《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》

                                                 《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》（2天）

                                                                 ------------在反思中前進(jìn)，在繼承中創(chuàng)造

                                                              主講：侯震老師

工作坊主旨：

       1957年世界500強公司到現(xiàn)在只有不到70個存在，在40多年的時間里，消亡率超過80%，是什么原因讓如此之多強大的組織分崩離析？在信息日新月異的今天，企業(yè)誕生與消亡的節(jié)奏同樣在加快，對企業(yè)生存發(fā)展影響的因素很多，歸納起來主要有三個，宏觀環(huán)境、企業(yè)自身戰(zhàn)略、企業(yè)把戰(zhàn)略變?yōu)榻Y(jié)果的能力。沒有好的戰(zhàn)略，企業(yè)不能發(fā)展壯大，但如果戰(zhàn)略執(zhí)行能力弱，任何好的戰(zhàn)略都會打折扣，在市場環(huán)境優(yōu)越的情況下尚可繼續(xù)發(fā)展，但任何行業(yè)不可能永遠(yuǎn)處于上升期，最終必定回歸到依靠執(zhí)行與對手競爭獲取微利，這時候戰(zhàn)略執(zhí)行能力弱的企業(yè)注定被淘汰而消亡，而這些消亡的企業(yè)中在過去60年里包括了400多家世界500強企業(yè)！

       沒有好的戰(zhàn)略企業(yè)無法壯大，沒有好的戰(zhàn)略執(zhí)行能力企業(yè)無法生存！

       在通過戰(zhàn)略解碼將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為部門績效合約或指標(biāo)的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)略執(zhí)行是管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊所進(jìn)行的一系列行動，在此過程中，有優(yōu)秀執(zhí)行力的管理者需要有效克服幾大障礙：

目標(biāo)型障礙：

       目標(biāo)的溝通首先要保障團(tuán)隊上下對目標(biāo)的理解是一致的，所以需要有SMART和分配。然而，目標(biāo)的溝通不僅于此，同時，目標(biāo)溝通也是一次路徑的剖析、風(fēng)險的預(yù)判和應(yīng)對，如團(tuán)隊成員在執(zhí)行時清晰明白、胸有成竹，就可能在執(zhí)行過程中四面起火，令管理者疲于奔命、應(yīng)接不暇，最終影響到戰(zhàn)略的執(zhí)行

管控型障礙：

      預(yù)知、感知問題，并將其控制在萌芽狀態(tài)是保障戰(zhàn)略有序進(jìn)行的重要法則，如管理者不制定適合自身情況的管控措施，執(zhí)行過程可能失控，向負(fù)面的方向演進(jìn)

技能型障礙：在執(zhí)行過程中，團(tuán)隊成員可能不知道該如何做，如管理者不協(xié)助團(tuán)隊成員克服此障礙，將導(dǎo)致戰(zhàn)略舉措的某些部分無法推進(jìn)，最終影響到總體戰(zhàn)略的推進(jìn)；

意愿型障礙：

       在執(zhí)行過程中，團(tuán)隊成員可能存在積極性、信心不足的情況，如管理者不能有效激勵支持下屬，導(dǎo)致部分或全部戰(zhàn)略執(zhí)行效率或品質(zhì)低下。

《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》在導(dǎo)入必要知識、方法和工具的基礎(chǔ)上，基于引導(dǎo)（facilitation） 技術(shù)產(chǎn)出適合管理者自身的個性化方案。

【工作坊流程】

一、 管理目標(biāo)

1、 如何傳遞目標(biāo)，讓全體團(tuán)隊成員達(dá)成共識

2、 如何分析現(xiàn)狀，有哪些關(guān)鍵要素

3、如何繪制現(xiàn)實到目標(biāo)間的路徑

4、形成基于實現(xiàn)目標(biāo)策略的方案

二、管理過程

1、預(yù)知風(fēng)險的基礎(chǔ)

