高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(沙盤模擬課程)

  培訓(xùn)講師:許湧

講師背景:
許湧老師美國(guó)肯尼迪大學(xué)EMBA艾特森培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、首席培訓(xùn)師北京艾特森企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)《曼德沙盤》聯(lián)合創(chuàng)始人國(guó)際版權(quán)《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會(huì)《教練高爾夫-向下管理》認(rèn)證講師領(lǐng)導(dǎo)力Leadship?顧問(wèn)、教練情景領(lǐng)導(dǎo)力 詳細(xì)>>

許湧
    課程咨詢電話:

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(沙盤模擬課程)詳細(xì)內(nèi)容

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(沙盤模擬課程)

《突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》
——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤模擬
1、課程介紹
團(tuán)隊(duì)協(xié)作這個(gè)詞,就像組織內(nèi)的流行語(yǔ)一樣,被用得太多了,已經(jīng)喪失了它原本的含義。團(tuán)隊(duì)協(xié)作這個(gè)詞本身,并不代表團(tuán)隊(duì)的一種優(yōu)點(diǎn)或者長(zhǎng)處,也不是一種方法或者應(yīng)用,它是一種戰(zhàn)略選擇,是一種由組織來(lái)做出的有目的的決策。
本課程通過(guò)最具培訓(xùn)效果的沙盤模擬形式進(jìn)行,針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)溝通障礙和協(xié)作問(wèn)題,以蘭西奧尼先生關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙的發(fā)展理論為核心,研發(fā)而成的沙盤模擬課程。
2、課程背景
21世紀(jì),卓越的核心團(tuán)隊(duì)將成為無(wú)法逾越且唯一的競(jìng)爭(zhēng)力!管理者如何打造一個(gè)核心的、具有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)已刻不容緩的擺到了我們的面前。
實(shí)際情況是,團(tuán)隊(duì)協(xié)作從理論上講很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兇蠹叶贾缊F(tuán)隊(duì)協(xié)作是必須的。但實(shí)際上,要完美地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作卻非常困難,這是因?yàn)槿祟惐旧硎橇鑱y、容易犯錯(cuò)誤的動(dòng)物,一旦把一定數(shù)量的人集中到一個(gè)空間內(nèi),并要求共同來(lái)完成某一項(xiàng)工作時(shí),問(wèn)題就出現(xiàn)了。
要克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)必須愿意為此投入有效的時(shí)間、精力,并開(kāi)展有實(shí)際意義的基本訓(xùn)練。對(duì)于愿意如此付出的團(tuán)隊(duì),回報(bào)將是豐厚的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)能健全的團(tuán)隊(duì)可以做出更準(zhǔn)確的決策,可以在遭遇更少失敗并且不出現(xiàn)怨言和不滿的情況下,在更短的時(shí)間內(nèi)完成更多的工作;進(jìn)一步說(shuō),他們會(huì)避免浪費(fèi)時(shí)間談?wù)撳e(cuò)誤的話題,并且不會(huì)重復(fù)地一再修正缺乏效率的主題。
3、課程收益
?認(rèn)識(shí)并了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性;
?掌握讓自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致的方法;
?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍工具;
?激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵(lì)他人的能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。
4、課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
5、授課對(duì)象:中層管理者、后備干部、核心團(tuán)隊(duì)全員等;
6、課程類型:沙盤模擬訓(xùn)練
7、課程特色:摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過(guò)沙盤模擬企業(yè)關(guān)鍵決策事件,讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。
學(xué)員將:
接管1家陷入困境的企業(yè);
帶領(lǐng)7名性格各異的團(tuán)隊(duì)成員;
面對(duì)4分5裂的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀;
運(yùn)用12點(diǎn)精力指標(biāo);
面對(duì)30項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)事件;
挑戰(zhàn)90種決策;
最終將團(tuán)隊(duì)成員凝聚一心;
引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難,達(dá)成目標(biāo)。
8、課程大綱
一、沙盤模擬導(dǎo)入
1、正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
2、沙盤課程背景導(dǎo)入
二、沙盤推演第一階段:隨機(jī)事件
1、沙盤規(guī)則和操作流程講解
2、結(jié)果點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解
3、什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙,如何克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙
三、沙盤推演第二階段:意識(shí)期
1、結(jié)果點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解
2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之一:建立信任
?信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)
?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,信任是脆弱的
?建立信任一定需要花時(shí)間的,但建立信任的過(guò)程是可以極大加速的
?就像是保持良好的關(guān)系一樣,信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù)
?建立基于弱點(diǎn)的信任
四、沙盤推演第三階段:開(kāi)始行動(dòng)
1、盤面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解:
2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之二:掌控沖突
?良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行的辯論
?即使在最好的團(tuán)隊(duì)中,沖突都會(huì)讓大家感到不舒服
?沖突(爭(zhēng)議)的流程必須是清楚明了的
?對(duì)偶爾的個(gè)人間沖突的擔(dān)心,不會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論
?制定你的沖突模式和掌控良性沖突點(diǎn)
五、沙盤推演第四階段:實(shí)施期
1、盤面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解
2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之三:兌現(xiàn)承諾
?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定
?團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定,直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止
?團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫下來(lái)
?團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的哪個(gè)決定,還需要與組織中的其他部門溝通
六、沙盤推演第五階段:融合期
1、盤面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解
2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之四:共擔(dān)責(zé)任
?在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中,責(zé)任要求對(duì)大家彼此都是同等的
?互相監(jiān)督的壓力,以及對(duì)拖后腿成員的厭惡,都將會(huì)激發(fā)出成員對(duì)受到處罰與責(zé)難的更多擔(dān)憂,從而增強(qiáng)責(zé)任感
?要營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問(wèn)題時(shí),成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣
?基于弱點(diǎn)的信任增強(qiáng)責(zé)任感
七、沙盤推演第六階段:平和期
1、盤面點(diǎn)評(píng),知識(shí)點(diǎn)講解
2、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙之五:關(guān)注結(jié)果
?卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)
?團(tuán)隊(duì)必須公開(kāi)地說(shuō)明要達(dá)成的結(jié)果,并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見(jiàn)
?讓團(tuán)隊(duì)成績(jī)可視化
八、大總結(jié)
1、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的總結(jié)
2、優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)
部分服務(wù)過(guò)的企業(yè):
華潤(rùn)置地、國(guó)家電網(wǎng)、 大慶油田、一汽解放、京能集團(tuán)、渤海銀行、華夏銀行、
晟天集團(tuán)、亞泰集團(tuán)、 力旺地產(chǎn)、中國(guó)航發(fā)、龍新教育、生命人壽、學(xué)大教育、
中國(guó)鋁業(yè)、新華醫(yī)療、 中海油、 中外運(yùn)、 晉煤集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、長(zhǎng)房集團(tuán)、
【龍新教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【國(guó)家電網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【中國(guó)航發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【一汽解放領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【內(nèi)蒙古銀行領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【富德生命人壽領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【吉林亞泰集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【內(nèi)蒙古華潤(rùn)置地領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【晟天商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【長(zhǎng)春新民賓館領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【華夏銀行領(lǐng)導(dǎo)力沙盤】
【京能電力領(lǐng)導(dǎo)力】

