績效達成:3步打造管理執(zhí)行力

  培訓講師:方南

講師背景:
方南老師簡介高績效管理/領導模式研究專家經(jīng)營管理效能與商業(yè)模式研究專家中國管理研究院管理績效研究所所長2010年度全國十大人氣講師亞洲(澳門)公開大學MBA特約講師北大EMBA班特約講師清華大學研修班特約講師世界商務策劃師聯(lián)合會注冊商務策劃 詳細>>

方南
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績效達成:3步打造管理執(zhí)行力詳細內容

績效達成:3步打造管理執(zhí)行力

績效達成:3步打造管理執(zhí)行力
——方南
課程收益:
掌握執(zhí)行力的本質特征,提升執(zhí)行能力的工具和途徑;
影響團隊管理者的思考模式,增強執(zhí)行能力,全面提升執(zhí)行素質;
塑造高標準的執(zhí)行心態(tài),從根本建立執(zhí)行的意愿;
激發(fā)團隊成員全力以赴,用心去做的執(zhí)行源動力;
提升職業(yè)化的執(zhí)行素養(yǎng),消除在執(zhí)行過程中的習慣性錯誤動作;
建立執(zhí)行的目標感,完善執(zhí)行計劃,并能把工作行為精準化,保障執(zhí)行有效性;
突破明確執(zhí)行中的關鍵點,挖掘執(zhí)行計劃中的突破點,梳理整個工作中的關鍵價值鏈,從而找出實現(xiàn)執(zhí)行目標的有效方法。
授課對象:管理者
授課方式:采用專題講解、案例剖析、管理工具使用說明、情境模擬、操作工具應用
課程綱要:
第一步奠基——突破性執(zhí)行力的認知與狀態(tài)
研討分析:組織執(zhí)行力不強的原因
常見執(zhí)行問題與對策
為什么執(zhí)行如此之難?
執(zhí)行難的三大關鍵原因分析
三個重要的問題,值得反思分析
企業(yè)執(zhí)行力問題的真相
企業(yè)所面臨的最主要的矛盾
平凡的員工是如何做出不平凡的貢獻的?
執(zhí)行力相關的三個層面的重要問題
為什么公司的戰(zhàn)略無法實現(xiàn)?
為什么個人的構想無法實現(xiàn)?
為什么少數(shù)企業(yè)獲得了成功?
認知執(zhí)行力
執(zhí)行決定成敗
案例分析:什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的特征
執(zhí)行力的構成要素
深度剖析執(zhí)行不力的原因
執(zhí)行型人才與企業(yè)的特征
案例分析:誰是執(zhí)行型人才?
案例分析:什么樣的企業(yè)是執(zhí)行型企業(yè)?
執(zhí)行型管理者的基本素養(yǎng)
執(zhí)行型管理者的3個條件
提升執(zhí)行型管理者的8個原則
個人及組織提升執(zhí)行力之道
如何有效提升個人的執(zhí)行力
如何有效提升組織的執(zhí)行力
如何有效提升管理者的執(zhí)行力
如何扮演執(zhí)行中的管理者
如何扮演執(zhí)行中的一線執(zhí)行者
第二步關鍵——突破性執(zhí)行力的重塑與整合
突破性執(zhí)行力的重塑與整合1——結果導向
商業(yè)交換的本質是結果的交換,而不是行為的交換
工作態(tài)度不等于獲得結果
工作職責不等于獲得結果
完成任務不等于獲得結果
個人執(zhí)行力不等于組織執(zhí)行力
結果三要素:有時間、有價值、可考核
訓練員工的三種思維
工具分析:打造強大的結果平臺:日計劃日結果、周計劃周結果
突破性執(zhí)行力的重塑與整合2——責任到位
研討分析:不良的工作現(xiàn)象,誰是管理者?
工具分析:責任到位的四個步驟
明確責任(重寫職位說明書)
選對人員
直接承諾
責任管控分析:轉移&未轉移
工具分析:責任到位YCYA工具表
突破性執(zhí)行力的重塑與整合3——用對措施
案例分析:找出關鍵行動措施
案例分析:節(jié)點控制方法
工具分析:節(jié)點控制表單
工具分析:頭腦風暴法
突破性執(zhí)行力的重塑與整合4——檢查改進
管理不相信人品
工具分析:打造管理質詢會
績效區(qū)別團隊成員
工具分析:績效管理的EDIFC
活用組織激勵技巧
改進的二個方向
工具分析:改進的區(qū)分要點
第三步聚焦——突破性執(zhí)行力的工具與策略
工具1:高效執(zhí)行型管理者的七大要點:猴子管理
案例分析:經(jīng)理為何“搶了”下屬的工作?
要點1:猴子在下屬肩膀上
要點2:讓員工照顧好自己的猴子
要點3:千萬別忘記猴子是從哪來的
要點4:讓下屬把自己當成養(yǎng)猴人
要點5:做重要而不緊急的事
要點6:猴子也要快樂
要點7:檢查與指導使猴子進化
工具2:高效執(zhí)行型管理者的工作模式:分解工作
步驟1:直指主題
步驟2:澄清目的
步驟3:擺正位置
步驟4:理清次序
步驟5:確定對象
步驟6:優(yōu)化方法
步驟7:把控成本
工具3:高效執(zhí)行型管理者的部屬培育:教練下屬
工作指導的四個階段
員工發(fā)展的層次
不同層次的教練方法
指導分析的十七步法
面談與跟進的五個步驟
工具4:高效執(zhí)行型管理者的執(zhí)行系統(tǒng):創(chuàng)建環(huán)境
精密計劃
撰寫執(zhí)行計劃
執(zhí)行計劃的系統(tǒng):職能、要素、程序、分解、督導等要事第一
詳細清單
優(yōu)先事務(四項工作表法)
細節(jié)表單(AB表法、六項事務法)
六點控制
績效溝通
工具分析:績效溝通的重要提示表
工具分析:三明治面談法
績效溝通的原則、環(huán)境準備、步驟與技巧
案例分析:如何與下屬商討改進
案例分析:如何改進下屬的不良行為
案例分析:如何有效地責備下屬
課程總結與問題解答
注:課程內容可根據(jù)客戶的具體需求與調研結果進行調整!

