線(xiàn)上教學(xué)與表達(dá)技巧-1天

  培訓(xùn)講師:陳曉璐

講師背景:
陳曉璐簡(jiǎn)介新生代管理與員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師原韓國(guó)最大游戲公司培訓(xùn)總監(jiān)15年+上市企業(yè)青年團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)8年+新生代員工管理及團(tuán)隊(duì)教練課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家版權(quán)課程《代際領(lǐng)導(dǎo)力》,《直播營(yíng)銷(xiāo)》作者復(fù)旦大學(xué),上海交通大學(xué),上海財(cái)經(jīng)大學(xué),外經(jīng)貿(mào)EMBA, 詳細(xì)>>

陳曉璐
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線(xiàn)上教學(xué)與表達(dá)技巧-1天詳細(xì)內(nèi)容

線(xiàn)上教學(xué)與表達(dá)技巧-1天

《線(xiàn)上教學(xué)與表達(dá)技巧》
陳曉璐
為什么需要這門(mén)課?
近幾年,互聯(lián)網(wǎng),直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)壓力陡增,競(jìng)爭(zhēng)加劇、需求多元化、
獲客難,留存難綜合經(jīng)營(yíng)步伐加快,對(duì)利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。

隨著直播以前所未有的速度滲透到各個(gè)行業(yè),利用互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的機(jī)遇,創(chuàng)新服務(wù)方式
和流程,整合傳統(tǒng)服務(wù)資源,聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下優(yōu)勢(shì),利用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行轉(zhuǎn)型,以提升整
體行業(yè)的資源配置效率,有效地降低了獲客成本和提升了工作效率

教學(xué)也在發(fā)生變化,從線(xiàn)下轉(zhuǎn)型到線(xiàn)上,對(duì)教學(xué)人員也提出了新的需求

課程收益
1 幫助傳統(tǒng)企業(yè)篩選合適的直播工具,掌握直播技術(shù),利用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行轉(zhuǎn)型
2 對(duì)內(nèi)培育銀行,企業(yè)內(nèi)部主播,教學(xué)熱源,進(jìn)行微課開(kāi)發(fā),知識(shí)傳承
3 對(duì)外突破獲客單一的痛點(diǎn),降低了獲客成本和提升了工作效率,擴(kuò)大品牌影響

誰(shuí)需要這門(mén)課?
教學(xué)人員,內(nèi)訓(xùn)師,已學(xué)過(guò)傳統(tǒng)TTT的員工或管理層,營(yíng)銷(xiāo)人員,市場(chǎng)人員,有直播推廣
需求,或者線(xiàn)上教學(xué)需求的相關(guān)人員,創(chuàng)新型部門(mén)
傳統(tǒng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人員,CEO

課綱
第1章 教學(xué)變革——后疫情時(shí)代的教學(xué)變革
1. 后浪時(shí)代——為什么要進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)
2. 時(shí)代趨勢(shì)——線(xiàn)上直播的宏觀趨勢(shì)
3. 顛覆認(rèn)知——后疫情時(shí)代教學(xué)人員應(yīng)該如何適應(yīng)時(shí)代
4. 直播紅利——全民直播的時(shí)代浪潮

第2章 線(xiàn)上平臺(tái)——教學(xué)人員如何選擇合適平臺(tái)
1 主流平臺(tái)——主流直播平臺(tái)介紹與特點(diǎn)分析
小鵝通,騰訊,視頻號(hào),抖音等主流平臺(tái)
2 直播規(guī)則——不能觸碰的平臺(tái)底線(xiàn)
3 能力模型——什么才是線(xiàn)上教學(xué)人員應(yīng)具備的能力


第3章 內(nèi)容設(shè)計(jì)——教學(xué)人員如何設(shè)計(jì)線(xiàn)上微課
1 時(shí)間把控——如何制定線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間進(jìn)度
2 內(nèi)容設(shè)計(jì)——如何設(shè)計(jì)首行課程內(nèi)容
3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——全國(guó)直播大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模板借鑒
4 短小精悍——短小微課也能傳遞干貨

第4章 線(xiàn)上表達(dá)——教學(xué)人員如何增加線(xiàn)上表達(dá)感染力
1鏡頭表現(xiàn)—如何克服鏡頭前的表達(dá)恐懼
如何培養(yǎng)面對(duì)鏡頭的自信感
什么是感染力,感染力的標(biāo)準(zhǔn)
2內(nèi)容設(shè)計(jì)—如何內(nèi)容設(shè)計(jì)才能增加感染力
3個(gè)性魅力— DISC四種類(lèi)型主播的個(gè)性魅力
如何增加感染力(內(nèi)在與外在)
4 表達(dá)要素—好開(kāi)頭,好故事,好結(jié)尾
5 模板工具—如何講故事,講故事的模板運(yùn)用
感染力文案工具,增加感染力的6個(gè)原則與推薦書(shū)籍

第5章 互動(dòng)設(shè)計(jì)——如何線(xiàn)上互動(dòng)與臺(tái)風(fēng)塑造
一 肢體語(yǔ)言— 企業(yè)教學(xué)人員肢體語(yǔ)言與臺(tái)風(fēng)設(shè)計(jì)
二 直播互動(dòng)—線(xiàn)上如何進(jìn)行互動(dòng)設(shè)計(jì)
線(xiàn)上互動(dòng)——六種互動(dòng)方式的靈活運(yùn)用
問(wèn)——現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),測(cè)——測(cè)試練習(xí)
腦——頭腦風(fēng)暴,代——情景代入
享——聽(tīng)眾分享,游——游戲互動(dòng)
控場(chǎng)技巧——六種控場(chǎng)技巧的靈活運(yùn)用
問(wèn)——觀眾發(fā)問(wèn),忘——突然忘詞
錯(cuò)——口誤說(shuō)錯(cuò),困——觀眾睡覺(jué)
超——超過(guò)時(shí)間,控——控場(chǎng)要訣
三 主播借鑒—如何向娛樂(lè)主播學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧
網(wǎng)紅主播的話(huà)術(shù)模板,如何借鑒
李佳琪的直播腳本設(shè)計(jì)



