TTT課程體系
節(jié)：關(guān)于對企業(yè)培訓(xùn)和培訓(xùn)原理基本認知1)教育與培訓(xùn)的區(qū)別1.企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別2.學(xué)校教師和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的區(qū)別2)成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)及對策1.成年人心理特質(zhì)2.培訓(xùn)師應(yīng)對策略3)基本教學(xué)原理認知1.兩個基本的教學(xué)模式2.兩種基本的教學(xué)方法3.兩種教學(xué)方法比較第二節(jié)：關(guān)于對內(nèi)部講師角色和特質(zhì)的認知1)對培訓(xùn)師角色的理解1.培訓(xùn)師的職業(yè)使命2.對企業(yè)的作用和價值...
講師：羅亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
『課程大綱』部分：課件制作及PPT設(shè)計一、課件設(shè)計的構(gòu)思1、如何選題——選題的原則——選題禁忌2、課程設(shè)計“七步流程”——按照四階段的學(xué)習(xí)過程進行設(shè)計——可運用的各種學(xué)習(xí)方式——以行動為基礎(chǔ)——創(chuàng)造學(xué)習(xí)的團隊——主、被動學(xué)習(xí)的交叉進行——三七原則——關(guān)注設(shè)計的靈活與開放性3、培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)設(shè)計——并列關(guān)系——偏正關(guān)系——對應(yīng)關(guān)系——遞進關(guān)系——點睛之筆二、制...
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)：對企業(yè)培訓(xùn)和培訓(xùn)師技能鞏固1)成人學(xué)習(xí)的特質(zhì)及對策1.成年人心理特質(zhì)2.培訓(xùn)師應(yīng)對策略2)對培訓(xùn)師角色的理解1.培訓(xùn)師的職業(yè)使命2.對擔(dān)任角色理解3)培訓(xùn)師的一些特點3.優(yōu)秀培訓(xùn)師的共同個性特質(zhì)4.優(yōu)秀培訓(xùn)師的共同行為特點4)培訓(xùn)師的專業(yè)技能素養(yǎng)5.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備6.培訓(xùn)的開場破冰活動原理及方法7.課程導(dǎo)入技巧8.課程結(jié)束技巧第二節(jié)：培訓(xùn)師的深度互動技巧訓(xùn)...
講師：羅亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
『課程大綱』一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色1、企業(yè)外部內(nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點2、內(nèi)部培訓(xùn)師在企業(yè)中的兩個重要角色3、合格講師應(yīng)具備的三層次條件4、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu)二、培訓(xùn)與成人培訓(xùn)1、什么是培訓(xùn)2、成人學(xué)習(xí)的原理介紹3、四類學(xué)員解析4、成人學(xué)習(xí)失敗的原因5、成人學(xué)習(xí)的七大法則三、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、賞心悅目的儀表——講師的著裝搭配——培訓(xùn)...
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
『課程大綱』部分：課件制作及PPT設(shè)計一、課件設(shè)計的構(gòu)思1、如何選題——選題的原則——選題禁忌2、課程設(shè)計“七步流程”——按照四階段的學(xué)習(xí)過程進行設(shè)計——可運用的各種學(xué)習(xí)方式——以行動為基礎(chǔ)——創(chuàng)造學(xué)習(xí)的團隊——主、被動學(xué)習(xí)的交叉進行——三七原則——關(guān)注設(shè)計的靈活與開放性3、培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)設(shè)計——并列關(guān)系——偏正關(guān)系——對應(yīng)關(guān)系——遞進關(guān)系——點睛之筆二、制...
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：理念篇：課程優(yōu)化的理念和方法作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，要向著讓自己的課程更美麗的方向邁進，能夠做到課程的理論體系獲得學(xué)員尊敬、課程的過程和氛圍被學(xué)員喜歡、課程內(nèi)容能指導(dǎo)學(xué)員的生活和工作。本部分解碼優(yōu)秀課程設(shè)計和優(yōu)化的核心思維。#開場及團隊組建#一、我們需要什么樣的課程1、企業(yè)培訓(xùn)的根本目的1）培訓(xùn)的價值鏈——培訓(xùn)價值創(chuàng)造過程2）如何讓培訓(xùn)更有效2、課程內(nèi)容...
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
『課程大綱』一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色1、企業(yè)外部內(nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點2、內(nèi)部培訓(xùn)師在企業(yè)中的兩個重要角色3、合格講師應(yīng)具備的三層次條件4、內(nèi)部培訓(xùn)師的素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu)二、培訓(xùn)與成人培訓(xùn)1、什么是培訓(xùn)2、成人學(xué)習(xí)的原理介紹3、四類學(xué)員解析4、成人學(xué)習(xí)失敗的原因5、成人學(xué)習(xí)的七大法則三、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、賞心悅目的儀表——講師的著裝搭配——培訓(xùn)...
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：塑造精品只做精品假如一年給員工做兩場培訓(xùn)，一場非常好，一場很一般，那么員工對培訓(xùn)的總體評價可能是很一般；如果只安排一場培訓(xùn)，但是印象深刻，能讓他深受啟發(fā)或者學(xué)到可操作的技能，讓他長時間難忘，那么他會對內(nèi)部的培訓(xùn)非常期待。精品課程是內(nèi)訓(xùn)師的名片和根基。#開場及團隊組建#一、企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)能力五階段1、1階-買課2、2階-扒課3、3階-寫課4、4階-煉課...
