生產(chǎn)的關(guān)系6、責(zé)任與安全的關(guān)系7、責(zé)任與品質(zhì)的關(guān)系二、管理者就是責(zé)任者1、權(quán)力和責(zé)任是對(duì)等的2、管理者就是責(zé)任承擔(dān)者3、四類中層干部的責(zé)任區(qū)分“基層崗位晉升型中干”“營(yíng)銷
講師:蔡鯤鵬詳情
職業(yè)化煉就好員工 01.01
課程大綱:講:職業(yè)化導(dǎo)入一、互動(dòng)及故事導(dǎo)入二、什么是職業(yè)化1、對(duì)職業(yè)化的誤解2、職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)人三者的含義與區(qū)別:職業(yè)=職責(zé)+專業(yè)3、員工職業(yè)化鐵三角模型、優(yōu)秀職業(yè)人金三角模型4、“職務(wù)人”與“植物人”三、為什么要職業(yè)化1、企業(yè)的發(fā)展需要職業(yè)化員工工作效率:目前中國(guó)企業(yè)的效率是美國(guó)的1/25,日本的1/26。員工能力發(fā)揮:中國(guó)絕大多數(shù)員工在工作中僅發(fā)揮了
講師:蔡鯤鵬詳情
責(zé)任勝于能力內(nèi)訓(xùn) 01.01
課程大綱:一、責(zé)任回歸,迫在眉睫1、責(zé)任是優(yōu)秀的人格體現(xiàn),責(zé)任是優(yōu)秀的職場(chǎng)品質(zhì)2、責(zé)任是執(zhí)行、服務(wù)、細(xì)節(jié)、安全的前提3、責(zé)任是企業(yè)團(tuán)隊(duì)與文化的基石4、當(dāng)今時(shí)代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失5、呼喚全員責(zé)任,呼喚責(zé)任回歸二、企業(yè)興亡,我的責(zé)任1、什么是責(zé)任、責(zé)任的本質(zhì)2、責(zé)任是誰(shuí)的事?3、我的責(zé)任---從我做起的責(zé)任4、每個(gè)人都是責(zé)任鏈條的一顆螺絲釘5、責(zé)任的乘數(shù)
講師:蔡鯤鵬詳情
贏在職業(yè)化心態(tài) 01.01
課程大綱:一、工作要有職業(yè)化心態(tài)!1、職業(yè)化好心態(tài),成功的起點(diǎn)2、職業(yè)化好心態(tài),工作的核動(dòng)力3、職業(yè)化好心態(tài),你的核心競(jìng)爭(zhēng)力4、你在為自己工作5、薪水不是工作的全部二、心態(tài)比能力更重要1、職業(yè)化好心態(tài)帶來(lái)好機(jī)會(huì)2、職業(yè)化好心態(tài)促進(jìn)能力提升3、李嘉誠(chéng)的用人觀:心態(tài)決定一切4、熱愛(ài)你的工作,永遠(yuǎn)保持工作熱情三、優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)9大修煉1、職業(yè)化心態(tài)修煉之——積
講師:蔡鯤鵬詳情
課程大綱:一、呼喚全員責(zé)任意識(shí)!1、責(zé)任是什么、責(zé)任對(duì)員工意味著什么?2、責(zé)任與執(zhí)行、服務(wù)、細(xì)節(jié)、安全的關(guān)系---每個(gè)員工都應(yīng)該明白的道理3、責(zé)任究竟是誰(shuí)的事?員工在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任?4、當(dāng)今時(shí)代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失二、企業(yè)內(nèi)部責(zé)任缺失的種種現(xiàn)象分析1、企業(yè)責(zé)任大討論2、責(zé)任缺失的8句話:這不關(guān)我的事、這不是我負(fù)責(zé)、這不是我的錯(cuò)……(生動(dòng)案例
講師:蔡鯤鵬詳情
領(lǐng)導(dǎo)力決定一切 01.01
課程大綱:一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)的變化!管理游戲:管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理真相:不是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有領(lǐng)導(dǎo)力2、20種領(lǐng)導(dǎo)不力的結(jié)果3、領(lǐng)導(dǎo)不給力的十大癥結(jié)3、做綿羊還是獅子?二、揭秘領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)1、分清領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行2、領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)質(zhì)3、領(lǐng)導(dǎo)力的核心4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異5、中高層管理者的角色定位(案例與故事)三、中高層8大領(lǐng)導(dǎo)力修煉1、修煉中高層的“前瞻力”前瞻力的三大方向
講師:蔡鯤鵬詳情
課程大綱:一、中層管理者常見的種種內(nèi)傷分析1、角色認(rèn)知不清→從基層/營(yíng)銷/技術(shù)崗位提拔的中層以及外來(lái)“空降兵”如何轉(zhuǎn)變角色2、自我本位主義→不能正確理解和領(lǐng)悟上級(jí)決策3、評(píng)判思維→中層執(zhí)行力的致命傷4、喜歡抓具體的業(yè)務(wù)工作→下屬“閑得慌”;6、工作缺乏重點(diǎn),眉毛胡子一把抓→偏離了工作重心7、布置工作不明確→下屬“六神無(wú)主”;......19、缺乏原則,怕得罪
講師:蔡鯤鵬詳情
喚醒員工責(zé)任心 01.01
課程大綱:一、呼喚責(zé)任!喚醒責(zé)任!1、什么是責(zé)任、責(zé)任的本質(zhì)2、責(zé)任究竟是誰(shuí)的事?員工在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任?3、當(dāng)今時(shí)代深重的危機(jī)是責(zé)任的整體缺失4、呼喚全員責(zé)任二、責(zé)任高于一切1、責(zé)任與人生:責(zé)任有多大,人生的舞臺(tái)就有多大!2、責(zé)任與機(jī)會(huì):責(zé)任等于機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)意味著責(zé)任!3、責(zé)任與能力:責(zé)任與能力成正比,擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任越多,能力就會(huì)越大!4、責(zé)任與執(zhí)行:
講師:蔡鯤鵬詳情
《心態(tài)決定命運(yùn)》 01.01
講、課程導(dǎo)入1、兩則故事一個(gè)視頻:現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),不僅僅是大魚吃小魚,更殘酷的是快魚吃慢魚!2、分組討論:五大工作問(wèn)題:我為什么要工作?我為誰(shuí)而工作?我的工作是不是我喜歡的?......第二講:心態(tài)對(duì)人生的影響1、心態(tài)影響能力,能力影響命運(yùn):◆一則實(shí)驗(yàn)、一個(gè)故事:揭示了心態(tài)如何影響能力,進(jìn)而如何影響到命運(yùn)◆三則心態(tài)影響能力的故事2、心態(tài)影響生理◆一則實(shí)驗(yàn)、三則
講師:蔡鯤鵬詳情
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [潘文富] 00后員工的試用期工資怎
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21147
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20160
- 3行政專員崗位職責(zé) 19030
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16206
- 5員工守則 15446
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15382
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15102
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14536
- 9文件簽收單 14182