互聯(lián)網(wǎng)＋微課設(shè)計(jì)與講授

互聯(lián)網(wǎng)＋微課設(shè)計(jì)與講授

課程目標(biāo)

n  了解互聯(lián)網(wǎng)思維

n  會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維開發(fā)微課素材；

n  會(huì)講授微課

課程特色

從傳統(tǒng)行業(yè)到電子商務(wù)，再?gòu)?a style="color:#333;text-decoration: none;">電子商務(wù)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，從1.0到2.0，再到3.0版，?世界在變化，很多人不改變，是因?yàn)樗恢罏槭裁匆儯?今天的中國(guó)，“變”，才是真正不變的真理！?思維決定高度，擁有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維，你也可以雄霸天下！

微課的開發(fā)與設(shè)計(jì)與互聯(lián)網(wǎng)有何關(guān)系？看似風(fēng)馬牛不相及的兩件事物在一起，其實(shí)，我們大可將許多極具創(chuàng)意的互聯(lián)網(wǎng)式思維運(yùn)用到微課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)中。如何使用？本課程將從互聯(lián)網(wǎng)式思維、微課開發(fā)要素、授課邏輯等幾個(gè)方面向你展示，如何實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)＋微課開發(fā)與設(shè)計(jì)！

課程大綱：

1、     什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？

l   親，用戶至上

l   產(chǎn)品即服務(wù)，服務(wù)即產(chǎn)品

l   產(chǎn)品媒體化

l   扁平化管理運(yùn)作

2、     我們應(yīng)該了解的互聯(lián)網(wǎng)思維

l   用戶思維；

l   簡(jiǎn)約思維；

l   極致思維；

l   迭代思維；

l   流量思維；?

l   社會(huì)化思維；

l   大數(shù)據(jù)思維；

l   平臺(tái)思維；

l   跨界思維；

l   眾包思維。

3、     互聯(lián)網(wǎng)式思維在微課設(shè)計(jì)與講授中的具體運(yùn)用

3.1微課的特點(diǎn)

l   微課的核心

l   微課的邏輯

l   微課的常見結(jié)構(gòu)與形式

3.2互聯(lián)網(wǎng)思維在微課設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

l   在經(jīng)驗(yàn)萃取中的運(yùn)用

l   在課程目標(biāo)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

l   在課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

l   在教學(xué)事件設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

3.3互聯(lián)網(wǎng)思維在微課講授中的運(yùn)用

l   基于互聯(lián)網(wǎng)思維的微課講授邏輯與流程

l   在微課講授流程中不同階段的互聯(lián)網(wǎng)式思維運(yùn)用

3.4互聯(lián)網(wǎng)思維下的課程迭代與優(yōu)化

4、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃制定

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