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、內(nèi)部培訓(xùn)師對培訓(xùn)的從新認知1、培訓(xùn)與現(xiàn)代企業(yè)的關(guān)系2、企業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)狀與培訓(xùn)誤區(qū)3、培訓(xùn)與教育的區(qū)別4、培訓(xùn)職能部門的五大模式與六級水平5、培訓(xùn)經(jīng)理的職責(zé)6、企業(yè)的培訓(xùn)文化二、HR對培訓(xùn)師的認知1、培訓(xùn)的目的和意義2、培訓(xùn)師的角色和應(yīng)具備的特質(zhì)、技能3、培訓(xùn)的類型和流程4、HR如何轉(zhuǎn)化為內(nèi)部培訓(xùn)師5、HR成為培訓(xùn)師必須具備的三大技能三、如何做好企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)...
講師：吳文輝 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、培訓(xùn)師的“出生”與“成長”1、管理需求激發(fā)培訓(xùn)2、管理責(zé)任要求培訓(xùn)3、管理角色成就培訓(xùn)4、管理技能支持培訓(xùn)二、培訓(xùn)師的素養(yǎng)與能力要求1、培訓(xùn)師的望聞問切2、培訓(xùn)師的唱念做打3、培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)能力4、培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)化能力5、培訓(xùn)師的傳授能力6、培訓(xùn)師素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu)三、培訓(xùn)與成人培訓(xùn)1、成人學(xué)習(xí)特點對培訓(xùn)的要求2、四類學(xué)員解析與應(yīng)對3、成人學(xué)習(xí)失敗的原因4、成...
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
開篇：游戲體驗——培訓(xùn)的力量一、培訓(xùn)師的“出生”與“成長”1、管理需求激發(fā)培訓(xùn)2、管理責(zé)任要求培訓(xùn)3、管理角色成就培訓(xùn)4、管理技能支持培訓(xùn)二、培訓(xùn)師的素養(yǎng)與能力要求1、培訓(xùn)師的望聞問切2、培訓(xùn)師的唱念做打3、培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)能力4、培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)化能力5、培訓(xùn)師的傳授能力6、培訓(xùn)師素質(zhì)要求與能力結(jié)構(gòu)三、培訓(xùn)與成人培訓(xùn)1、成人學(xué)習(xí)特點對培訓(xùn)的要求2、四類學(xué)員解析與應(yīng)對...
講師：徐振宇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時：12H
課程大綱天：基礎(chǔ)篇技巧篇單元：TTT導(dǎo)論1.培訓(xùn)師角色定位2.優(yōu)秀講師具備的十個條件3.培訓(xùn)師三大能力：編、導(dǎo)、演第二單元：TTT專業(yè)技能——“編”1.培訓(xùn)項目設(shè)計與實施系統(tǒng)模型2.培訓(xùn)對象與需求3.培訓(xùn)課程設(shè)計的線與點4.教案的設(shè)計藝術(shù)第三單元：引人入勝的開場和余音繞梁的結(jié)尾1.托起2.驚堂3.幾種常見的破冰4.懸念5.余音繞梁的結(jié)尾6.故事法7.鼓勵期望...
講師：趙安信 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：TTT導(dǎo)論1.銀行培訓(xùn)師角色定位2.優(yōu)秀講師具備的十個條件3.銀行培訓(xùn)師三大能力：編、導(dǎo)、演第二單元：TTT專業(yè)技能——“編”1.培訓(xùn)項目設(shè)計與實施系統(tǒng)模型 2.培訓(xùn)對象與需求 3.培訓(xùn)課程設(shè)計的線與點 4.教案的設(shè)計藝術(shù)第三單元：引人入勝的開場和余音繞梁的結(jié)尾1.托起 2.驚堂 3.幾種常見的破冰 4.懸念 5.余音繞梁的...
講師：趙安信 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱 單元：TTT導(dǎo)論 1.培訓(xùn)師角色定位 2.優(yōu)秀講師具備的十個條件 3.培訓(xùn)師三大能力：編、導(dǎo)、演 第二單元：TTT專業(yè)技能——“編” 1.培訓(xùn)項目設(shè)計與實施系統(tǒng)模型 2.培訓(xùn)對象與需求 3.培訓(xùn)課程設(shè)計的線與點 4.教案的設(shè)計藝術(shù) 第三單元：引人入勝的開場和余音繞梁的結(jié)尾 1.托起2.驚堂3.幾種常見的破冰4.懸念5.余音...
講師：趙安信 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時：12H
天：基礎(chǔ)篇技巧篇單元：TTT導(dǎo)論1.培訓(xùn)師角色定位2.優(yōu)秀講師具備的十個條件3.培訓(xùn)師三大能力：編、導(dǎo)、演第二單元：TTT專業(yè)技能——“編”1.培訓(xùn)項目設(shè)計與實施系統(tǒng)模型2.培訓(xùn)對象與需求3.培訓(xùn)課程設(shè)計的線與點4.教案的設(shè)計藝術(shù)第三單元：引人入勝的開場和余音繞梁的結(jié)尾1.托起2.驚堂3.幾種常見的破冰4.懸念5.余音繞梁的結(jié)尾6.故事法7.鼓勵期望法8.發(fā)...
