項目研發(fā)課程體系
項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實踐 課時：12H
《項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力實踐》 ——從優(yōu)秀項目經(jīng)理邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的登峰之道背景介紹Coursebackground魅力型領(lǐng)導(dǎo)者課程，以塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)者為核心，探尋領(lǐng)導(dǎo)力的本源與人性的追求，從多維度視角來幫助學(xué)員重塑、憂化、提升領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是能夠集眾人的智慧，達成具有挑戰(zhàn)性的戰(zhàn)略目標，未來的項目成員越來越難以領(lǐng)導(dǎo)，同時也越來越容易領(lǐng)導(dǎo)，難以領(lǐng)導(dǎo)...
講師：劉永強 咨詢電話：010-82593357下載需求表
工程項目管理實踐-2天 課時：12H
《工程項目管理實踐》-結(jié)合工程項目特性全面提升工程項目管理能力背景介紹Coursebackground：工程項目是指為完成各類工程而進行的，具有起止日期、投資、安全以及質(zhì)量要求的一組相互關(guān)聯(lián)的受控活動組成的特定過程，包括策劃、勘查、設(shè)計、采購、施工、試運行、竣工驗收和移交程序等。本課程結(jié)合最新的工程項目管理規(guī)范以及項目管理知識體系指南等相關(guān)內(nèi)容，以工程項目整...
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成功的項目管理最佳實踐-1天 課時：12H
《成功的項目管理最佳實踐》-結(jié)合企業(yè)項目實際案例，通過人、工具、方法論，實踐，四個維度提升項目管理能力背景介紹Coursebackground：以項目管理的方法和路徑為引領(lǐng)，成功的項目管理實踐課程通過人、工具、方法論，實踐，四個維度系統(tǒng)進行系統(tǒng)講解，工具表格的實踐運用演練，可迅速提升項目管理人員的管理能力，幫助企業(yè)形成一套以表格工具為基礎(chǔ)的項目管理方法論，為...
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項目管理全流程應(yīng)用實踐2-3天 課時：18H
《項目管理全流程應(yīng)用實踐》-結(jié)合企業(yè)項目實際案例，全流程、全維度、全要素提升項目管理能力背景介紹Coursebackground：基于組織的項目特性，從項目全流程維度進行實踐，幫助參訓(xùn)人員掌握項目管理精髓，結(jié)合行業(yè)案例，進行系統(tǒng)化講解，運用講、現(xiàn)、述、練等共創(chuàng)學(xué)習(xí)的方式，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，實現(xiàn)全流程項目管理做中學(xué)，學(xué)中做，全面提升項目管控能力，同時著重強化項目管...
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《微軟MSProject項目工具突破應(yīng)用》-運用微軟MSProject項目管理工具高效管理項目背景介紹Coursebackground：本課程首先介紹項目管理的思想和方法，以及在項目管理進度、資源、成本管理中常用的技術(shù)，然后通過實際案例操作，幫助學(xué)員掌握如何運用Project制訂計劃、跟蹤項目進度、管理資源與成本等。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠通過系統(tǒng)培訓(xùn)提高項...
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從技術(shù)到管理項目經(jīng)理的進化之道 課時：12H
《從技術(shù)到管理，項目經(jīng)理的進化之道》 ——邁向優(yōu)秀項目經(jīng)理之路背景介紹Coursebackground：本課程帶領(lǐng)項目經(jīng)理從管理的核心切入，結(jié)合管理必備技能，同時融入領(lǐng)導(dǎo)力，幫助管理者迅速提升自己的項目管理能力。課程以如何成為一個具有個人魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)項目團隊，創(chuàng)造更高的績效為核心展開，通過案例分享，結(jié)合項目特性，幫助參訓(xùn)學(xué)員掌握項目團隊...
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成功的項目管理最佳實踐-2天 課時：12H
《成功的項目管理最佳實踐》-結(jié)合企業(yè)項目實際案例，分享項目成功最佳應(yīng)用實踐背景介紹Coursebackground：本課程以項目管理的方法和路徑為引領(lǐng)，劉永強老師結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗，通過分享項目管理的最佳實踐，從人、工具、方法論，實踐，四個維度進行系統(tǒng)講解以及工具表格的實踐運用演練，以共創(chuàng)的方式幫助參訓(xùn)員掌握項目管理精髓，提升項目管理人員的項目管理能力，助力...
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高績效項目團隊建設(shè) 課時：12H
《高績效項目團隊建設(shè)》 ——打造一支以項目目標為導(dǎo)向的項目鐵軍背景介紹Coursebackground：項目經(jīng)理需要掌握管理才能，以達到在當今商業(yè)環(huán)境中更好地管理項目的目標。高績效項目團隊，是指將肩負項目使命的團隊成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調(diào)一致，以實現(xiàn)預(yù)期目標的持續(xù)不斷的過程，同時要求項目經(jīng)理不斷領(lǐng)導(dǎo)團隊，影響團隊，以達成項目目標。五大...
