管理技能課程體系
卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升 課時：12H
卓越起航——中層管理者的角色認知與管理技能提升【課程背景】企業(yè)中大多數(shù)的中層管理者是從業(yè)務精英或技術(shù)能手中產(chǎn)生的，但是做業(yè)務或從事技術(shù)和負責管理之間存在巨大的差異，如何實現(xiàn)業(yè)務精英或技術(shù)能手到優(yōu)秀管理者的成功轉(zhuǎn)型是企業(yè)面臨的重要問題。中層管理者在角色轉(zhuǎn)換、心態(tài)調(diào)整、管理認知與能力匹配方面會出現(xiàn)了很多的困惑；諸如對管理角色及管理工作理解片面，無法把管理職責真正...
講師：張一博咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理者綜合管理技能訓練》 課時：18H
《管理者綜合管理技能訓練》【課程背景】本課程采用講授+案例分析+管理游戲互動+小組討論+視頻賞析等多種方式授課，讓學員在輕松快樂的氛圍中學習?！菊n程收益】幫助管理者認知作為管理者的角色，以及與之相對應的管理者思維；提升管理者解決問題的能力，學習解決問題的方法；掌握跨部門溝通的方法，提升溝通能力；學會管理壓力，變壓力為動力；團隊執(zhí)行力的提升?！菊n程對象】企業(yè)中...
講師：李罡咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一班組長的角色與作用課程講授要點學員實戰(zhàn)演練與講師現(xiàn)場輔導引導案例1.班組長的管理現(xiàn)狀與困境a)人才難得b)隊伍難帶c)成本難控d)問題不斷e)執(zhí)行力弱2.班組長對企業(yè)發(fā)展的作用a)基礎團隊的締造者b)直接創(chuàng)造價值的指揮者c)控制質(zhì)量、成本、交期的領(lǐng)導者d)控制問題、細節(jié)、終端的責任者e)企業(yè)價值流中的關(guān)鍵節(jié)點3.班組管理的四大特點a)班組結(jié)構(gòu)的特點——...
講師：袁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分從目標管理到領(lǐng)導力提升（課時1－1.5天）sup2;管理的基本認知；管理者角色定位；管理者工作任務sup2;正確設定目標，正確編制目標計劃，有效進行目標管理sup2;如何在實戰(zhàn)中快速提升領(lǐng)導力第二部分用標準化打造可持續(xù)的執(zhí)行力（課時1－2.5天）sup2;企業(yè)缺少執(zhí)行力就會喪失競爭力sup2;沒有依據(jù)的管理是不講道理的管理sup2;如何用標準化管理打造可...
講師：袁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分【課程主題】管理基本認知與領(lǐng)導力提升【課程收益】1.加深對管理的含義極其本質(zhì)的理解；2.掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應用；3.了解自己的管理風格，改善不斷完善；4.根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領(lǐng)導方法；5.明確中層管理者的職責和作用，并發(fā)揮中層“腰部”的作用。【課程大綱】導言單元：管理的基本認知1.什么是管理2.什么是有效的管理3....
講師：袁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中基層實戰(zhàn)管理技能快速提升》 課時：3H
模塊一管理人員為什么成長緩慢引導案例1(一)管理人員缺失的是什么1.經(jīng)驗管理的誤區(qū)2.中國式管理的誤導3.粗放管理的現(xiàn)狀(二)企業(yè)健康成長的奧秘1.組織成長的障礙2.組織管理的層級3.管理層級與關(guān)鍵任務(三)優(yōu)秀管理人員的關(guān)鍵認知1.普通的與優(yōu)秀的管理人員的差異2.成為優(yōu)秀管理人員的難點是什么3.老板思維是優(yōu)秀管理者必備思維4.管理工具與優(yōu)秀管理人員的關(guān)系實...
講師：袁軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長管理技能提升 課時：12H
杰出班組長管理技能提升課時:2天課程特色【課程背景】“基礎不牢，地動山搖?！卑嘟M是企業(yè)的細胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，是“兵頭將尾”的角色，班組長八小時的戰(zhàn)斗在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，“管職”雖小，責任不小。因而班組長管理管理素質(zhì)的高低，直接影響企業(yè)管理的質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。由于班組建...
