領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
部分管理概論一、管理的基本定律1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部需要具備的技能要求2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部需要具備的八項(xiàng)勝任力3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部需要具備的性格特質(zhì)及其歷練方法4.管理的五大職能5.管理的三大任務(wù)6.有效管理的標(biāo)準(zhǔn)7.企業(yè)發(fā)展階段與管理手段8.管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題二、管理的原則和方法1.主要管理原則2.常用的管理工具第二部分領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練一、如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)力自...
講師：劉學(xué)元咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：突破防衛(wèi) 焦點(diǎn)指向：團(tuán)隊(duì)興亡的核心素質(zhì)之一：高信任度的團(tuán)隊(duì)潛力無(wú)限 訓(xùn)練目的：信任是一切團(tuán)隊(duì)成員之間良好關(guān)系的開(kāi)始； 訓(xùn)練精粹： 特殊的模擬演練，讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地體驗(yàn)到信任是一切良好關(guān)系的開(kāi)始！ 受訓(xùn)者體驗(yàn)到平時(shí)無(wú)法體驗(yàn)的感受：勇敢嘗試過(guò)去不敢嘗試的想法與行為，走出舒適區(qū)，擁有創(chuàng)新意識(shí)； 問(wèn)題解決/學(xué)員成果 崗位說(shuō)明書(shū)只是要求...
講師：吳洪剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱一、情商的真相：1、情商=拉關(guān)系溜須拍馬2、情商=情緒控制？3、情商=好好先生4、情商是天生？后天訓(xùn)練的？5、成功更重要的是智商？情商？6、情緒化與高情商有多遠(yuǎn)？7、情商=思考情緒二、情緒的價(jià)值1、情緒是忠誠(chéng)的信息快遞員。短片：原始人森林探險(xiǎn)2、情緒的生存價(jià)值原始人＆現(xiàn)代白領(lǐng)3、情商誤區(qū)造就“情緒綁架”案例：丟掉重要的經(jīng)銷(xiāo)商4、隔離情緒=隔離真相案例...
講師：詹婉園咨詢電話：010-82593357下載需求表
“顧問(wèn) 教練”型 領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：2H
《“顧問(wèn)教練”型領(lǐng)導(dǎo)力提升》培訓(xùn)提綱主講老師: 領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、執(zhí)行力訓(xùn)練講師課程受眾: 總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團(tuán)隊(duì)，及有培養(yǎng)價(jià)值的優(yōu)秀員工課程時(shí)間: 3天授課方式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色: 氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：為什么從基層提拔上...
講師：何邊咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤(pán) 課時(shí)：6H
一、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤(pán)》課程說(shuō)明1.1這是一堂全新的領(lǐng)導(dǎo)力課程，一場(chǎng)打破傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的沙盤(pán)課程，課程從實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)的角度來(lái)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)干部的管理藝術(shù)和管理能力，講師和你一起進(jìn)入三個(gè)大的管理游戲和五十四個(gè)來(lái)自于工作中的情境案例，讓您身臨其境地體驗(yàn)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)刻刻在管理過(guò)程中所碰到的各種管人管事管績(jī)效的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要你來(lái)認(rèn)真思考并有效解決——理念決定方法，...
講師：冉斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
章早上的十封郵件——分析與決策 節(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練：早上的10封郵件 第二節(jié)正確的判斷使執(zhí)行變?yōu)榭赡堋 〉谌?jié)正確的決策建立信任 第四節(jié)分析差距，提出行動(dòng)計(jì)劃 第五節(jié)抓住重點(diǎn)的能力 第六節(jié)決斷力與控制力 第二章看報(bào)表做改進(jìn)——目標(biāo)管理與績(jī)效考核 節(jié)現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)給定團(tuán)隊(duì)的報(bào)表制定改進(jìn)計(jì)劃 第二節(jié)目標(biāo)管理的PDCA 第三節(jié)直接目標(biāo)與間接指標(biāo) 第...
講師：吳洪剛咨詢電話：010-82593357下載需求表
開(kāi)始篇一、開(kāi)班、破冰ü班主任/助教開(kāi)班ü培訓(xùn)組織者/公司高層宣導(dǎo)ü講師介紹ü暖場(chǎng)破冰活動(dòng)二、簽訂學(xué)習(xí)協(xié)議ü學(xué)習(xí)規(guī)則及獎(jiǎng)懲措施ü培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學(xué)會(huì)科學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)篇個(gè)周一：司機(jī)與乘客1、管理者和員工/領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的角色定位2、角色和責(zé)任轉(zhuǎn)變3、承擔(dān)全部責(zé)任vs.責(zé)怪他人4、管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變路徑5、經(jīng)理的角色討論6、關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)和...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓(xùn)大綱:模塊：創(chuàng)新思維---企業(yè)定位?當(dāng)你找不到路的時(shí)候，問(wèn)你的目的地朋友，他反問(wèn)你的是什么？?企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng)：?競(jìng)爭(zhēng)力模型的八個(gè)制約：供應(yīng)商、客戶、政治環(huán)境、潛在的競(jìng)爭(zhēng)者；變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、變化的社會(huì)環(huán)境、替代品的出現(xiàn)、技術(shù)的變化；?PPI與CPI；經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。模塊二：重塑領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，制度與權(quán)力?領(lǐng)導(dǎo)的技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)技能，人際技能，概念...