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項目管理思維與應(yīng)用實踐 課時：12H
項目管理思維與應(yīng)用實踐-通過項目管理能力提高輸出工作成果的效率背景介紹Coursebackground：這是一門告訴你如何做好一件事的學(xué)科，作為不是項目經(jīng)理的管理者，如何更好的利用項目管理的思維，做好一件事情。項目管理已經(jīng)成為每一個職業(yè)人士與管理者必須具備的個人能力，它能夠通過科學(xué)的系統(tǒng)方法工具幫助提高工作成果，創(chuàng)造更大的價值。因為項目管理在運作方式和管理思...
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項目管理研修班-8天 課時：12H
《項目管理系統(tǒng)化提升研修班》 ——全面提升組織級項目管理能力形成項目管理工具模板背景介紹Coursebackground：-12701971675項目管理已經(jīng)成為企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的有效途徑，越來越多的企業(yè)開始廣泛應(yīng)用項目管理方法來管理企業(yè)的經(jīng)營活動，項目管理已成為主流的組織管理方式，項目思維要求企業(yè)對資源進行最大效用的利用，通過對企業(yè)資源在成本、時間、質(zhì)量等...
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IT項目管理最佳實踐 課時：12H
《IT項目管理最佳實踐》-通過人、工具、方法論，實踐，四個維度提升IT項目管理能力背景介紹Coursebackground：項目管理已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)及IT企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的有效途徑，越來越多的企業(yè)開始廣泛應(yīng)用項目管理方法來管理企業(yè)的經(jīng)營活動，項目管理已成為主流的組織管理方式，項目思維要求企業(yè)對資源進行最大效用的利用，通過對企業(yè)資源在成本、時間、質(zhì)量等幾個方面進...
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PMI-PMP項目經(jīng)理資格認證考試-7天 課時：24H
《PMI-PMP資格證書考試輔導(dǎo)課程》-成功通過美國項目管理協(xié)會考試獲得項目管理專業(yè)人士資格認證背景介紹Coursebackground：PMP（Project?Management?Professional）指項目管理專業(yè)人士資格認證。美國項目管理協(xié)會（PMI）舉辦的項目管理專業(yè)人員（PMP）認證考試在全球180多個國家和地區(qū)推廣，是目前項目管理領(lǐng)域含金量...
講師：劉永強 咨詢電話：010-82593357下載需求表
-66675454025引言00引言2742565-8255集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身，來源于實踐，應(yīng)用于實踐。許盛華老師的另一個品牌課程00集二十余年培訓(xùn)經(jīng)驗于一身，來源于實踐，應(yīng)用于實踐。許盛華老師的另一個品牌課程1942465-46545500你是否經(jīng)歷過員工上了很多課，但總是沒有效果？培訓(xùn)或發(fā)展做成了上一次課，課程結(jié)束就沒有下文了？領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)上不太愿意...
講師：許盛華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
最佳崗位經(jīng)驗萃取項目設(shè)計【項目背景】本項目設(shè)計的目的旨在：1.重復(fù)犯錯：讓新人避免重復(fù)前人犯過的錯誤；2.避免流失：企業(yè)的技術(shù)能手、崗位專家等的離職、轉(zhuǎn)崗、退休等往往將最寶貴的經(jīng)驗帶走或流失，故崗位經(jīng)驗萃取項目就是要最大程度的避免經(jīng)驗的流失；3.隱性埋沒：企業(yè)里有很多人在工作實踐中沉淀了大量的工具、技巧、方法、意識、判斷等隱性知識，這些隱性知識一直散落“民間...
講師：王偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
“四步為師”：內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)學(xué)習(xí)項目設(shè)計【項目背景】本學(xué)習(xí)項目設(shè)計旨在培養(yǎng)愿意承擔企業(yè)內(nèi)部教育培訓(xùn)，且能夠勝任培訓(xùn)教學(xué)工作的內(nèi)訓(xùn)師?；诖耍陧椖吭O(shè)計的思路上強調(diào)回歸內(nèi)訓(xùn)師的能力本真，即培養(yǎng)和提升內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)能力，完成從“講師中心”到“學(xué)員中心”授課模式的轉(zhuǎn)變，讓課堂上學(xué)員的學(xué)習(xí)不再是被動灌輸，而是要讓學(xué)員可以參與到教學(xué)中來，實現(xiàn)課堂“教”與“學(xué)”的完美互動。“...