2、設(shè)定合適的檢查節(jié)點

3、管理關(guān)鍵時刻

4、 形成基于現(xiàn)實的過程管理方案

三、指導(dǎo)技能

1、技能指導(dǎo)的前提

2、技能指導(dǎo)的七種方式

3、萃取技能指導(dǎo)的經(jīng)驗

4、形成基于現(xiàn)實場景的指導(dǎo)方案

四、提升意愿

1、識別成員意愿

2、掌握意愿提升技巧

3、交流意愿提升經(jīng)驗

4、構(gòu)建基于現(xiàn)實的方案

【培訓(xùn)需知】

1、參與對象：中高層管理者、部分重要崗位的一線經(jīng)理

2、教室布局：無課桌式，可靈活多動

3、教學(xué)工具：投影儀、白板及筆、麥克風(fēng)、可充電電源

4、《戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》課程，共計2天，每天6H。

【侯震老師簡介】

l  曾任世界500強企業(yè)貝塔斯曼傳媒集團(tuán)人力資源   助理、經(jīng)理、總監(jiān)

l  曾任波士頓咨詢集團(tuán)(BCG)項目經(jīng)理

l  阿里巴巴  管理咨詢顧問

l  華為技術(shù)  課程開發(fā)顧問

l  北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、華中  科技大學(xué)合作講師

l  中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會理事

l  CIF中國引導(dǎo)技術(shù)研究院認(rèn)證導(dǎo)師

l  企業(yè)成長教練，國際注冊專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師

l  企業(yè)全面解決方案解決實戰(zhàn)派管理專家

【背景介紹 】

       資深管理顧問，從事企業(yè)管理和顧問工作15年，為阿里巴巴、華為技術(shù)、新東方等超過20家知名企業(yè)提供階段性或長期顧問服務(wù)，為近500家企業(yè)提供過培訓(xùn)服務(wù)。

【專業(yè)方向】

       階梯管理的提出、推廣者，基于階梯管理發(fā)表過二十多篇有影響力的商業(yè)論文。

      侯震老師是中國首位將把戰(zhàn)略管理設(shè)計與通用管理結(jié)合的專業(yè)研究者和推廣者，并基于此創(chuàng)立階梯管理。階梯管理以通用管理為基礎(chǔ)，與企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行場景相融合，使得通用管理告別“管理技能培訓(xùn)了，但行為無變化”、 “老師講的很有道理，但我就是無法做到”等窘境。

      同時，《階梯管理》結(jié)合戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能，基于“因材施教”而設(shè)計，在針對學(xué)員群體的職位要求和管理水平進(jìn)行評估的基礎(chǔ)上，針對性設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)形式和輔導(dǎo)策略，讓企業(yè)、學(xué)員清清楚楚學(xué)習(xí)、明明白白感受提升。同時“因材施教”的定制并非一套固定大而全的解決方案，不管企業(yè)需要的是一次課程還是一個培養(yǎng)項目都可以進(jìn)行定制，使企業(yè)獲得更有針對的提升。

【管理個見】

       關(guān)于個人或組織沒有行動或行動不力的問題，沒有足夠的危機感是一個非常重要原因。危機感不夠我們會認(rèn)為現(xiàn)狀能永久的保持下去，危機感不夠我們會懷有僥幸心理，會找出各種匪夷所思的理由讓我們不去行動，而這種僥幸心理會將我們推下深淵，即使在傳奇CEO奧利拉領(lǐng)導(dǎo)下的諾基亞也不例外。

——侯震老師在《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》中論危機感

       管理體系要和企業(yè)實際相匹配，有的企業(yè)給不了員工多少錢，也給不了員工長遠(yuǎn)的希望，卻搞末位淘汰制，給員工施加超負(fù)荷的壓力。員工不淘汰你淘汰誰？

——侯震老師在《賦能績效管理的七大技能》中論企業(yè)制度選擇

       所有組織和個人的成長都離不開評估反饋，但不恰當(dāng)?shù)脑u估反饋會帶來巨大傷害，與目標(biāo)背道而馳。如果孩子做錯一個題，家長的評估是“你比豬還笨”，反饋是一耳光。如果下屬完成了一件事，我們的評估是“張三比你做的好”，反饋是“別驕傲，不要自以為了不起，這事誰都能做”用不恰當(dāng)?shù)脑u估反饋方式對待孩子，孩子有極大的概率真的變成笨蛋。用不恰當(dāng)?shù)脑u估反饋方式對待下屬，下屬的績效有可能越來越差。