 

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如何成為教練型領導者課程背景:當今社會已步入到移動互聯(lián)時代,快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競爭越來越激烈,而管理者也需要不斷提升其管理技能來提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上,而體現(xiàn)在人的行為上,因此,管理者教練、指導水平的高低直接影響了員工的績效水平。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導,沒有大量善于指導下屬的“教練”,

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主管關懷激勵下屬的技巧——方南課程說明:杰克?韋爾奇曾說過“在成為領導前,你的成功同自己的成長有關;在成為領導以后,你的成功都同別人的成長有關?!表f爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊伍是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。如何提高每位員工的工作激情,激發(fā)其工作潛能,使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入

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場景化領導力——經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻【教學思想】經(jīng)理人高績效團隊管理的關鍵時刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,將經(jīng)理人日常工作中的核心關鍵時刻設計成工作場景化和管理工具相結合起來的一種全新的體驗式與引導技術相結合培訓模式。設置與學員相關的工作場景,運用行動學習中的核心引導技術,采用全程實戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結合教學模式。本課程采用國際前沿的管理理念

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《教練式高爾夫---向下管理》【教學思想】教練式高爾夫?是以“教練技術”作為指導教學思想,將工作場景化和高爾夫運動相結合起來的一種全新的國際體驗式培訓模式。借助高爾夫運動的操作流程,設置與學員相關的工作場景,運用行動學習技術采用全程實戰(zhàn)的場景化案例教學模式。本課程教學理論基礎源自美國三大國際管理學知識,推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時代管理思想

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《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢3.準確把握OKR的內容、思想、理念及特點;4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具;5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié),掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃,并運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略;7.5.掌握如

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銀行敏捷時代OKR管理實操訓練【課程收益】1.正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析銀行轉型期的新問題、新思維3.準確把握銀行業(yè)OKR落地的內容、思想、理念及特點;4.熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具;5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié),掌握OKR操作的操作技巧;6.4.能夠熟練運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略;7.5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進程,提高管理運

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