 

許湧老師的其它課程

《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為》——核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程概述1.1領(lǐng)導(dǎo)力概述解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵之關(guān)鍵,還是在于領(lǐng)導(dǎo)者。全球范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的需求增長(zhǎng)迅猛。由DDI公司(DevelopmentDimensionsInternational)實(shí)施的一項(xiàng)針對(duì)5000名人力資源領(lǐng)導(dǎo)者的最新調(diào)查顯示,高達(dá)82的企業(yè)都難以找到合格的領(lǐng)導(dǎo)者,而兩年前的數(shù)值是74。有力的領(lǐng)導(dǎo)

 講師:許湧詳情


《卓有成效的管理者》——場(chǎng)景化管理能提升課程課程介紹每一個(gè)管理者都應(yīng)成卓有成效的管理者,這是個(gè)人成長(zhǎng)的需要更是組織對(duì)每個(gè)管理者的期待。管理者角色是充滿挑戰(zhàn)的,市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜多變,員工隊(duì)伍的時(shí)代特征,都在倒逼管理者的成長(zhǎng)。而管理者對(duì)下、對(duì)上、橫向,處于組織的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。如何成為卓有成效的管理者,上承組織使命,下啟團(tuán)隊(duì)活力,橫向緊密協(xié)同,需要管理者在職業(yè)生涯中持

