《陽(yáng)明心學(xué)與管理者修煉藝術(shù)

  培訓(xùn)講師:李洋

講師背景:
李洋老師簡(jiǎn)介曾任世界500強(qiáng)企業(yè)銷售總監(jiān)、管理學(xué)院院長(zhǎng)曾任國(guó)內(nèi)某知名集團(tuán)公司總經(jīng)理/首席講師曾任知名鋼鐵上市公司企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)《八步做銷冠》國(guó)家版權(quán)局版權(quán)課程講師《打造全新領(lǐng)導(dǎo)力》國(guó)家版權(quán)課程講師《總裁新營(yíng)銷管理系統(tǒng)》企業(yè)家課程主講導(dǎo)師銷冠人 詳細(xì)>>

李洋
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《陽(yáng)明心學(xué)與管理者修煉藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容

《陽(yáng)明心學(xué)與管理者修煉藝術(shù)

陽(yáng)明心學(xué)與管理者修煉

課程背景:
當(dāng)下物欲橫流,人心浮躁,該如何安放和強(qiáng)大我們的內(nèi)心?事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力山大
,又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸?王陽(yáng)明心學(xué),讓管理者設(shè)立定盤針,生發(fā)大智慧!王陽(yáng)
明是中國(guó)歷史上罕見的立德、立言、立功三不朽的偉人,也是明朝最為杰出的政治家、
思想家和軍事家。王陽(yáng)明心學(xué)融會(huì)了儒、釋、道三家之精華,心學(xué)“致良知,知行合一”
到底如何理解才能更好地運(yùn)用到管理工作中?

課程收益:
● 深刻領(lǐng)悟陽(yáng)明心學(xué)的精髓,掌握以心為本經(jīng)營(yíng)的要領(lǐng)
● 學(xué)習(xí)致良知在工作與生活中的運(yùn)用
● 培養(yǎng)強(qiáng)大的內(nèi)心:無(wú)畏、堅(jiān)定、樂觀
● 心定則慧生,用內(nèi)在的智慧來開啟無(wú)窮可能

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:總裁班、中高層管理者
課程特色:陽(yáng)明心學(xué)為儒佛道三家思想融合,解讀不拘一派,古今相合,方得圣人真意


課程大綱
一、陽(yáng)明先生人生大事記
1)出生浙江官宦之家
2)少年立志必為圣人
3)談經(jīng)論道忘卻婚期
4)仕途不順廷杖流放
5)龍場(chǎng)悟道吾性自足
6)徐愛論學(xué)傳習(xí)錄首
7)平定寧王戰(zhàn)功赫赫
8)天泉論道客死他鄉(xiāng)
二、 時(shí)時(shí)致良知人何謂正確
1)人生歧路如何避免
2)千圣皆過影良知乃吾師
2. 習(xí)主席倡導(dǎo)
1)十一次提起陽(yáng)明學(xué)
2)陽(yáng)明學(xué)是文化自信切入點(diǎn)
3)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化建立正確三觀
三、教我們擁有健康心靈的學(xué)問
1. 人生的內(nèi)求與外求
2. 心中無(wú)仁者必不安
3. 心無(wú)限而世間物有限
4. 出世精神做入世事情
案例:搜狐總裁張朝陽(yáng)的修煉路
5. 學(xué)問之道放心而已
四、教我們成為成功主人的學(xué)問
1. 人生成功重在立志
2. 人格強(qiáng)大如堯方可成就舜事
3. 德薄位尊智小謀大鮮見久矣
案例:雷軍的小米與硅谷之火
五、修煉成為圣人的學(xué)問
1. 世間眾人天資無(wú)差
2. 做圣人講求成色勿求斤兩
案例:笨小孩曾國(guó)藩的圣人路
六、建功立業(yè):成為三不朽
1. 殺生還是放生領(lǐng)導(dǎo)的困惑
2. 執(zhí)中如執(zhí)一經(jīng)權(quán)之變
3. 中庸五美
案例:瞿秋白、王明的失敗與毛澤東的成功
七、心即是理
1. 心外無(wú)理
2. 只要心誠(chéng)方法自來
3. 至善如行路凡事需實(shí)踐
案例:海底撈服務(wù)員與神州租車司機(jī)
八、良知為人之根本
1. 良知的構(gòu)成
2. 良知為判斷善惡處事的標(biāo)準(zhǔn)
3. 良知為圣人教人第一義
4. 管理是求良知還是求技巧
5. 良知在內(nèi)必不會(huì)失
案例:強(qiáng)盜的良知
九、工作是最好的修行
1. 工作就是修行紅塵就是江湖
2. 事上磨練天理中和
3. 不可求靜心為靈山
十、如何獲得人生幸福
1. 做喜歡的事恰好還能謀生
2. 深入了解自己優(yōu)勢(shì)和興趣
3. 修行態(tài)度對(duì)待當(dāng)下工作
4. 發(fā)展優(yōu)勢(shì)成為參天大樹
5. 正確對(duì)待生氣
案例:一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理員的逆襲
總結(jié):心學(xué)與管理理念
1. 心即理—心為管理之源
2. 致良知—做好事情的基礎(chǔ)
3. 知行合一—管理效果的評(píng)估
4. 事上磨—管理實(shí)踐的法則
5. 下學(xué)上達(dá)—管理本領(lǐng)的修煉

