項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)-計(jì)劃&執(zhí)行過(guò)程控制

  培訓(xùn)講師：陳剛

講師背景：
陳剛老師——項(xiàng)目管理專(zhuān)家?清華大學(xué)EMBA?北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院-EMBA培訓(xùn)講師?高級(jí)工程師?PMP課題內(nèi)容提供導(dǎo)師?中國(guó)第一批實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】企業(yè)院校：博世(中國(guó))有限公司培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、航天三院培訓(xùn)中心…目前 詳細(xì)>>

陳剛
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項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)-計(jì)劃&執(zhí)行過(guò)程控制

項(xiàng)目管理 & 打造團(tuán)隊(duì)
講師：陳剛
1、綜述
[課程受眾] 各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才
[授課方式] 理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答＋個(gè)性指導(dǎo)
[課程背景] 重點(diǎn)為兩個(gè)方面：項(xiàng)目管理的原理及框架流程、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織和管理
2、課程時(shí)間安排：
2 天 ,每天 6 小時(shí)
3．課程大綱
章節(jié)號(hào) 章節(jié)名稱(chēng) 內(nèi)容
第一天
第一章 項(xiàng)目管理框架與環(huán)境
－ 管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與分工
－ 項(xiàng)目經(jīng)理的職能和責(zé)任是什么呢？
－ 在不同的組織中如何運(yùn)用項(xiàng)目管理方法
概念
? 管理的框架與層次：高層、中層、基層
? 項(xiàng)目管理的原理
? 項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略
? 項(xiàng)目經(jīng)理的定位與價(jià)值
? 項(xiàng)目管理應(yīng)用的環(huán)境條件
? 項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)線索
項(xiàng)目的管理環(huán)境
? 項(xiàng)目生命期：以成果為中心的全過(guò)程管理
? 組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響
? 對(duì)比傳統(tǒng)與敏捷
第二章 項(xiàng)目管理的流程
－ 要管理一個(gè)項(xiàng)目，管理工作的總體框架是什么？
2.1 項(xiàng)目管理總體框 架
以項(xiàng)目例子引出需要管理的方面及要點(diǎn)
? 管理流程：定義、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾
? 管理層與執(zhí)行層構(gòu)成與分工
? 案例：項(xiàng)目管理的總體架構(gòu)
? 探討計(jì)劃：思路、順序、流程
? 執(zhí)行的工作簡(jiǎn)釋
? 監(jiān)控的原理、對(duì)象、側(cè)重點(diǎn)
? 簡(jiǎn)述收尾
? 選擇性討論題：管理活動(dòng)排序
2.2 明確項(xiàng)目范圍
如何保證團(tuán)隊(duì)努力與項(xiàng)目目標(biāo)一致？
? 客戶滿意與項(xiàng)目交付的差距
? 理解：需求-產(chǎn)品-方案-工作的管理思路
? 區(qū)分產(chǎn)品范圍 PBS 和項(xiàng)目范圍
? 工作分解結(jié)構(gòu) WBS 的概念、原則、方法
? 練習(xí)與點(diǎn)評(píng)：PBS、WBS
2.3 進(jìn)度管理（略講）
用進(jìn)度管理強(qiáng)化項(xiàng)目的過(guò)程管理
? 項(xiàng)目時(shí)間管理的常見(jiàn)問(wèn)題
? 什么是進(jìn)度，什么是進(jìn)度管理
? 關(guān)鍵路徑法
? 關(guān)鍵鏈法
? 分層級(jí)的進(jìn)度管理
? 操作示范：MS Project 工具編制進(jìn)度計(jì)劃
第三章 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織與管理
－ 打造項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與部門(mén)團(tuán)隊(duì)管理的區(qū)分與管理方法
3.1 項(xiàng)目的人員組織 理念
? 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與部門(mén)團(tuán)隊(duì)的異同
? 借人做事的原則
? 跨部門(mén)的人員組織三類(lèi)方法
? 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響
? 討論：如何協(xié)調(diào)跨部門(mén)項(xiàng)目中的沖突
? 問(wèn)事還是問(wèn)責(zé)
3.2 項(xiàng)目人力資源配 置
? 項(xiàng)目人力資源管理的思路
? 計(jì)劃、分配、鎖定、釋放
? 人員配置的工具：結(jié)構(gòu)圖、職責(zé)矩陣、責(zé)任文檔
? 團(tuán)隊(duì)的組建：從下單到隊(duì)伍到位
3.3 團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理
? 區(qū)分績(jī)效、考核、獎(jiǎng)懲
? 項(xiàng)目績(jī)效管理的思路
? 沖突管理
? 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)章
3.4 項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
? 討論：拯救項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的
? 識(shí)人工具
? 用對(duì)人、做對(duì)事、說(shuō)清楚
? 問(wèn)題探討
3.5 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
? 區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理
? 提高影響力
? 分派工作的方法和步驟
? 授權(quán)的概念與層次
? 激勵(lì)的概念
? 常用方法
? 問(wèn)題探討

 

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)–5d講師：陳剛[課程受眾]各部門(mén)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]5天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程特色]氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對(duì)企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程實(shí)施、客

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需求、范圍管理–課綱2d講師：陳剛授課時(shí)長(zhǎng)：2天1、課程概述本課程旨在把與項(xiàng)目范圍管理相關(guān)的知識(shí)、工具進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，并通過(guò)演練、講解針對(duì)性提升這方面的能力項(xiàng)目需求amp;范圍管理是項(xiàng)目管理其他管理職能的基礎(chǔ)，它包括保證項(xiàng)目完成要求的全部工作，其重要性和價(jià)值不言而喻，但在實(shí)踐中卻總是出現(xiàn)范圍蔓延，范圍鍍金現(xiàn)象，導(dǎo)致項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題，究其原因，就是項(xiàng)目組缺乏范圍管

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