卓越領(lǐng)導者五項行為（2022版）

-687070-1327150課程概述
1.1 領(lǐng)導力概述解決所有問題的關(guān)鍵之關(guān)鍵，還是在于領(lǐng)導者。
全球范圍內(nèi)領(lǐng)導力開發(fā)的需求增長迅猛。由DDI公司（Development Dimensions International）實施的一項針對5000名人力資源領(lǐng)導者的最新調(diào)查顯示，高達82%的企業(yè)都難以找到合格的領(lǐng)導者，而兩年前的數(shù)值是74%。
有力的領(lǐng)導不僅限于最高管理層，而是企業(yè)全體每個人都需要的能力。領(lǐng)導力發(fā)展是一個沒有終點的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導力是短缺資源，并因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓、指導、輔導、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機會。領(lǐng)導力需要隨時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導力的內(nèi)容和重點。
5270501981205873752527301969770150495 絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領(lǐng)導不足。
—著名領(lǐng)導力大師沃倫?本尼斯
絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領(lǐng)導不足。
—著名領(lǐng)導力大師沃倫?本尼斯
146050060325 絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領(lǐng)導不足。
—著名領(lǐng)導力大師沃倫?本尼斯
絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領(lǐng)導不足。
—著名領(lǐng)導力大師沃倫?本尼斯

5441953911605175253263901969770269240 別在沉溺于管理了，開始領(lǐng)導吧!
—著名企業(yè)家杰克．韋爾奇
別在沉溺于管理了，開始領(lǐng)導吧!
—著名企業(yè)家杰克．韋爾奇
57321459525 別沉溺于管理了，趕緊領(lǐng)導吧！