第6章 綜合演練與講師點(diǎn)評(píng)
本次課程將講授與練習(xí)結(jié)合,課堂上提供話(huà)術(shù)模板,教學(xué)微課設(shè)計(jì)模板,全國(guó)直播大賽
的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員將在課堂上進(jìn)行練習(xí),講師點(diǎn)評(píng)

 

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代際領(lǐng)導(dǎo)力——9500后員工管理(兩天)陳曉璐培訓(xùn)背景為什么需要這門(mén)課?隨著95-00后職場(chǎng)大軍的大批來(lái)襲,個(gè)性張揚(yáng)的他們?cè)诮o企業(yè)帶來(lái)新氣象的同時(shí),也讓傳統(tǒng)的管理模式越來(lái)越行不通了如何破解95-00后員工心靈密碼,成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個(gè)重要難題。作為公司中層,基層的管理者,又如何突破代際矛盾,加強(qiáng)自身管理能力,降低企業(yè)人才流失率,提高組織績(jī)效呢?導(dǎo)師品牌版

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-778510473710教練技術(shù)在管理中的運(yùn)用主講:陳曉璐3146425260350在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)?教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡(jiǎn)言之,教練就是通過(guò)教練式溝通方式,幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴下屬成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技

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TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師陳曉璐課程背景:作為內(nèi)訓(xùn)師你是否上臺(tái)緊張、詞不達(dá)意?作為內(nèi)訓(xùn)師你知道如何掌控課程氣氛嗎?作為內(nèi)訓(xùn)師你知道如何編制教案和設(shè)計(jì)課程嗎??jī)?yōu)秀管理者應(yīng)當(dāng)是一名優(yōu)秀培訓(xùn)師,不會(huì)培訓(xùn)下屬,怎么帶好團(tuán)隊(duì)?如果您已經(jīng)是一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員?專(zhuān)業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,源于專(zhuān)業(yè)的TTT訓(xùn)練!課程收益1根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng),發(fā)展及選拔需求,量身定做TT

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《情緒與壓力管理》陳曉璐課程背景:《中國(guó)職場(chǎng)人調(diào)查報(bào)告》顯示:94%的職場(chǎng)人的成功以及企業(yè)管理成功,都?xì)w因于“心態(tài)的改變”,而非其他。所求不得,反求諸已,職場(chǎng)人通過(guò)自我激勵(lì)、自我管理與自我改變,從而樹(shù)立正面榜樣尤為重要。情商管理(EQ)幫助企業(yè)解決職場(chǎng)人的問(wèn)題,通過(guò)提高情商來(lái)消除企業(yè)內(nèi)部對(duì)員工績(jī)效產(chǎn)出產(chǎn)生的可能的消極人為因素,以達(dá)到穩(wěn)定員工隊(duì)伍、持續(xù)高績(jī)效產(chǎn)

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引爆演講力——商務(wù)演講及呈現(xiàn)技巧陳曉璐為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)課?你是否在會(huì)議上不敢發(fā)言,痛失加薪機(jī)會(huì)?你是否客戶(hù)溝通缺乏順暢,業(yè)績(jī)難以提升?你是否面對(duì)員工沒(méi)有氣勢(shì),影響領(lǐng)袖形象?由于管理工作或者業(yè)務(wù)拓展的需要,越來(lái)越多的職業(yè)人士需要在眾人面前展開(kāi)專(zhuān)業(yè)和精彩的陳述、展示和演講,達(dá)到溝通說(shuō)服、傳播推廣或者成功銷(xiāo)售之目的,高超的演說(shuō)技巧將使您的工作事半功倍。針對(duì)以上問(wèn)題

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個(gè)人品牌經(jīng)營(yíng)策略與IP打造陳曉璐這個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么?碎片化時(shí)間,場(chǎng)景化消費(fèi)開(kāi)始顛覆既有模式,如何打造企業(yè)家和高管的專(zhuān)業(yè)形象通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)帶動(dòng)銷(xiāo)售,如何通過(guò)個(gè)人品牌的建立,幫助銷(xiāo)售人員提升提高銷(xiāo)量,形成KOL的影響力?如何運(yùn)用抖音,自媒體,直播,VR多角度提升客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品興趣,制造場(chǎng)景化的吸引力?我們擔(dān)心什么?擔(dān)心產(chǎn)品——不夠新穎,不夠爆點(diǎn),沒(méi)有吸引力擔(dān)心營(yíng)銷(xiāo)——千篇

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《直播帶貨與企業(yè)主播培育》(兩天)陳曉璐為什么需要這門(mén)課?近幾年,互聯(lián)網(wǎng),直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)壓力陡增,競(jìng)爭(zhēng)加劇、需求多元化、獲客難,留存難綜合經(jīng)營(yíng)步伐加快,對(duì)利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。從實(shí)體廣告到電視廣告在到互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo),傳播方式?jīng)Q定了營(yíng)銷(xiāo)的效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,讓互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)慢慢開(kāi)始出現(xiàn)了疲軟的態(tài)勢(shì),成本高、成交低的問(wèn)題越來(lái)越明顯,隨著直播,抖

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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