電力企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范化技術(shù)和方法


電力企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)范化技術(shù)和方法


課程大綱

【課程背景】
安全生產(chǎn)是電力企業(yè)經(jīng)營管理的第一目標(biāo)，沒有安全，不僅是沒有效益，而且會導(dǎo)致
重大社會經(jīng)濟損失。
電力企業(yè)與一般企業(yè)不同，是安全第一，社會責(zé)任為重的企業(yè)。在生產(chǎn)過程中，任何
一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)安全問題都會給企業(yè)和當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟的發(fā)展造成不可挽回的損失。安全生
產(chǎn)是擺在電力企業(yè)管理者面前重要的課題，同時也是電力企業(yè)管理者最為關(guān)注的問題之
一。
而電力生產(chǎn)事故的發(fā)生又往往與生產(chǎn)作業(yè)管理隨意性瞎指揮直接相關(guān)，所以必須強化
生產(chǎn)管理的規(guī)范化。
【參訓(xùn)對象】電力企業(yè)安全管理人員、中高層管理人員。
【培訓(xùn)方式】
1.????
?問題討論，由授課專家提出問題后，首先由參訓(xùn)人員討論，然后由授課專家歸納總結(jié)，
給出答案；
2.????
?案例引導(dǎo)，由授課專家提出一個案例后，參訓(xùn)人員一起討論分析，加深對所講內(nèi)容的把
握；
3.????
?現(xiàn)場答疑，參訓(xùn)人員可現(xiàn)場提出自己工作中所遇到的問題，進行討論，最后由授課專家
進行解答；
4.????
方法講授：本課程強調(diào)解決問題，整個課程的關(guān)鍵是講授介紹一系列消除安全隱患，降
低安全風(fēng)險的方法；
5.???? ?現(xiàn)場練習(xí)，講授一個技術(shù)方法后，通過現(xiàn)場練習(xí)，保證準(zhǔn)確理解和運用；
6.????
?游戲啟發(fā)，課程安排有啟發(fā)式游戲，以通過游戲啟發(fā)參訓(xùn)人員思考，加深理解。
【課程目標(biāo)】
1、明確生產(chǎn)作業(yè)安全和效率與管理規(guī)范化的關(guān)系；
2、明了生產(chǎn)作業(yè)管理規(guī)范化的基本技術(shù)——流程梳理優(yōu)化分析，確立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之間的
關(guān)系；
3、基本學(xué)會生產(chǎn)作業(yè)流程梳理優(yōu)化分析技術(shù)；
4、能承擔(dān)所在單位生產(chǎn)作業(yè)流程梳理及初步優(yōu)化分析工作。
【課程時間】3-4天


【課程內(nèi)容】
《電力生產(chǎn)規(guī)范化管理》課程培訓(xùn)內(nèi)容
1. 電力生產(chǎn)規(guī)范化管理的內(nèi)涵
1) 電力生產(chǎn)管理的六目標(biāo)價值
2) 生產(chǎn)管理規(guī)范化與六目標(biāo)價值之間的關(guān)系
3) 何為規(guī)范化管理
4) 電力生產(chǎn)規(guī)范化管理的五大原則要求
5) 生產(chǎn)管理規(guī)范化實施的技術(shù)方法——流程梳理優(yōu)化技術(shù)和方法
6) 目標(biāo)：只有指定的動作，沒有自選的動作；只有指定的活動，沒有自選的活動
2. 電力生產(chǎn)作業(yè)管理的系統(tǒng)分析
7) 電力生產(chǎn)作業(yè)管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
8) 電力生產(chǎn)作業(yè)組織管理系統(tǒng)
9) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備管理系統(tǒng)
10) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場備件管理系統(tǒng)
11) 電力生產(chǎn)作業(yè)流程管理系統(tǒng)
12) 電力生產(chǎn)作業(yè)人機管理系統(tǒng)
13) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境管理系統(tǒng)
3. 電力生產(chǎn)管理規(guī)范化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
14) 編制班組作業(yè)流程控制標(biāo)準(zhǔn)
15) 建立崗位員工安全質(zhì)量控制卡
16) 確立現(xiàn)場物品管理標(biāo)準(zhǔn)
17) 設(shè)計工器具配置表
18) 完善作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)體系文件
19) 建立流程標(biāo)準(zhǔn)管理控制平臺
20) 落實員工違章責(zé)任
21) 建立完善流程標(biāo)準(zhǔn)考核跟蹤體系
4. 電力生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的流程分析
22) 流程圖描繪梳理分析方法
23) 流程圖描繪優(yōu)化分析方法
24) 練習(xí)：線路班現(xiàn)場作業(yè)流程圖描繪梳理和優(yōu)化
25) 流程說明文件擬訂梳理分析方法
26) 流程說明文件擬訂優(yōu)化分析方法
5. 電力生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的組織跟蹤方法
27) 流程結(jié)構(gòu)的組織架構(gòu)對應(yīng)與組織架構(gòu)的流程結(jié)構(gòu)對應(yīng)方法
28) 崗位流程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的六個內(nèi)容及其確定方法
29) 練習(xí)：擬訂一個崗位流程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
30) 崗位流程工作臺賬跟蹤方法
31) 崗位流程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的班會跟蹤及其程序方法
32) 崗位流程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的考核跟蹤方法
6. 電力生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場5S管理實施
33) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理目標(biāo)
34) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場整理實施
35) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場清理實施
36) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場清掃實施
37) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場凈化實施
38) 電力生產(chǎn)現(xiàn)場美化實施
7. 電力生產(chǎn)班組管理規(guī)范化
39) 班組團隊建設(shè)
40) 班組團隊角色認知
41) 學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
42) 班組問題應(yīng)對
43) 班組民主管理
44) 班組執(zhí)行力提升
45) 班組目標(biāo)管理
46) 班組績效控制
47) 班組績效評價
48) 班組溝通管理
49) 班組情感管理
50) 班組情緒管理
51) 班組激勵管理

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