—杰克?韋爾奇
別沉溺于管理了，趕緊領(lǐng)導吧！

—杰克?韋爾奇
1.2卓越領(lǐng)導者的五種領(lǐng)導行為提高領(lǐng)導力應(yīng)當關(guān)注領(lǐng)導者的行為改變
領(lǐng)導力：是領(lǐng)導者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力。領(lǐng)導力并不是擁有超凡能力的少數(shù)幾個領(lǐng)袖型人物的專利。而且，領(lǐng)導力并不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，通過領(lǐng)導者的共同實踐能夠提煉出領(lǐng)導力的素質(zhì)模型。
領(lǐng)導者的最佳行為的確具有某些共性。這些行為不會因為產(chǎn)業(yè)的不同，職業(yè)的不同，社會的不同和國家的不同而變化很大。好的領(lǐng)導活動可以理解并且沒什么不一樣。雖然每一個領(lǐng)導者都是獨特的個人，但他們進行的實踐活動卻是相同的。并且是可以通過學習而領(lǐng)會的。
課程通過沙盤推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導力的內(nèi)在機制，特別是卓越的領(lǐng)導者應(yīng)當注重培養(yǎng)以下五種行為：
以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心
8464551276351.3課程設(shè)置
課程對象：中層領(lǐng)導者、管理干部、儲備干部課程時長：1天版
適合人數(shù)：40人
第二部分 課程收益
【課程效益】
正確認識領(lǐng)導力的作用與價值，破除領(lǐng)導力認識上的三大誤區(qū);
學習卓越領(lǐng)導者的五項行為，使之成為提升領(lǐng)導力的明確路徑；
區(qū)分管理與領(lǐng)導的不同，提升領(lǐng)導者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹立榜樣；
提升領(lǐng)導者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
在團隊中形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍；
激發(fā)領(lǐng)導者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。
第三部分 課程大綱
1、領(lǐng)導力課程導入：
658495232410領(lǐng)導力是每個人的事
領(lǐng)導力不僅是知更重要就行
職位≠領(lǐng)導力
權(quán)力≠領(lǐng)導力
管理≠領(lǐng)導力
以身作則
共啟愿景
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
使眾人行
激勵人心
三 個
不等式
二個
態(tài)度
五項行為
領(lǐng)導力是每個人的事
領(lǐng)導力不僅是知更重要就行
職位≠領(lǐng)導力
權(quán)力≠領(lǐng)導力
管理≠領(lǐng)導力
以身作則
共啟愿景
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
使眾人行
激勵人心
三 個
不等式
二個
態(tài)度
五項行為
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領(lǐng)導力的五項行為之一　以身作則
一：明確的自己的價值觀，找到自己的心聲
視頻案例：《你是誰》
　　二：使行動和價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
視頻案例：《關(guān)鍵時刻行勝于言》
“以身作則”的典型行為等級
領(lǐng)導力練習：以身作則 講述自己的理念故事
3、領(lǐng)導力的五項行為之二：共啟愿景
一、設(shè)定共同的愿景
二、感召大家為之而奮斗
“共啟愿景”的典型行為等級
領(lǐng)導力練習：共啟愿景 制定你的團隊愿景
4、領(lǐng)導力的五項行為之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
一、敢于面對挑戰(zhàn)
視頻案例：《最艱難的一仗》
二、決策并承擔風險
視頻案例：《危機領(lǐng)導力的典范》
“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”的典型行為等級
領(lǐng)導力練習：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 關(guān)于你挑戰(zhàn)現(xiàn)狀成功或失敗的案例
5、領(lǐng)導力的五項行為之四：使眾人行
基于弱點的信任
視頻案例：《A團隊與B團隊》
二、成就自主意識
視頻案例：《員工輔導》
“使眾人行”的典型行為等級
領(lǐng)導力練習：使眾人行 基于弱點的信任
6、領(lǐng)導力的五項行為之五：激勵人心
一、公開認可他人的貢獻
二、慶祝價值的實現(xiàn)
視頻案例：《充滿儀式感的時刻》
“激勵人心”的典型行為等級
領(lǐng)導力練習：找個機會慶祝一下
7、課程總結(jié) 慶祝時刻
?課程回顧總結(jié) 優(yōu)勝團隊頒獎
知道沒有力量，行動才會創(chuàng)造結(jié)果
第四部分 師資介紹3260725662305許 湧
EMBA工商管理碩士
領(lǐng)越領(lǐng)導力認證講師
美國4D領(lǐng)導力認證講師、教練
領(lǐng)導力Leadship?顧問、教練
美國情景領(lǐng)導力認證講師
問題解決和引導技術(shù)沙盤認證講師
DISC認證咨詢顧問、培訓師
許 湧
EMBA工商管理碩士
領(lǐng)越領(lǐng)導力認證講師
美國4D領(lǐng)導力認證講師、教練
領(lǐng)導力Leadship?顧問、教練
美國情景領(lǐng)導力認證講師
問題解決和引導技術(shù)沙盤認證講師
DISC認證咨詢顧問、培訓師
1079501009015主講課程：
353314050165部分服務(wù)過的企業(yè)：
華潤置地、國家電網(wǎng)、 大慶油田、一汽解放、京能集團、渤海銀行、華夏銀行、
晟天集團、亞泰集團、 力旺地產(chǎn)、中國航發(fā)、龍新教育、生命人壽、學大教育、
中國鋁業(yè)、新華醫(yī)療、 中海油、 中外運、 晉煤集團、太鋼集團、長房集團、
部分服務(wù)過的企業(yè)：
華潤置地、國家電網(wǎng)、 大慶油田、一汽解放、京能集團、渤海銀行、華夏銀行、
晟天集團、亞泰集團、 力旺地產(chǎn)、中國航發(fā)、龍新教育、生命人壽、學大教育、
中國鋁業(yè)、新華醫(yī)療、 中海油、 中外運、 晉煤集團、太鋼集團、長房集團、
《領(lǐng)越領(lǐng)導力版權(quán)課程》
《卓越領(lǐng)導者的五項行為》
《團隊動機管理（動機領(lǐng)導力）沙盤模擬課程》
《問題分析與解決沙盤模擬課程》
《團隊執(zhí)行力》
《高績效團隊建設(shè)與管理》
《給你一個團隊：案例式管理能力提升課》
《重走長征路沙盤模擬課程》
《星火燎原黨史沙盤模擬課程》
【龍新教育集團】
【國家電網(wǎng)】
【中國航發(fā)】
【一汽解放】
【內(nèi)蒙古銀行】
【富德生命人壽】
【吉林亞泰集團】
【內(nèi)蒙古華潤置地】
【晟天商學院】
【長春新民賓館】
【華夏銀行】
【京能電力】

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