高效管理者的六項核心能力特訓(xùn)營-2天1晚

  培訓(xùn)講師：蔡毅臣

講師背景：
蔡毅臣★國家認(rèn)證管理咨詢師★國家認(rèn)證高級人力資源管理師★北大總裁班特約高級培訓(xùn)師★清華總裁班特約高級培訓(xùn)師★法家思想應(yīng)用研究專家★DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者簡介蔡毅臣老師，工學(xué)學(xué)士學(xué)位和管理學(xué)碩士學(xué)位，曾任世界五百強(qiáng)企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理、區(qū) 詳細(xì)>>

蔡毅臣
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高效管理者的六項核心能力特訓(xùn)營-2天1晚詳細(xì)內(nèi)容

高效管理者的六項核心能力特訓(xùn)營-2天1晚

《高效管理者的六項核心能力》特訓(xùn)營
——管理實戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練
【課程背景】
宏觀是我們必須忍受的，微觀才是可以有所作為的。經(jīng)濟(jì)下行的時候，更應(yīng)該回歸到管理的本質(zhì)。
一個優(yōu)秀的企業(yè)，應(yīng)該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng)，但在實際中，以下問題在企業(yè)內(nèi)普遍存在：員工效率低下、流失率高、執(zhí)行不力、績效下降……
出現(xiàn)這些現(xiàn)象的重要原因在于管理者缺乏系統(tǒng)的管理思維與有效的管理工具。本課程旨在通過課程內(nèi)容的實施，提高管理者的核心能力，全面提升工作效率。
【課程時間】：二天一晚（15H）
【課程收益】
培養(yǎng)系統(tǒng)的管理思維
學(xué)習(xí)與實踐12個管理工具和技能
深入分析與討論30個管理情境
【課程大綱】
引言
管理進(jìn)階：君子三學(xué)
訓(xùn)練營開營：管理機(jī)制與評比機(jī)制
創(chuàng)建品牌：學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建
核心能力一、認(rèn)知管理 建立信任
管理的四個基本假設(shè)
非常時期：變的是方法 不變的是思想
新時期管理的意義和中層管理者角色認(rèn)知
權(quán)力的五種來源：高效管理者如何影響下屬
追隨者最愿意追隨的管理者特質(zhì)
管理自己影響他人：小信成則大信立
工具：自我認(rèn)知與自我管理
技能練習(xí)：高效管理者的建立信任的技能
案例研討：個人最佳管理經(jīng)驗回顧
核心能力二、計劃制定 目標(biāo)管理
管理要素：人與資源、管理者、目標(biāo)、工作過程
目標(biāo)設(shè)定直接影響組織績效
目標(biāo)管理的SMART原則和目標(biāo)管理的五個步驟
目標(biāo)管理的關(guān)鍵：把最終目標(biāo)分解為若干階段性目標(biāo)
如何分解目標(biāo)：基于KPI和OKR視角
讓目標(biāo)自動自發(fā)：追蹤進(jìn)展 獎勵成果
工具：甘特圖、網(wǎng)絡(luò)圖、緊前關(guān)系圖
技能練習(xí)：高效管理者的目標(biāo)設(shè)定技能
案例：A認(rèn)為給他的目標(biāo)定得太高
核心能力三、向下管理 授權(quán)輔導(dǎo)
輔導(dǎo)下屬：提高工作能力和提升工作狀態(tài)
有效反饋的要點：描述行為 指出影響 自行改進(jìn) 提出建議
思考：新晉主管管理方法簡單，如何輔導(dǎo)他？
有效輔導(dǎo)的步驟：
目標(biāo)現(xiàn)狀 對比分析 探尋問題 引導(dǎo)思考 訓(xùn)練技能 激發(fā)意愿
管理就是樹導(dǎo)向 帶團(tuán)隊就是帶作風(fēng)
工具：授權(quán)6+2模型與授權(quán)4要素
技能練習(xí)：高效管理者的輔導(dǎo)開發(fā)的技能
案例：如何管理孫悟空式的員工
核心能力四、向上管理 輔佐上級
輔佐上級：如何使上級工作更有效
中層管理者職業(yè)發(fā)展的兩個途徑
有效輔佐的基礎(chǔ)：了解上級的思考重點
序時復(fù)命掃除上級的管理盲區(qū)
有選擇的占用上級的時間和資源
金字塔的構(gòu)建原則與實踐
工具：哈佛管理指南—理解上級工作表
技能練習(xí)：高效管理者的教練之箭思維導(dǎo)圖
案例：你向上級爭取資源支持，如何與他溝通？
核心能力五、權(quán)變管理
管理型態(tài)測試與管理型態(tài)分析
管理行為：任務(wù)導(dǎo)向和關(guān)系導(dǎo)向
管理方式：告知型 教練型 支持型 授權(quán)型
平級溝通：建立內(nèi)部客戶思維
跨部門協(xié)作的策略：換維思考與換位思考
明確對話目的：關(guān)鍵對話與影響力策略
工具： 赫塞—布蘭查德模型的實踐運用
技能練習(xí)：管理風(fēng)格的自我診斷
案例：對老胡和小張要不要一視同仁？
核心能力六、激勵下屬 達(dá)成更高業(yè)績
降低成本的有效方法是提高效率
提高效率的有效方法是釋放員工能力
測試：高效管理者激勵能力測試問卷
有效激勵的原則：三種做法
有效激勵的方法：20個激勵措施
有效激勵的策略：物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵的結(jié)合
工具：禮花效應(yīng)與熱爐原則的運用
技能練習(xí)：高效管理者的激勵員工的技能
案例：如何發(fā)獎金激勵效果好
總結(jié)
匯報總結(jié)：管理情景模擬演練（基于學(xué)員反饋的工作實際問題）
特訓(xùn)營閉營：不是結(jié)束而是開始
作業(yè)布置：作業(yè)要求和復(fù)盤、答疑安排

 

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團(tuán)隊目標(biāo)與績效管理【課程收益】?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)，學(xué)會人才識別，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)魅力；?學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的具體實施方法，而不是只講要求；?學(xué)習(xí)執(zhí)行原則，運用團(tuán)隊管理技巧提升團(tuán)隊執(zhí)行力；?學(xué)習(xí)績效考核，掌握績效考評的方法與技巧；?通過學(xué)習(xí)，掌握如何制訂可行的、高效的績效管理制度；【課程大綱】引言?學(xué)習(xí)的五個層次1.領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉?什么是領(lǐng)導(dǎo)？關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理?

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高績效團(tuán)隊的七項修煉“功當(dāng)其事，事當(dāng)其言，則賞；功不當(dāng)其事，事不當(dāng)其言，則罰?！薄芾淼钠鹪床⒉辉谖鞣絿遥谟谖覈鴳?zhàn)國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述，韓非子的主道，指明了國君治國治人的方向，明確了獎罰原則，對于今天來說，這就是就是治理企業(yè)、進(jìn)行有效管理的原則。韓非被稱作帝王之師，是君主中心論者，他的理論是給領(lǐng)導(dǎo)者讀的，韓非的成就不僅在法家中

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