講師：羅銘咨詢電話：010-82593357下載需求表
《塑造優(yōu)秀高效的管理者》----蕪湖聯(lián)通管理人員之管理技能提升實戰(zhàn)培訓目錄一．培訓背景...3二．培訓方案收益...3三．培訓對象和時間...4四．培訓課程大綱...4一．培訓背景在國家十八大提出的深化改革的大背景下，國內(nèi)的市場環(huán)境，稅收上的營改增等制度的改革使的國企在擴大規(guī)模的基礎上更加注重利潤，互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)不斷產(chǎn)生對管理者面對更多的管理方式和手段，90...
講師：羅銘咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP企業(yè)中層管理干部管理技能提升》系列 課時：36H
殷祥老師系列課程之《MTP中層管理干部管理技能提升》培訓班【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)又被譯為：管理才能發(fā)展培訓、管理能力訓練課程。MTP是源于美國的一套實戰(zhàn)性管理培訓課程。是一種管理環(huán)境變化的訓練課程，由美國空軍在第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)展完成，戰(zhàn)后美軍占領(lǐng)日本，為訓練其在日本基地管理階層，逐于1950年后引進日本。...
講師：殷祥咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層干部全面管理技能提升訓練》 課時：18H
《中層干部全面管理技能提升訓練》課程背景企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事...
講師：吳默東咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中堅主管十項管理技能提升》 課時：6H
中流砥柱——中堅主管十項管理技能提升|管理技能訓練一：角色認知||????如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支||球隊能贏嗎？我們企業(yè)這支隊伍，象這樣的角色錯位、角色缺位的事還少|(zhì)|嗎？在地圖上，除了知道東西南北后我們還必須知道地圖上的第五點——我||們在哪兒。||????訓練摘要：管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變，作為下屬的職業(yè)經(jīng)理，應當是|...
講師：劉武咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長綜合管理技能提升主講：魯鵬|課程模塊|內(nèi)容大綱||第一節(jié)|1.當前班組人員面臨的機遇與挑戰(zhàn)||角色定位：明確要做什么|2.班組長所扮演的三類角色認知|||3.班組長存在的價值|||4.班組長做人做事四項法則|||5.班組長必備的四大核心能力|||6．班組管理的觀念改變是偉大的|||◆【小組互動】：木桶理論與企業(yè)角色分工|||◆【案例分析】：班組長是...
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層干部執(zhí)行控制與實戰(zhàn)管理技能提升 課時：12H
中層干部執(zhí)行控制與實戰(zhàn)管理技能提升主講:魯鵬培訓目標：◇明確中層干部的管理職責與角色定位，樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念◇了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場日常管理的重點方法◇學習工作教導與輔導員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力◇掌握溝通，表揚，反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力◇學習現(xiàn)場安全管理、現(xiàn)場問題分析與解決及現(xiàn)場改善的基本方法◇清晰、準確的理解...
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)現(xiàn)場改善與管理技能提升主講：魯鵬課程背景：利潤控制金融危機下尋找利潤的有效工具微利時代如何賺錢？產(chǎn)品成本控制是關(guān)鍵。目前大多數(shù)企業(yè)是多品種少數(shù)量的訂貨式生產(chǎn)，如果運用傳統(tǒng)的成本會計方法，就明顯感到對生產(chǎn)這本帳算不清楚，更談不上控制。解決之道----從生產(chǎn)流程入手，抓住生產(chǎn)中的浪費，側(cè)重于現(xiàn)場成本控制細節(jié)，提高毛利率、加速周轉(zhuǎn)。每個企業(yè)都期望降低工廠成本來...
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
電信班組長卓越班組長管理技能提升 課時：12H
電信班組長卓越班組長管理技能提升主講：魯鵬（12H）前言電信人力管理創(chuàng)先理念一、電信企業(yè)人力管理現(xiàn)狀二、開展分類管理1、注重管理人才素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平2、緊跟新技術(shù)發(fā)展腳步，提高專業(yè)人才技術(shù)含量3、繼續(xù)創(chuàng)新員工培訓模式4、健全仿真培訓監(jiān)督制度，加大培訓力度5、全方位人力管理，針對性特色培訓三、構(gòu)筑育人“搖籃”第一節(jié)角色定位：樹立正確思想觀1、當前電信班組...