——侯震老師在《高效管理溝通》中論反饋方式的重要性

【課程收獲】

現(xiàn)場幫助你完成可操作的行動方案！

效率是時間更快、質(zhì)量更好、成本更低或銷售額更大。不講和效率無關(guān)的東西，唯一的目的是幫你提升效率！

【授課風(fēng)格】

風(fēng)趣幽默，用通俗的語言傳遞實用方法，可讓任何文化層次的學(xué)員輕松理解。善于在導(dǎo)入方法的基礎(chǔ)上挖掘參與者智慧，最終將方法與企業(yè)實際結(jié)合，得出可直接落地生根的操作策略或方案。

【部分客戶】

世界500強：華為技術(shù)、阿里巴巴、中國移動、中國石油、中國石化、中國鐵道科學(xué)院、中興通訊、中國電子科技集團(tuán)、中國交通集團(tuán)

能源行業(yè)：新奧集團(tuán)、美錦能源集團(tuán)、九江萍鋼鋼鐵、大冶金屬、經(jīng)石油品、

科技行業(yè)：、大金空調(diào)、海信集團(tuán)、中國鐵路總公司、多彩貴州網(wǎng)、鼎邦科技

生產(chǎn)行業(yè)：云南中煙、方大特鋼、九江萍鋼、東風(fēng)汽車、揚子江藥業(yè)、四環(huán)藥業(yè)、四川景云祥、大冶有色、馳宏鋅鍺、

金融保險：工商銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、農(nóng)業(yè)銀行、鄭州中原銀行、遼寧阜新銀行、中業(yè)金服、百年人壽，中荷保險

農(nóng)業(yè)：佳沃、綠都肥業(yè)、萬家歡集團(tuán)、天成集團(tuán)、

教育行業(yè)：新東方、聚成控股、領(lǐng)跑者集團(tuán)、南京政府研修班、連云港政府研修班、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)

其他行業(yè)：奧特萊斯、國家煙草專賣局、廣西煙草專賣局、紅塔集團(tuán)、云南公路股份、巨善生物、廣州創(chuàng)義美、箭牌衛(wèi)浴、新食品傳媒、云南能投集團(tuán)、漢唐電子、智達(dá)鞋材、百度明珠、經(jīng)石油品、洛染股份、河南田秀才、云高速、等等。

【主講課程】

 第一類：戰(zhàn)略課程（課程/工作坊）

1. 《戰(zhàn)略執(zhí)行落地》

2. 《戰(zhàn)略規(guī)劃》

3. 《戰(zhàn)略解碼》

第二類： 階梯管理課程體系（針對中高層管理者）

一階（從初任者到勝任者）

 《管理者角色轉(zhuǎn)型》（獨家版權(quán)課）

《管理基礎(chǔ)基礎(chǔ)六技能》（獨家版權(quán)課）

二階（從勝任者到帶領(lǐng)者）

 《下屬的輔導(dǎo)與培養(yǎng)》（獨家版權(quán)課）

 《管理者情商人際影響力》

三階（從帶領(lǐng)者到協(xié)同者）

  《多部門協(xié)同增效》

  《管理者非職權(quán)影響力》

專項管理課程（針對單一場景有要求的學(xué)習(xí)者）

1. 《情境領(lǐng)導(dǎo)》（版權(quán)課）

2. 《關(guān)鍵對話---沖突管理》

3. 《員工輔導(dǎo)與激勵》

4. 《高效管理溝通》

5. 《高效授權(quán)管理》

6. 《領(lǐng)導(dǎo)者五項行動》（版權(quán)課）

7. 《賦能績效管理的七大技能》（獨家版權(quán)）

第三類：結(jié)果導(dǎo)向工作坊

1、戰(zhàn)略工作坊

2、領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

侯震老師的其它課程