培訓(xùn)師成長三步曲（TTT導(dǎo)師范國玉）

第一步：有模有樣（培訓(xùn)師初級階段）

剛做培訓(xùn)師，上臺講課，大多會面臨以下問題，心理緊張，手勢僵硬，不知道手放哪里？試想這樣下去，怎么能贏得學(xué)員的認(rèn)同呢？其實每一個上臺的新講師都會心理緊張，只不過有的人明顯，有的人不明顯而已，我的TTT課程有一句理念“人人都會緊張，只要不被人看出來，你就是不緊張。”其實學(xué)員怎么知道你緊張的，是看不到你內(nèi)心的，只能從外在的行為判斷你內(nèi)心的活動，如果此時你面容僵硬，語速加快，像一尊雕塑一樣站在哪里，只有兩個嘴皮在運動，就會傳遞一種信息給學(xué)員，我特別緊張，我準(zhǔn)備不充分，我在這里講課是一種折磨。如何克服這種尷尬的場面，就需要我們從語速上刻意放緩，不要害怕冷場，從肢體語言上刻意使用，從身法、手法、步法、眼法幾個角度進(jìn)行規(guī)范，給學(xué)員感覺像一個培訓(xùn)師的樣子（有模有樣）。可以先從模仿別人開始或?qū)χR子練習(xí)，模仿的久了，就找到自己的感覺了，這時你需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的呈現(xiàn)技巧（TTT第一階段課程），從成人學(xué)習(xí)原理？如何克服緊張？如何做到形神兼?zhèn)洌咳绾斡?xùn)練語言感染力？如何設(shè)計開場和結(jié)尾？等角度進(jìn)行訓(xùn)練，課程結(jié)束后給自己安排30個課時（三個月之內(nèi)累計），進(jìn)行實踐，相信你很快就會跨越第一步。

第二步：有道有料（培訓(xùn)師中級階段）

培訓(xùn)師要想把課程講好，不僅僅只是形式好，有模有樣就可以了，畢竟學(xué)員不是來看你形式的，學(xué)員是來學(xué)習(xí)的，需要拿出實實在在解決問題的內(nèi)容，此時就要沉下心來研究課程，編寫課程，設(shè)計培訓(xùn)方法。此時的你需要了解專業(yè)培訓(xùn)師的第二階段（課程開發(fā)與設(shè)計），如何做需求調(diào)研？如何選題？如何設(shè)計課程的目標(biāo)？如何確定課程內(nèi)容？如何搭建課程邏輯架構(gòu)？如何設(shè)計單元知識點？如何選擇、設(shè)計和編寫案例？如何設(shè)計教學(xué)方法？如何設(shè)計優(yōu)化課程PPT？等等。根據(jù)老師要求把你課程進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，從內(nèi)容的角度去吸引學(xué)員，才是培訓(xùn)師的王道。

第三步：有趣有效（培訓(xùn)師高級階段）

內(nèi)容吸引人，形式吸引人，你已經(jīng)稱的上合格了，你已經(jīng)脫離了游擊隊，上升為正規(guī)軍，下一步就是如何更加優(yōu)秀，從而走向卓越了。此時就要對你的課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，提煉概念體系，讓課程富有靈魂與思想；對知識和技能進(jìn)行工具化設(shè)計，讓課程富有實操性；對培訓(xùn)方法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，讓課程通俗化；對課堂呈現(xiàn)效果進(jìn)行預(yù)判理想性改進(jìn)，讓培訓(xùn)現(xiàn)場生動視覺化；通過綜合能力提升，從而提升課程品質(zhì)，讓其變成高質(zhì)量，從而走向卓越！

十年樹木，百年樹人，羅馬不是一天建成的，培訓(xùn)師不是一年練就的，在培訓(xùn)師職業(yè)生涯的道路上，充滿了歡樂，也有艱辛，只要你愿意，我愿意一路向前，支持你的輝煌！

TTT導(dǎo)師范國玉在上海與各位共勉

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