三招網(wǎng)羅潛在顧客

 作者:Ann Handley    288

不要忽略那些接近潛在顧客的機會,你完全有機會將隨便看看的顧客轉化為實際購買者。去年秋天,我四處尋找iPad保護套。我在Twitter和Facebook上征詢他人的意見,當時有人建議我到Dodocase的網(wǎng)站上看看,這家公司采用美國最傳統(tǒng)的書籍裝訂技術生產(chǎn)iPad保護套,他們生產(chǎn)的Moleskine筆記本如雷貫耳。

  我非常喜歡它的外觀但卻發(fā)現(xiàn)它根本沒有多大的銷量。于是我發(fā)出一條消息:“在Dodo上尋找iPad保護套,但是沒有收獲,還有其他建議嗎?”

  Dodo公司的競爭對手,Beacon Cases公司的聯(lián)合創(chuàng)始人麥特·溫斯洛(Matt Winslow)給了我一條回復,建議我看看他們公司的產(chǎn)品。

  隨后他給我發(fā)了電子郵件,詳細分析了Beacon公司幾款產(chǎn)品的優(yōu)劣,特別提及一款功能獨特的產(chǎn)品,這款產(chǎn)品以一個精巧的木制裝置為iPad提供保護,松緊適宜。

  我尋找iPad保護套的經(jīng)歷并非個案,你也可能體驗到同樣的購買過程。

  你需要牢記于心的一點是:你的顧客也正在重復同樣的過程,而且在彈指之間,他們能夠獲得比以往豐富得多的信息。其中的一些信息,可能是由你提供的(在公司的官網(wǎng)、博客或Facebook上面);另外一些信息,則來自外部渠道。在與你的店員接觸之前,顧客都喜歡自己做些準備功課。

  如何接近潛在顧客并促成購買?

  傾聽社交媒體渠道的聲音。

  在Twitter、Facebook和LinkedIn等社交媒體平臺上對一定的關鍵詞進行監(jiān)測,或者在社交問答網(wǎng)站Focus或Quora等平臺監(jiān)測特定的話題,以尋找到公司產(chǎn)品的潛在買家。

  Beacon公司的溫斯洛能夠找到我,是因為他長期關注“iPad保護套”及競爭對手的名字等關鍵詞。他通過Twitter的搜索框(search.twitter.com)進行關鍵詞監(jiān)測。還有一些免費或收費的工具也可以承擔類似的工作,比如谷歌(微博)的Google Alerts等等。

  提供切實有用的信息。

  最精明的營銷商,要“借競爭對手為自己做文章以爭取關注,并率先形成品牌印象”。要做到這一點,可以在Facebook、公司博客、網(wǎng)絡討論空間或電子書中,根據(jù)消費者關注的問題發(fā)表相應的內(nèi)容,列明你的產(chǎn)品優(yōu)缺點各是什么。

  溫斯洛的策略是,首先是為挑選iPad保護套的顧客提供建議,其次才是推銷Beacon公司的產(chǎn)品。乍一看這似乎有點奇怪:難道他不想多銷售一些自己公司的產(chǎn)品?

  但你要知道,幾乎沒有任何一個產(chǎn)品能夠在各個方面都符合消費者的需求,如果他強行推銷自己公司的產(chǎn)品,不但會令消費者不滿,這些未能如愿的消費者的抱怨還會在社會化網(wǎng)絡中被加倍放大地傳播出去。

  

 網(wǎng)羅 三招 潛在 顧客

擴展閱讀

今日,因廚房下水管堵塞,四處找方法。沒想到樓梯口就有疏通下水管的聯(lián)系電話,非常欣慰。小小的廣告,其實平時并沒有去關注,也重來都是嗤嗤以鼻。從營銷角度思考,倒是引發(fā)了一些興趣。于是看遍了樓梯口的小廣告,

  作者:蔣觀慶詳情


  世界上最華麗的語言就是對他人的贊美,適度的贊美不但可以拉近人與人之間的距離,更加能夠打開一個人的心扉。雖然這個世界上到處都充滿了矯飾奉承和浮華過譽的贊美,但是人們?nèi)匀环浅T敢獾玫侥惆l(fā)自內(nèi)心的肯定和

  作者:崔學良詳情


  在家居建材門店的銷售中,只有真正的了解顧客的需求,店員才能夠為顧客介紹滿足顧客需求的產(chǎn)品。而對于顧客信息的挖掘成為能否成功推薦產(chǎn)品的關鍵,作為家居建材行業(yè)的銷售人員,學會如何挖掘顧客信息的方法,就

  作者:崔學良詳情


成功的企業(yè)都一樣,不成功的企業(yè)各有各的原因。一個企業(yè)如何才能建立核心優(yōu)勢,脫穎而出?答案恐怕只有一個,就是關注顧客、不斷滿足顧客日益增長的需求。無論何時何地都要學會讓不斷增值的服務成就顧客,以顧客的

  作者:陳步峰詳情


當我滿心期待的走進大賣場的第一線銷售現(xiàn)場,認真的穿梭在各廠牌所有的專柜之間時,我發(fā)現(xiàn)在諾大的賣場中竟然沒有一個讓我能夠生成欲望想走向前去多了解一番的專柜或是一線銷售人員,這個現(xiàn)象真的是太令人氣餒,太令

  作者:劉濤詳情


學員在走進教室的那一瞬間,會有怎樣的心理活動?課程設計與開發(fā)師又如何基于這種潛在的心理需求,在培訓開場以及培訓過程中,設計出能確保學員最大限度參與、有趣味、有效果的教學活動或者課程呢?  基于“C

  作者:孫波詳情


版權聲明:

本網(wǎng)刊登/轉載的文章,僅代表作者個人或來源機構觀點,不代表本站立場,本網(wǎng)不對其真?zhèn)涡载撠煛?br /> 本網(wǎng)部分文章來源于其他媒體,本網(wǎng)轉載此文只是為 網(wǎng)友免費提供更多的知識或資訊,傳播管理/培訓經(jīng)驗,不是直接以贏利為目的,版權歸作者或來源機構所有。
如果您有任何版權方面問題或是本網(wǎng)相關內(nèi)容侵犯了您的權益,請與我們聯(lián)系,我們核實后將進行整理。


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.norrislakevacationhomes.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有