 

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《銷冠心態(tài)激勵(lì)與性格解讀》講師:李洋課時(shí):1天(9:00—12:0014:00-17:00)培訓(xùn)目標(biāo):互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)風(fēng)起云涌,新零售模式人人探尋、國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)入高質(zhì)量消費(fèi)時(shí)代,新時(shí)代的人們對(duì)各行各業(yè)的完美體驗(yàn)度日漸提升!每個(gè)企業(yè)都有銷售部,但是真正經(jīng)過嚴(yán)格正規(guī)訓(xùn)練的銷售人員卻寥寥無(wú)幾,90的企業(yè)和個(gè)人在靠自己的感覺做銷售,沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的銷售團(tuán)隊(duì)將是企業(yè)最大

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《銷冠陽(yáng)光心態(tài)與健康體型塑造》講師:李洋【課程引言】我們的財(cái)富在增加,但滿意感在下降;我們擁有的財(cái)富越來越多,但快樂越來越少;我們溝通的工具越來越多,但深入的交流越來越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來越多,但是真誠(chéng)的朋友越來越少;相識(shí)的人越來越多,但相知的人越來越少;房子越來越大,但里面的人越來越少;精美的房子越來越多,但家庭的幸福感越來越少;道路越來越寬,但我們的視野

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《銷冠職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》講師:李洋企業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊(duì)伍,對(duì)于處在職場(chǎng)的員工,如何才能更快、更好的適應(yīng)職場(chǎng)和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,一直是企業(yè)和員工關(guān)注的話題。近年來,隨著一些90,95后一代的年輕人步入職場(chǎng),原來簡(jiǎn)單的職業(yè)化培訓(xùn)、灌輸式的教育已經(jīng)越來越顯得蒼白無(wú)力。我們推廣的職業(yè)化就是一種工作狀

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《六招打造營(yíng)銷鐵軍》講師:李洋一、什么叫鐵軍?鐵的目標(biāo)、鐵的紀(jì)律、鐵的組織二、三支典型鐵軍:阿里鐵軍、華為鐵軍、中鋼網(wǎng)鐵軍三、如何建立鐵軍:投入時(shí)間、投入精力、投入資源四、培養(yǎng)人不能用窮人思維,越困難越要在人才上下功夫,因?yàn)閮?yōu)秀的人是可以創(chuàng)造巨大價(jià)值的。五、六招打造營(yíng)銷鐵軍:(1)制定標(biāo)準(zhǔn)(2)建立流程(3)選拔人才(4)實(shí)施訓(xùn)戰(zhàn)(5)精準(zhǔn)考賽(6)強(qiáng)化檢查

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《品牌公司職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)》講師:李洋職場(chǎng)是一個(gè)高度文明的小社會(huì),得體恰當(dāng)?shù)亩Y儀在辦公室里不可或缺。擁有良好的職場(chǎng)禮儀,對(duì)個(gè)人來說,有助于塑造自我形象、贏得尊重和友誼,從而順利開展各項(xiàng)工作;對(duì)于一個(gè)注重形象效益的企業(yè)來說,也是一面反映企業(yè)精神面貌、折射企業(yè)文化乃至管理境界的反光鏡。?企業(yè)需要什么樣的員工?員工應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力?職場(chǎng)有哪些與社會(huì)不同的規(guī)則

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《企業(yè)大學(xué)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)管理》講師:李洋課程亮點(diǎn):該課程以企業(yè)大學(xué)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)管理為依據(jù),系統(tǒng)講述如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)大學(xué)從0到1的搭建,以及如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有培訓(xùn)體系的整體升級(jí)和企業(yè)業(yè)務(wù)人員的能效快速提升,特別適合各大中型企業(yè)大學(xué),商學(xué)院,培訓(xùn)中心,人力資源等相關(guān)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的部分負(fù)責(zé)人,包括企業(yè)總經(jīng)理和董事長(zhǎng)親自參與學(xué)習(xí),讓自己企業(yè)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從上到下,從橫向到縱向的全面深入打通

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