 講師:許湧詳情


《管理高爾夫--向下管理》課程介紹每一個(gè)管理者都應(yīng)成卓有成效的管理者,這是個(gè)人成長(zhǎng)的需要更是組織對(duì)每個(gè)管理者的期待。管理者角色是充滿挑戰(zhàn)的,市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜多變,員工隊(duì)伍的時(shí)代特征,都在倒逼管理者的成長(zhǎng)。如何成為卓有成效的管理者,上承組織使命,下啟團(tuán)隊(duì)活力,橫向緊密協(xié)同,需要管理者在職業(yè)生涯中持續(xù)修煉。課程采取情景案例法,抽取在管理情境中具有典型意義的十八個(gè)管

 講師:許湧詳情


管理高爾夫—橫向管理課程【課程背景】《管理高爾夫—橫向管理課程》聚焦于跨部門的溝通與協(xié)作,關(guān)注管理意識(shí)、組織文化、人際能力、機(jī)制流程等因素對(duì)跨部門的溝通與協(xié)作的影響,設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場(chǎng)景,借助高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作積分流程,采用教練、引導(dǎo)技術(shù)的授課模式,全程實(shí)戰(zhàn)的情景教學(xué)?!豆芾砀郀柗颉獧M向管理課程》設(shè)置的是“工作場(chǎng)景”,并模擬“高爾夫”的操作流程。情景教練高

 講師:許湧詳情


《問(wèn)題分析與解決》——問(wèn)題分析與解決的系統(tǒng)思維與工具課程概述1.1問(wèn)題分析與解決概述個(gè)人的解決問(wèn)題的能力決定一個(gè)人的生存和發(fā)展的能力。組織的解決問(wèn)題的能力決定一個(gè)組織的生存和發(fā)展能力。我們每天都面對(duì)著無(wú)數(shù)的問(wèn)題,它可以是莎士比亞《哈姆雷特》中出現(xiàn)的艱難疑問(wèn):生存還是毀滅這是一個(gè)問(wèn)題(tobeornottobe,thatisthequestion),也可以是日

 講師:許湧詳情


76200012065前言追尋紅軍足跡,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉,創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī),譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章,那一幕幕感人肺腑、催人淚

 講師:許湧詳情


-687070-1327150課程概述1.1領(lǐng)導(dǎo)力概述解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵之關(guān)鍵,還是在于領(lǐng)導(dǎo)者。全球范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的需求增長(zhǎng)迅猛。由DDI公司(DevelopmentDimensionsInternational)實(shí)施的一項(xiàng)針對(duì)5000名人力資源領(lǐng)導(dǎo)者的最新調(diào)查顯示,高達(dá)82的企業(yè)都難以找到合格的領(lǐng)導(dǎo)者,而兩年前的數(shù)值是74。有力的領(lǐng)導(dǎo)不僅限于最高管理層,

 講師:許湧詳情


2021曼德沙盤[鍵入文字]第一部份課程概述第二部份課程核心知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)第三部份操作流程第四部份課程采購(gòu)流程第五部份聯(lián)系方式曼德沙盤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理曼德沙盤?高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的藝術(shù)視角獨(dú)特:深入到團(tuán)隊(duì)管理的精微之處體驗(yàn)性高:通過(guò)沙盤模擬演練,使學(xué)員更樂(lè)于參與,更易于接受和理解實(shí)操性強(qiáng):每個(gè)知識(shí)模塊下對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單、有效的工具與方法,便于在實(shí)踐中應(yīng)用第一部份課

 講師:許湧詳情


[鍵入文字]第一部份課程概述第二部份課程核心知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)第三部份操作流程第四部份課程采購(gòu)流程第五部份聯(lián)系方式曼德沙盤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2020曼德沙盤亞歷山大之劍曼德沙盤?問(wèn)題分析與解決的系統(tǒng)思維與工具視角獨(dú)特:系統(tǒng)思維與工具體驗(yàn)性高:通過(guò)沙盤模擬演練,使學(xué)員更樂(lè)于參與,更易于接受和理解實(shí)操性強(qiáng):每個(gè)知識(shí)模塊下對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單、有效的工具與方法,便于在實(shí)踐中應(yīng)用第一部份課程概述

 講師:許湧詳情


4445127001270前言11518901003302021年2月20日,黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。我們黨的一百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年?;赝^(guò)往的奮斗路,眺望前方的奮進(jìn)路,必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好,把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳

 講師:許湧詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有