講師：丘磐咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 課時(shí)：2H
（一）培訓(xùn)方式及比重：1、講師激情、精彩演講占402、案例分析（從正面和反面兩方面進(jìn)行實(shí)例分析）占253、互動(dòng)提問(wèn)：講師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，學(xué)員做答，講師點(diǎn)評(píng)占104、作業(yè)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)和操作、表演展示占105、分組討論：頭腦風(fēng)暴：各小組給出答案，講師點(diǎn)評(píng)占106、視頻教學(xué)：視頻展示，使學(xué)員從中學(xué)會(huì)思考，得到啟示，用于工作，占5。（二）課程特色：l、可操作性：聚焦于現(xiàn)...
講師：李文發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
1.單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)①孫子兵法:道天地將法n何謂道n團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)人需要具備的道n團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者修練儒道法兵縱橫②團(tuán)隊(duì)建設(shè)5PnPurpose目標(biāo)nPlace定位nPower權(quán)限nPlan計(jì)劃nPeople人員③團(tuán)隊(duì)主管的8種角色④團(tuán)隊(duì)效率的4個(gè)條件⑤團(tuán)隊(duì)發(fā)展4階段n成立期n動(dòng)蕩期n穩(wěn)定期n調(diào)整期⑥從歷史軌跡看團(tuán)隊(duì)發(fā)展n老官僚體系n皇親國(guó)戚體系n新官僚體系n安全特務(wù)體...
講師：陳寶光咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：部分認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別道格拉斯理論X理論和Y理論早期的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種風(fēng)格的人物代表練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，列出民主或獨(dú)裁的領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施管理時(shí)的行為領(lǐng)導(dǎo)者與權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)者是那些能夠影響他人并擁有管理職權(quán)的人。領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：1．法定權(quán)力法定權(quán)力即職權(quán)，代表了由于領(lǐng)導(dǎo)者在組織中身處某一職位而獲得的權(quán)力。2．強(qiáng)制權(quán)力強(qiáng)制權(quán)力依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)者是否擁有...
講師：劉小明咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】章柔韌力：剛?cè)岵?jì)，伸縮自如1.向水學(xué)習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)中的柔術(shù)2.從關(guān)注事到關(guān)注人，人對(duì)了事就成功了一半3.心動(dòng)才能行動(dòng)，得人心者得天下4.有柔力還要有韌力，剛?cè)岵?jì)5.柔是領(lǐng)導(dǎo)的“太極術(shù)”，是領(lǐng)導(dǎo)抗壓的盾牌6.韌是領(lǐng)導(dǎo)的“易筋經(jīng)”，是管理中的堅(jiān)持力7.以柔克剛，借力打力，至柔即至剛8.設(shè)定限度，柔需要原則性支持第二章處位力：以人為本，服務(wù)為先1.服務(wù)型...
講師：詹婉園咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層領(lǐng)導(dǎo)力愿景管理1.如何讓下屬看清公司發(fā)展的方向？2.如何引導(dǎo)員工對(duì)企業(yè)發(fā)展的信心？3.如何讓員工相信公司和員工是利益共同體從而認(rèn)同企業(yè)？4.如何建立團(tuán)隊(duì)愿景—我們將成為什么樣的團(tuán)隊(duì)？5.如何引導(dǎo)員工個(gè)人成長(zhǎng)愿景？6.如何啟發(fā)員工積極的工作心態(tài)和積極的人生信念？二、知人善用1.如何識(shí)別人才個(gè)性？2.如何識(shí)別人才品質(zhì)？3.如何識(shí)別人才技能？4.如何判斷人之所...
講師：曹禮明咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能）5.技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)...
講師：周水根咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 零、易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)力的模型 1、土（中黃）——以身作則 2、火（紅）——共啟愿景 3、木（綠）——與人聯(lián)結(jié) 4、水（藍(lán)）——識(shí)人用人 5、金（金）——管理執(zhí)行 一、領(lǐng)導(dǎo)者的大領(lǐng)導(dǎo)行為：以身作則（土） 土對(duì)應(yīng)“仁義禮智信”中的信。土為值得信任，為中正，為基石！土是基于信的領(lǐng)導(dǎo)者影響力，無(wú)形的感召力?！ ?、你要成為一個(gè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？ 1...
